笑來(lái)老師大概說(shuō)過(guò)這樣一句話:投資是一個(gè)人在成長(zhǎng)路上必然會(huì)遇到的一件事。我想我最接近的投資的投資領(lǐng)域就是股票了吧，但但對(duì)于股票到底應(yīng)該怎么買匾二，完全是一無(wú)所知的狀態(tài)∪剑看看身邊“前輩們的教誨”察藐，自己想要加入的心也涼涼了一半。但一件事情不能因?yàn)閯e人說(shuō)怎樣我就舟扎，分飞，相信是怎樣的，這樣的話我只能是小馬過(guò)河睹限。于是自己開始在網(wǎng)上看一些股票的東西譬猫，于是就沒(méi)有然后了讯檐，幾分鐘后自己完敗。那些晦澀艱深的文字就像一個(gè)個(gè)難以讀懂的咒符染服，實(shí)在看不下去别洪，接著就放棄了。知道林老師的課是通過(guò)笑來(lái)老師的公號(hào)柳刮，那時(shí)自己猶猶豫豫好幾次挖垛，想報(bào)但又不敢報(bào)，因?yàn)樽约涸谕顿Y上實(shí)在是太白了诚亚，很害怕自己學(xué)不會(huì)晕换。然而老師的課堂帶給我太多驚喜。
1站宗、讓專業(yè)術(shù)語(yǔ)更加接地氣闸准。財(cái)務(wù)報(bào)表僅僅這幾個(gè)字就能讓大多數(shù)想要學(xué)習(xí)的人望而卻步，我肯定是其中之一梢灭。但在老師的課堂上這些文字變成了生活中自己會(huì)經(jīng)常用到的詞語(yǔ)夷家，理解起來(lái)就容易很多。比如把利潤(rùn)表理解為自己從發(fā)工資到存工資這段時(shí)間的各項(xiàng)指標(biāo)開銷敏释。資產(chǎn)負(fù)債表理解為自己有了錢后库快，會(huì)把這些錢怎么辦。自己從心理上就先把“難”這個(gè)字排除掉了钥顽，學(xué)習(xí)起來(lái)肯定輕松一些义屏。
2、資金比例分配蜂大。如果沒(méi)有這個(gè)概念闽铐，我想投資肯定會(huì)很艱難。比如把應(yīng)該用來(lái)生活的資金用于投資奶浦，心態(tài)肯定與用閑錢投資的人不同兄墅。手上留有現(xiàn)金很重要，這樣在遇到黑天鵝的時(shí)候澳叉，自己才能有機(jī)會(huì)隙咸。這兩點(diǎn)在課后的桌游中讓我有了更深的體會(huì)。如果不是手上留有現(xiàn)金成洗，股票肯定要賤賣了五督。如果不是手上留有現(xiàn)金，再大的機(jī)會(huì)也只能與自己無(wú)緣瓶殃。這個(gè)概念中讓我耳目一新的是還可以拿百分之十的資金用來(lái)亂投充包，哈，我理解的這部分就像買彩票了碌燕，中了皆大歡喜误证，賠了也無(wú)所謂。而在自己之前看到過(guò)的資金系統(tǒng)里修壕，這一項(xiàng)是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的愈捅。
3、最讓自己感慨的還是老師的授課風(fēng)格慈鸠。同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)蓝谨，以不同的方式讓自己一次次的加深認(rèn)識(shí)。下午在那么昏昏欲睡的情景下青团，老師一次次的喚醒自己的大腦譬巫，讓我一次次的重回課堂，如果沒(méi)有這一點(diǎn)督笆，我想再好的課堂我能學(xué)到的也只有一小點(diǎn)吧芦昔！
謝謝林老師讓自己的大腦在投資上有了進(jìn)步！
附上活動(dòng)掠影:
