? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 圖文｜朝雨
? ? ? ? 2019年11月23日，我和我的兩位同事讹开，有幸在定邊縣第一小學(xué)盅视，參加由教體局主辦，教研室承辦的定邊縣“主題閱讀”暨“學(xué)校文化頂層設(shè)計(jì)”年終總結(jié)匯報(bào)會(huì)旦万，此項(xiàng)活動(dòng)為期僅僅一天闹击，活動(dòng)可以說(shuō)是緊湊、高效成艘。
? ? ? ? 受邀的專家主要是深圳市立言研究院成員赏半，以及我縣在“主題閱讀”方面做的好的學(xué)校贺归、教師〕疲活動(dòng)由第一小學(xué)學(xué)生的“主題閱讀成果展演”拉開了帷幕牧氮，這些活潑、陽(yáng)光瑰枫、向上的孩子踱葛，他們的表演讓所有的與會(huì)人員，不由得想起了雷鳴般的掌聲光坝，時(shí)而是老子的《道德經(jīng)》將先人的德行修養(yǎng)尸诽，回放到大家的視野，讓人由衷的對(duì)先人產(chǎn)生博大的敬畏盯另；時(shí)而課本劇《紅樓夢(mèng)》讓人無(wú)不性含，對(duì)贊嘆一小的學(xué)生天生富有高潮的演技，加上老師的知道堪稱絕技鸳惯，他們把“分辣子初見林黛玉”中人物的形象特征表演的淋漓精致商蕴，簡(jiǎn)直是純粹的復(fù)古。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 課堂觀摩篇章
? ? ? ? 第一節(jié)授課的教師是第一小學(xué)教師王宏艷芝发，王老師給我們帶來(lái)的是納蘭性德的詞《長(zhǎng)相思》绪商，王老師這節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是她的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)辅鲸，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)最大的特點(diǎn)是“新格郁、全、實(shí)”独悴，所謂“新”就是每一個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了新理念例书、新思想；所謂“全”則是既與學(xué)生交流了一主教材內(nèi)容刻炒，又交流了兩翼教材內(nèi)容决采，二者緊密結(jié)合、相輔相成坟奥；所謂“實(shí)”便是注重實(shí)用性织狐、實(shí)效性，注重方法與技巧的傳授筏勒，注重一課一得移迫，注重得法于課內(nèi)得益于課外。
? ? ? ? 整體感覺(jué)王老師是在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文管行，學(xué)生在輕輕松松學(xué)語(yǔ)文厨埋。
? ? ? ? 第二節(jié)課授課的教師是第二中學(xué)教師張小寧，張老師授課的內(nèi)容是莫懷戚的《散步》這篇課文本身的美捐顷，美在語(yǔ)言的精煉荡陷，美在暗含的哲理雨效，這些可以說(shuō)是內(nèi)在的美。除此而外還有外在的美废赞，美在張老師高潮的駕馭課堂的能力徽龟，美在巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)。我還是要回筆說(shuō)說(shuō)他的駕馭課堂的能力唉地，面對(duì)課本與學(xué)生据悔，張老師如同一望無(wú)際的草原上駕駛的賽車的專業(yè)賽手，只要方向不錯(cuò)無(wú)論走在哪里都是對(duì)的耘沼，我更要說(shuō)得是他的教學(xué)設(shè)計(jì)极颓，他的教學(xué)設(shè)計(jì)除了“巧”還有“新”，這是我在現(xiàn)場(chǎng)聽過(guò)好多語(yǔ)文課群嗤，最新的一節(jié)菠隆，他完全拜托了以往的教師滿堂灌，問(wèn)題一長(zhǎng)串的課堂模式狂秘，他是真正的用教材教而不是教教材骇径，他視課本為例子而不是當(dāng)成了唯一，他正是有用這種理念者春，這種方法既峡，讓學(xué)生感悟、總結(jié)碧查，得出了寫作得密碼，寫作得密碼靈嗎校仑？寫作得密碼準(zhǔn)嗎忠售？在張老師的這節(jié)課中給了肯定的回答，那么何為寫作之密碼迄沫？
老師總結(jié)的寫作密碼為“非常6+1”即:一個(gè)題目+人稻扬、事、物羊瘩、景泰佳、情、理尘吗，這6可以說(shuō)在一篇文章里都能找到它的根源逝她，張老師結(jié)合《散步》這篇課文為例子，讓學(xué)生找到了這個(gè)6睬捶，并組織學(xué)生談了自己的體會(huì)黔宛，既總結(jié)了寫法，又突顯了主題擒贸，這樣的授課方式豈不是一箭雙雕嗎臀晃？這樣的教法觉渴，這樣的學(xué)法，教師教得輕松學(xué)生學(xué)得真實(shí)徽惋。因?yàn)橛弥黝}閱讀的行話來(lái)說(shuō)案淋，這是一節(jié)“讀寫聯(lián)動(dòng)課”，要說(shuō)張老師與學(xué)生前面所做的都是鋪墊的話险绘，那后面當(dāng)然就是練手了——寫作踢京，寫，寫什么呢隆圆，什么時(shí)候?qū)懯浚@可是教學(xué)設(shè)計(jì)上的大考驗(yàn)，猶如高級(jí)釀酒師渺氧，什么時(shí)候上蒸旨涝，什么時(shí)候發(fā)酵，什么時(shí)候入瓶侣背，要釀出口感好白华，味道純的上等好酒，這些工序上是非常有講究的贩耐』⌒龋“讀寫聯(lián)動(dòng)”中的“寫”，同樣也是有講究的潮太，寫得切入點(diǎn)管搪，寫得內(nèi)容，直接關(guān)乎著整節(jié)課的成敗铡买。張老師的課是成功的更鲁，他的鋪墊到練筆都做的恰到好處，讓學(xué)生聽著美妙的歌曲《讓愛(ài)住我家》寫著題為“讓愛(ài)住我家”奇钞，音樂(lè)一下渲染了氛圍澡为，點(diǎn)燃了思想的火花，勾引了內(nèi)心深處的情感景埃，可見他的設(shè)計(jì)別有用心媒至。張老師不僅僅是教課，他是在教方法谷徙，他也是在教思想拒啰，他是在教真人，他也是在真教人完慧。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 專題報(bào)告篇
? ? ? ? 當(dāng)日下午由深圳立言研究院的图呢，兩位專家做了精彩的報(bào)告，第一場(chǎng)報(bào)告是由張曉輝專家主講的題為《運(yùn)城市鹽湖區(qū)主題閱讀及新樣態(tài)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享》，每一次聽張老師的講座都是一種思想的洗禮蛤织，經(jīng)驗(yàn)的汲取赴叹，張老師她不愧從事教研工作，她講座的內(nèi)容理念新指蚜，站位高乞巧，把好多我從來(lái)不知道的理念與思想經(jīng)過(guò)她的提煉與詮釋向我們娓娓道來(lái)，我佩服張老師有堅(jiān)定的理想信念摊鸡，她對(duì)工作的執(zhí)著深深的觸動(dòng)著我绽媒，我感覺(jué)她把工作當(dāng)成了一種興趣，當(dāng)成了一種愛(ài)好免猾，他把工作當(dāng)成了一種事業(yè)是辕，她一心想著做實(shí)、做精猎提、做大获三、做強(qiáng)。我曾經(jīng)聽過(guò)“新樣態(tài)”這個(gè)詞锨苏，但不曾知道它真正的內(nèi)涵疙教，聽了她的講座我有一種“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的感覺(jué)伞租，原來(lái)“新樣態(tài)”學(xué)校是針對(duì)“舊樣態(tài)”學(xué)校而言的贞谓。所謂舊樣態(tài)，是指人們對(duì)學(xué)校及教育的一些不滿意的樣態(tài)形式葵诈，包括教育中存在的急功近利裸弦、揠苗助長(zhǎng)、竭澤而漁作喘、不講科學(xué)的問(wèn)題理疙；教育發(fā)展中的不平衡、不充分的問(wèn)題等徊都。“新樣態(tài)”學(xué)校广辰，其重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域“不只是盯明星學(xué)校暇矫，而應(yīng)更加關(guān)注老弱病殘的學(xué)校”择吊，即新建學(xué)校李根、農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校和沒(méi)落的老校几睛》拷危“新樣態(tài)”學(xué)校包含三方面的命題：第一，“學(xué)校要有學(xué)校的樣”；第二囱持，“一所學(xué)校一個(gè)樣”夯接；第三“校校都有自己的樣”》鬃保“新樣態(tài)”學(xué)校具有鮮明的“四有”特征即“有人性”盔几、“有溫度”、“有故事”掩幢、“有美感”逊拍。
? ? ? ? 由此可見，“新樣態(tài)”學(xué)校既可以體現(xiàn)在學(xué)校的整體特征上际邻，也可表現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展的某一領(lǐng)域芯丧，某一方面或某一環(huán)節(jié)，例如：課程新樣態(tài)世曾、課堂新樣態(tài)缨恒、文化新樣態(tài)等。新樣態(tài)學(xué)校建設(shè)從理念到策略都具有最接近教育本質(zhì)的可實(shí)踐性度硝、可操作性肿轨，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一份辦學(xué)指南蕊程、操作手冊(cè)椒袍，可以幫助學(xué)校解決辦學(xué)過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題。
? ? ? ? 第二場(chǎng)報(bào)告由陜西省教科院教師發(fā)展中心主任王長(zhǎng)遠(yuǎn)《對(duì)新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)知與憧憬》他的報(bào)告更多的是帶給我工作與生活的鼓舞藻茂，聽王老師所言驹暑，他的人生經(jīng)歷是曲折的，他的仕途道路布滿凌亂的荊棘辨赐，但憑借他堅(jiān)強(qiáng)的毅力和心中的夢(mèng)想优俘。他在失敗告終后迎來(lái)了成功，王老師上高中時(shí)除美術(shù)特長(zhǎng)而外掀序，其它文化課并非所愿帆焕，多次機(jī)會(huì)都與他擦街而過(guò)，王老師帶給我的是精神的鼓舞不恭，原來(lái)人生起起落落叶雹，不因?yàn)榈贸啥凑醋韵玻灰驗(yàn)槭《鴲瀽灢粯?lè)换吧，只要心中有夢(mèng)想折晦，勝利就在前方，生活不是為了眼前的茍且沾瓦，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方满着。
? ? ? ? 教育的形式在變谦炒、在改，不改的是教育的規(guī)律风喇，當(dāng)下教育信息化宁改，教育智能化，作為教師而言是使用者响驴，是享受者透且，因?yàn)橛辛怂淖呓瑢?duì)我們教師又多了許多條件豁鲤，教育的道路越走越新穎秽誊，道阻且長(zhǎng)，行則將至琳骡，安靜下來(lái)锅论，才是教育最該有的樣子！
