有多少人曾畏懼過作文課，作文考題呢平夜？只因為不知從何開始去書寫蝶棋，看到作文題，腦袋都是空白的吧忽妒，最后玩裙，只能匆匆用湊數(shù)字來完結(jié)一篇毫無邏輯可言的文章。想想曾經(jīng)的自己也是如此的境況段直，如今有緣相遇這本《朱天衣的作文課》吃溅，讓自己內(nèi)心滿滿的收獲，后悔沒能更早看到鸯檬，不然也不會不喜歡寫作這么多年了决侈。而這本書改變了自己過往的觀念，對于寫作這件事也有了新的認(rèn)知喧务。
本套書共五冊颜及，分有60個主題，擁有二十余年兒童作文教學(xué)經(jīng)驗的朱老師蹂楣，她主張以啟發(fā)做引導(dǎo)俏站，以說故事的方式，讓孩子發(fā)揮想象力痊土，寫出與主題相關(guān)的文字描述肄扎。每篇主題之后，朱老師還會依據(jù)她豐富的教學(xué)經(jīng)驗赁酝，給父母一些小提示犯祠，讓父母和孩子一起動腦，搭建一座色彩斑斕酌呆，造型獨特的作文城堡衡载。
除了60個主題之外，朱老師還精心設(shè)計了數(shù)十種文字游戲隙袁，包括字詞接龍痰娱、多音字弃榨、同音易錯字、猜燈謎梨睁、反義詞等鲸睛，讓孩子能一邊輕松玩游戲，一邊還能借著游戲坡贺，增長語文基本功官辈，打好語文運用的基礎(chǔ)。
翻閱完《朱天衣的作文課》遍坟，讓自己對于寫作拳亿，有了一個具體而明確的方向，也懂得了從哪些方面去著手愿伴，不再畏懼去動手書寫风瘦，也不再給自己找借口擱置。讓自己懂得:寫作并不是那么高不可攀的公般，掌握好了其中的方式方法万搔，反而能成為一件快樂的事。
1.注重細(xì)節(jié)官帘，從生活出發(fā)
《朱天衣的作文課》里面的每個主題瞬雹，看似簡單，卻又不失生機(jī)刽虹，會讓人很有畫面感酗捌，看到那些文字，會浮想聯(lián)翩涌哲，會被帶入朱老師所描寫的場景中胖缤，這也許就是寫作的最高境界了吧！比如說朱老師在寫到美食相關(guān)的主題時阀圾，會從細(xì)節(jié)出發(fā)哪廓，從日常生活中入手，將一道美食描寫得繪聲繪色初烘，讓人有躍躍一品的念頭涡真，以此來滿足自己的味蕾。
以往自己想到美食肾筐，也許僅會從簡單的三兩句口水話完結(jié)哆料，看完朱老師的方法，讓自己對此有了新的感觸吗铐，美食要介紹得生動东亦，還得從其中的細(xì)節(jié)出發(fā)，要將其口味描述得到位唬渗，才能吸引到別人的味蕾典阵。比如說奋渔，自己就對酸菜魚情有獨鐘，吃飯要只有一道菜萄喳，那就必選酸菜魚啦卒稳，看到它端上桌面的那一刻蹋半，光看著他巨，口水就感覺按耐不住了，原本食欲不加的胃立馬也被打開了减江，多吃一碗飯都不是問題啊染突，在夾起一片魚肉放嘴里，那絲滑辈灼、酸辣味十足的肉份企，瞬間感化著胃，加上那酸菜巡莹，真是讓人越吃越帶勁呀司志。
2.勤于觀察，鍛煉感官力
朱老師說降宅，擁有敏銳的感官骂远，不僅可以讓我們警覺、遠(yuǎn)離危險腰根，更可以使我們和周遭的環(huán)境有更加密切的聯(lián)系激才，讓我們的生活更加多姿多彩。而這也是寫作不可或缺的额嘿，要想讓寫作變得簡單又自然瘸恼，我們就必須要做到讓觀察變成一種習(xí)慣，讓感官變得更為靈敏册养。
要養(yǎng)成這個觀察的習(xí)慣东帅，鍛煉自己的感官，就要記得去多聽球拦、多看冰啃、多感受，去親近大自然刘莹，感受季節(jié)變化及大自然山川風(fēng)雨變幻阎毅，去觀察人與物的特色。從而打開自己的視野点弯，讓自己可以從更多角度去書寫不同事物扇调，讓簡單的語言，變得生動起來抢肛。
3.多去閱讀狼钮，積累知識面
閱讀無限制碳柱，只要喜歡，只要想讀熬芜，任何書籍都可以去涉及莲镣，去了解。就算是小孩涎拉，也不要有太多的限制瑞侮，可以根據(jù)個人的喜好，讓孩子去選擇自己喜歡的書籍去看鼓拧，而不是非得規(guī)定什么熱門書才能讀半火。朱老師在書中也推薦了一些適合小朋友讀的書籍，作為家長季俩，也可以從中根據(jù)自己小孩的情況钮糖，去擇取一些適合自己小孩的書籍來看，從而培養(yǎng)小孩的閱讀面酌住，擴(kuò)展孩子的知識面店归。
當(dāng)你的閱讀量達(dá)到一定水平的時候，會更懂得如何去擇取適合自己閱讀的書籍酪我，而非一味跟風(fēng)消痛，追隨別人的腳步。這也就是一個從量變到質(zhì)變的飛躍過程祭示，這個過程值得每個人去慢慢品嘗并享受肄满，因為當(dāng)你沉靜在書籍的海洋中時，那種喜悅是無法用語言去形容的质涛，也是任何東西都代替不了的稠歉。
閱讀能使人明智，更能讓人靜心汇陆，同時經(jīng)過沉淀后怒炸，也能變成自己的一部分知識。
4.隨手記錄毡代，多主動分享
當(dāng)你打開了自己的閱讀面阅羹，培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣后，還需做到隨手記錄的習(xí)慣教寂，俗話說“好記性不如爛筆頭”捏鱼，不是誰都有過目不忘的天賦，當(dāng)你閱讀完了一本書后酪耕，能將其中對于自己有感觸及有用處的點及時記錄下來导梆，并寫上一些自己的想法，就能慢慢將別人的知識轉(zhuǎn)化成自己的知識，形成自己的思維模式，更方便于自己日后回看。
同時隘蝎，多去跟人分享自己所閱讀到的東西，在分享的過程中铐炫，既能鍛煉自己的表達(dá)能力和思維能力，讓知識記得更牢固，還能收獲到別人不同的觀點，打破自己的固有思維媳拴，從而學(xué)會從不同的角度去思考，讓知識變得多元化北专。
5.營造氛圍禀挫，養(yǎng)成積極性
朱老師在書中主張給小朋友營造一種氛圍旬陡，讓孩子進(jìn)入要書寫的主題情境中拓颓，以經(jīng)驗分享的方式，勾起孩子的寫作欲望描孟，從而主動歡喜的寫下自己的所思所想驶睦。
在主題氛圍之中，會讓寫作變得簡單而有趣匿醒，會讓所寫下的文字頗具畫面感场航，吸引閱讀者的興趣，從而也會讓寫作者擁有寫下去的積極性廉羔，讓寫得變得更加流暢而自然溉痢。
這本書不僅僅是教你怎么寫作，同時也是一本很好的親子讀物憋他，是能讓彼此共同成長并拉近親子關(guān)系的書孩饼。而這看似是寫給小朋友的，但其實適合任何階段的人閱讀竹挡。如果你還在煩惱孩子的作文水平總是不如人意镀娶，那么選擇這本書籍，就是最正確的決定揪罕，會讓你驚喜孩子的思維世界可以如此豐富多彩梯码，更會讓你懂得如何去做個以身作則的家長，讓愛意傳遞好啰，讓幸福相隨轩娶。如果你想提升自己的寫作水平，那么選擇這本書框往，也是最好的起步鳄抒，會讓你從中學(xué)習(xí)到語文思維，讓寫作變成一件自然而然并愉悅的事。
最后我想說的一點是嘁酿，任何一本好的書籍隙券，都離不開讀者本人的行動力，閱讀過后闹司，只有加以行動娱仔，方能變成自己的知識，轉(zhuǎn)化為自己的思維游桩。讓其得以應(yīng)用實踐牲迫，才能給自己帶來改變。這是一本適合反復(fù)翻閱并感知的書借卧，不是說看過一遍了盹憎，就能馬上給你帶來改變的。寫作這件事铐刘，不需設(shè)限太多陪每，只需將你的真實情感表露出來，總會在潛移默化中帶來意想不到的收獲镰吵。
讓我們帶著這本書檩禾，開啟我們的寫作之旅吧，其實寫作這件事疤祭，真的沒那么遙不可及盼产，不是嗎？
