各位親:
? ? ? ? 早上好呛占！
? ? ? ? 開學伊始，幾位主任筹燕、教師問我:怎樣進行教學研究？怎樣引導實驗教師上好主題閱讀的課衅鹿，研發(fā)好課例……
? ? ? 首先贊揚這種愿研好問的精氣神撒踪！
? ? ? 我個人建議大家"三研""一整合":
? ? ? 三研:一研目標。關注單元研目標大渤，從課標入手制妄，明理念與學段目標，結合區(qū)域學生實際泵三、教材內容耕捞，、自身教學實際厘定出明確烫幕、具體的俺抽，可量化或可檢測的單元丶課時教學目標。
? ? 二 研教材:瀏覽"一主"(國家基礎性課程教材)"兩翼"(主題閱讀"經典誦讀""主題閱讀"讀本單元內容较曼。認真分析研究磷斧，進一步明確教材編排的體例、內容等特點捷犹。明確單元主題與教材內容的關系弛饭，用課文(選文)教學生學語文。
? ? ? 三研課程教學策略萍歉。讓課程落地侣颂，課堂轉型∏购ⅲ可根據(jù)學校實際憔晒，先抓住基本課型如"整體識字"課型丶"單元導讀課型"、"以文帶文"課型蔑舞、"讀寫聯(lián)動課型"中的一兩種進行研究丛晌。集體備課，實教觀評斗幼，總結成績澎蛛，發(fā)現(xiàn)問題，改革再教蜕窿。一些進入課題實驗早的學心甭撸可分層推進，選擇優(yōu)青桐经、骨干進入"春毁兆，課題確立課"→"夏，詩文美讀課"→秋阴挣，論據(jù)分享課"→"冬,報告習寫課"的指導學生讀整本書的主題探究課型研究气堕。以上基本課型的嘗試，讓你改變以往串講串問碎分析的程式化的課型，向“讓學生讀起來茎芭，探起來的揖膜，關注語文素養(yǎng)提升"的課堂轉型。
? ? 三研教學策略梅桩。以上基本課型壹粟，主題探究課型離不開正確的教育理念導航下的教學策略。主題閱讀與探究課題倡導"以讀代(帶)講"宿百、"速讀速記"趁仙、"批注式"、"合作學習"垦页、"六頂思維帽""整合"等策略雀费，經廣大實驗區(qū)教師與主題閱讀專家團隊共同踐行實證，推出了好課例痊焊。智慧的結晶離不開協(xié)作研發(fā)盏袄！
? ? 最后談談“整合"。我們要站到整體育人的高度宋光，事物之間相互聯(lián)系的角度貌矿，用整合思維去關聯(lián)教材內容，做好學科內的主題(專題)單元整合罪佳。另一方面逛漫，可以語文教材內容為依托，輻射拓展突破學科界限進行跨學科的課程整合研究赘艳，給學生提供相對系統(tǒng)的體驗動手式學習酌毡。實踐證明;學生喜歡，發(fā)展;教師專業(yè)成長蕾管，學校改革不再是一紙空談枷踏！
? " 三研一整合"將是我們在新學期共同協(xié)作的路徑，讓我們在課題研究中攜手前行掰曾！
? ? ? ? ? 李晨紅
