? ? ? ? 二年級的寫話教學對于整個小學階段都是相當重要的玖瘸，只有這個時候打好基礎，以后的作文才有保障檀咙，才會有堅定的基礎雅倒。《語文教材》明確指出：對寫話有興趣弧可，寫自己想說的話蔑匣，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想棕诵。由此裁良，我覺得對二年級寫話的培養(yǎng)，首先應該是對寫話興趣的培養(yǎng)校套，學生對寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣价脾，才能寫出精彩的語言，針對本班的實際和教學的實踐笛匙，我想對二年級寫話教學談談自己的體會侨把。
? ? ? ? 1、加強造句訓練妹孙，為提高學生的寫作能力打基礎秋柄，造句訓練，不僅使學生加深對詞語的理解涕蜂，還能認識更多的語言文字华匾，熟悉各種句式映琳，為寫話打好基礎机隙，如：課后練習中有用“有的……有的……還有的……”的造句和要求，我在指導學生完成造句練習時萨西，引導學生聯(lián)系生活實際想一想身邊的人和事有鹿，如：衛(wèi)生大掃除時，同學們都分別安排了什么任務谎脯，然后讓學生把他們的任務用“有的……有的……還有的……”來造句葱跋，我采用多樣的形式，把造句訓練與說話練習結合起來，讓學生學得愉快娱俺，學得扎實稍味。
? ? ? ? 2、重視閱讀荠卷，積累詞句模庐。讀寫結合，這是語文教學的基本規(guī)律油宜。為此掂碱，我們必須重視閱讀，讀書不僅可以開拓學生的視野慎冤，豐富學生的課外知識疼燥，而且能奠定學生良好的寫作基礎，在教學中蚁堤，要注重讓學生積累好詞好句醉者，在讀的基礎上，教會學生去摘抄披诗，利用課本教會學生摘抄的方法湃交，經(jīng)過多次練習，學生基本上懂得該摘抄些什么?如本學期接觸到：描寫山藤巢、樹搞莺、春天的詞語，描寫體育運動的詞語掂咒。通過大量語言積累才沧，寫話能力才能提高。
? ? ? ? 作文教學是語文教學中的難點绍刮，通過師生之間的共同努力温圆，相信小朋友們的寫作能力一定會得到提高，我們教師的教學也會收到很好的效果孩革。
? ?
