剛開始上課的時候杜漠，基本上主基調(diào)是鼓勵發(fā)言极景，不較真，不打擊驾茴，積極的理解學(xué)生語言背后的含義戴陡。
他談的東西一定不周全，一定不深刻沟涨，一定不“標(biāo)準(zhǔn)”恤批，但很有可能角度新，有創(chuàng)造性裹赴。更重要的是喜庞，如果此時評論他，他就再也不可能繼續(xù)敢發(fā)言了棋返。對錯觀念延都，好壞觀念對人的判定，抑制了其進(jìn)一步發(fā)展的可能睛竣。
敢說晰房，敢寫，不怕錯射沟，創(chuàng)造平等空間殊者，才有發(fā)展平等對話的可能。
