第30天
＃觀察永澄50天——30天＃
《永澄：萬物互聯(lián)是如何通過系統(tǒng)來影響我們的成長的》
［問題｝
請你通過任何方式去找尋到倾芝，當(dāng)萬物互聯(lián)之后會對我們有哪些影響用含？
我希望你可以用邏輯推理的方式來思考，而不是隨便找?guī)讞l貼上來填物，請至少找到七條內(nèi)容岸军。
［回答］
萬物互聯(lián)之后，會對我們生活备典、學(xué)習(xí)异旧、情感帶來很大的影響，可以帶來好的方面提佣，同時也存在著一些問題帶來了不好的地方吮蛹。
1
學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)方式的改變，從傳統(tǒng)的記憶知識拌屏，到現(xiàn)在的提取搜索知識潮针。
信息流通的加速，縮短了人們學(xué)習(xí)的時間倚喂，學(xué)習(xí)可以快速得到反饋每篷。
同時隨著信息的增多，大量的信息端圈，讓人們越來越陷入學(xué)習(xí)的焦慮焦读，信息傳播太多太快，不知從何學(xué)起舱权，更多的是知道信息矗晃，而不會用它來解決生活遇到的問題。
2
情感：
帶來的好處是拉近了空間宴倍、時間跟距離张症，人與人的感情因為新興網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)仓技，對距離、時間吠冤、空間的改變了傳統(tǒng)只依靠親朋好友浑彰，從而加速了與陌生人間相互合作的關(guān)系恭理。
帶來的問題是：隨著人與人之間的認(rèn)知拯辙，財富之間的差異，帶來了階級的劃分颜价，形成了固定的階級圈層涯保，人們更多的愿意跟自己價值觀世界觀相同的合作，不同階級觀念的人很難融在一起周伦。
3
社會：
萬物互聯(lián)產(chǎn)生了超級城市夕春，越是資源集中的地方，越吸引優(yōu)質(zhì)的人才专挪，創(chuàng)造出更多的資源及志，形成良性的循環(huán)。
相反那些城鄉(xiāng)小鎮(zhèn)寨腔，本身資源就不多速侈，隨著大量的流失人才，無法產(chǎn)生競爭力迫卢，也吸引不了優(yōu)質(zhì)的資源倚搬，反而會越來越貧困落后。
4
衣：
衣服的種類越來越多乾蛤，而且購物的渠道也很多每界，從傳統(tǒng)的只有商場街道門面，到現(xiàn)在的線上下全球全網(wǎng)網(wǎng)購家卖。
購買產(chǎn)地也從本土到外省眨层，到國外到全球各地，可以隨時隨地購買上荡。
同時帶來的問題是：
選擇越多趴樱，越不知道該如何選擇，喪失了選擇最適合自己的能力榛臼，而是更多去追求潮流伊佃，追求明星同款，造成了資源的浪費沛善，很多衣服只穿一次或買來不喜歡就不穿航揉。
越來越多的人關(guān)注斷舍離，對服飾生活做減法金刁。
5
食：
食材的種類變多帅涂，半成品议薪，成品、加工品媳友、熟食品斯议、包裝品等等。
食物已經(jīng)沒有越來越明顯的邊界了醇锚，從當(dāng)?shù)氐奶厣胶哂珖鞯夭煌讼灯穱L ，原材料也越來越多焊唬。
帶來的問題是：很多食品生產(chǎn)商恋昼，為了增加銷量，而添加大量的食品化工用料赶促，對人體的傷害也是越來越大液肌。
病從口入，人們也越來越追求一些天然的鸥滨，無加工的食品嗦哆，追著進(jìn)口食品，對國內(nèi)食品的信任度一再下降婿滓。
6
桌纤佟：
萬物互聯(lián)帶來了旅游的發(fā)展，形成了具有中國特色的黃金旅游周空幻，帶動了當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)以及住宿行業(yè)烁峭。
越來越多人通過旅游區(qū)開店住宿，享受了萬物互聯(lián)帶來的連接紅利秕铛。
同時存在的問題：住宿的人身安全性约郁，隱蔽性，信息的安全性等都存在很多隱患但两。
7
行：
信息的萬物互聯(lián)打破了地域的限制鬓梅，讓人們越來越愿意走出去，開闊自己的眼界谨湘，到更適合自己的地方去發(fā)展绽快，促進(jìn)了各行各業(yè)的發(fā)展。
給公司帶來了全球的視野紧阔，跨國合作辦公坊罢，出國旅游，加強了國與國的聯(lián)系擅耽，減弱了文化的邊界活孩。
同時存在的問題：隨著出國的機會增多，國外留學(xué)乖仇，文化的差異造成了價值觀的不同憾儒，以及人身安全存在的隱患询兴。
第31天
＃觀察永澄50天——31天＃
《永澄：遵循這條規(guī)則寫文章，讓他人對你的好感翻倍》
1
你有沒有在哪個細(xì)節(jié)上起趾，會對自己特別高標(biāo)準(zhǔn)要求诗舰，并因此而受到意外驚喜？如果有训裆，請講講這個標(biāo)準(zhǔn)是什么吧眶根？
我會在線下的課程流程上，會有一個高的標(biāo)準(zhǔn)缭保。
至少提前一周的準(zhǔn)備：
（1）首先準(zhǔn)備課程的思維導(dǎo)圖大綱汛闸；
（2）接著根據(jù)流程導(dǎo)圖大綱來寫ppt蝙茶；
（3）然后設(shè)計課程上的提問互動內(nèi)容艺骂；
（4）根據(jù)大綱ppt流程內(nèi)容寫逐字稿件；
（5）最后開始音頻視頻的練習(xí)時間把控隆夯。
當(dāng)時第一次線下課程就是按這個流程來設(shè)計钳恕，有講解、有小組間的討論蹄衷、有問題解答忧额、還有課后作業(yè)，當(dāng)時講完時意外獲得大家的好評愧口，覺得都不像是第一次的分享睦番。
因為有前期的大量準(zhǔn)備練習(xí)，以及按照流程的設(shè)計耍属，過程中并沒有出現(xiàn)太大的過錯托嚣，增加了我講課的信心，讓大家收獲良多厚骗。
世上無難事示启，只怕有心人。
2
如果沒有接下來领舰，你準(zhǔn)備將哪件事情的標(biāo)準(zhǔn)提起來夫嗓，并且像我一樣寫下來呢？
準(zhǔn)備將學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高：
（1）首先要想學(xué)好冲秽，就要去向所在行業(yè)頭部老師去學(xué)習(xí)舍咖，增加學(xué)習(xí)的必要難度。
（2）尋找實踐當(dāng)下適合自己的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí)锉桑。
（3）篩選學(xué)習(xí)內(nèi)容排霉，定期更新替換解決問題的信息，篩選出更高效的解決方案刨仑。
（4）帶著問題去學(xué)習(xí)思考郑诺，并把自己所學(xué)的內(nèi)容夹姥，用問題的形式把知識串聯(lián)起來。
（5）增加自己學(xué)習(xí)解決問題的維度辙诞，不斷完善構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)解決問題的方法認(rèn)知體系辙售。
第32天
＃觀察永澄50天——32天＃
一
請使用三層系統(tǒng)的方式飞涂，按照套路分析一個自己遇到的問題旦部，并嘗試著找出問題發(fā)生的關(guān)鍵原因，以及解決方案较店。
如果依然解決不了的話士八，那給出你要解決問題的相關(guān)思路。
遇到的問題是：每天安排的日程較多梁呈。
1 用三層系統(tǒng)解決方案為：
（1）每天觀察永澄50天文章婚度，回答問題至少
2到3篇，補齊之前落下的文章官卡。
（2）《躍遷》領(lǐng)讀的直播分享蝗茁，并做記錄保存到印象筆記。
（3）照看孩子寻咒，并培養(yǎng)她獨立上廁所習(xí)慣哮翘。
有效層：（1）（2）（3）
悖論層：這三者都想以高標(biāo)準(zhǔn)完成，時間顯然不夠毛秘。
解決層：增加一個維度饭寺，讓老公晚上下班照顧孩子。添加元素叫挟，改變元素間的關(guān)系艰匙。
原有系統(tǒng)元素：我、孩子霞揉、文章旬薯、直播。
現(xiàn)有系統(tǒng)元素：我适秩、愛人绊序、孩子、文章秽荞、直播骤公。
添加了一個元素，改變了元素間的關(guān)系扬跋，增加了維度阶捆，構(gòu)成更高維的系統(tǒng)。
2 用RSQC模型解決問題：
R——范圍：
（1）觀察永澄50天文章；
（2）《躍遷》領(lǐng)讀學(xué)會系統(tǒng)思維
（3）照看孩子培養(yǎng)生活習(xí)慣洒试；
S——進(jìn)度：時間為8月底完成倍奢。
Q——質(zhì)量：高質(zhì)量完成。
C——成本：持續(xù)投入成本垒棋。（學(xué)習(xí)3小時卒煞，看孩全天）
保持進(jìn)度質(zhì)量不變，范圍增加叼架，成本相應(yīng)增加畔裕。
進(jìn)度質(zhì)量不變，范圍不變乖订，只能增加成本時間扮饶，加大學(xué)習(xí)時間。（讓愛人照顧乍构，學(xué)習(xí)時間增加甜无，照顧孩子，時間減少）
第33天
＃觀察永澄50天——33天＃
《永澄：怎么養(yǎng)蜡吧，這么有啟發(fā)的游戲毫蚓，是不是一看就會呀？》
1
如果今天的文章可以讓你審視自己昔善，你是否出現(xiàn)過，高估自己能力的情況畔乙？
是否因為高估能力而導(dǎo)致出現(xiàn)問題君仆，自己逃避或者推卸責(zé)任？
【回答】
經(jīng)常出現(xiàn)高估自己的能力牲距，最常出現(xiàn)的就是：每日日程計劃安排任務(wù)較多返咱，但是卻真正執(zhí)行完成的很少，高估了自己做事的注意力牍鞠、執(zhí)行力咖摹、自律能力，以及完成事情的時間难述。
【案例】
上周周末讓自己萤晴，連續(xù)參加幾場學(xué)習(xí)線下培訓(xùn)，以為自己能學(xué)完胁后，有所收獲輸出店读。
結(jié)果造成自己學(xué)習(xí)的任務(wù)加重，導(dǎo)致原計劃觀察永澄50天文章以及領(lǐng)讀直播沒有時間學(xué)習(xí)攀芯。
造成堆積了太多任務(wù)沒有完成屯断，而潛意識要逃避，或者直接自我安慰找理由推卸責(zé)任，認(rèn)為只所以要參加線下活動殖演，是因為要提高社交能力氧秘，接觸不同的學(xué)習(xí)平臺。
除了給自己帶來更多的學(xué)習(xí)啟發(fā)外趴久，并沒形成行動敏储，運用到生活學(xué)習(xí)工作中，學(xué)習(xí)太多不如只學(xué)一樣朋鞍，并把它運用實踐熟練掌握已添。
2
在未來的學(xué)習(xí)成長中，你怎么避免啟發(fā)感帶來的陷阱滥酥？
【回答】
（1）首先要區(qū)分什么是戰(zhàn)略思維更舞，以及管理理論？
不管遇到任何問題都要先問自己坎吻，我想要做什么缆蝉？戰(zhàn)略思維，就是一種長期選擇瘦真，尤其選擇自已不要做什么刊头？
管理理念就是問自己，我如何解決問題诸尽。
不要急著先解決問題原杂，而應(yīng)該先問自己到底要做什么，先有戰(zhàn)略思維您机，其次再是管理理念穿肄。
參加學(xué)習(xí)時要問自己要學(xué)什么，為什么學(xué)际看？而不是怎么去學(xué)咸产，學(xué)后能解決什么問題？
（2）文章中提到的4個啟發(fā)：
判斷成果仲闽、多做必要難度事情脑溢、少學(xué)多做、能力圈做事赖欣。
3在這次的《躍遷》共讀活動中屑彻，你準(zhǔn)備將自己的行為作出哪些調(diào)整？
【回答】
制定長期的戰(zhàn)略思維畏鼓，學(xué)習(xí)的目的是想建立一個完整的個人認(rèn)知體系酱酬，升級自己的操作系統(tǒng)。
學(xué)習(xí)的原因是想提升自己的核心競爭力云矫，能有系統(tǒng)流程化的思維方法膳沽，能站在更高的維度層次去發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，解決問題。
有了戰(zhàn)略思維挑社、學(xué)習(xí)的目的和原因陨界，再來制定具體的戰(zhàn)術(shù)如何達(dá)成：
（1）完成觀察永澄50天計劃，及領(lǐng)讀直播的問題回答痛阻，作為初始條件菌瘪，能進(jìn)入永澄老師的學(xué)習(xí)小群。
（2）在學(xué)習(xí)生活中思考阱当，以永澄老師的25個問題列表俏扩，完成一份屬于自己的躍遷式發(fā)展方案。
（3）檢驗自己是否真的學(xué)會弊添，可以整理成課程录淡，分享給其他學(xué)員，在分享的過程中遇到問題解決問題油坝，擴大自己的學(xué)習(xí)范圍嫉戚，最終以教為學(xué)教會他人。
第34天
＃觀察永澄老師50天——34天＃
1
你有沒有過類似的經(jīng)驗：自己很努力的在做事情彬檀，后來發(fā)現(xiàn)自己在做小分形的事情？
這件事情是什么呢瞬女？如果讓你對自己進(jìn)行一次整體視角的規(guī)劃窍帝，你會思考哪些事情？
【回答】
通過學(xué)習(xí)今天的文章拆魏，發(fā)現(xiàn)自己很多事情都是在做小分形的事情盯桦。
【案例】
從去年11月份，開始參加線上線下的培訓(xùn)學(xué)習(xí)渤刃，參加過很多的線上訓(xùn)練營：寫作類、整理課贴膘、演講類卖子、知識管理類等。
一直在不斷的輸入刑峡，學(xué)習(xí)各種不同的學(xué)科洋闽，卻很少關(guān)注輸出，學(xué)到的信息無法轉(zhuǎn)化為對自己有用的知識突梦，雜亂的堆積在一起诫舅，到現(xiàn)在都沒有時間去整理梳理。
不斷的輸入宫患，造成信息的擁堵刊懈，學(xué)了很多的東西，卻沒有解決當(dāng)下所遇到的問題，以及對生活帶來太大的改變虚汛。
如果對自己進(jìn)行一次整體視角的規(guī)劃匾浪，我會思考以下2點。
（1）學(xué)習(xí)長遠(yuǎn)的規(guī)劃：
從長遠(yuǎn)思考學(xué)習(xí)是為了將來提高自己的競爭力卷哩，能與大規(guī)模的陌生人進(jìn)行協(xié)作能力蛋辈。
形成自己差異化的標(biāo)簽，能被他人快速識別出來将谊，擁有自己的能力圈冷溶，并在能力圈中做事。
除了學(xué)習(xí)本身之外尊浓，能不能借助現(xiàn)有的平臺逞频，來擴大自己的勢能？能不能尋找到人脈中心的節(jié)點眠砾，并以此進(jìn)行合作虏劲，認(rèn)識更多不同階層的人。
（2）短期學(xué)習(xí)的規(guī)劃：
短期是對自己學(xué)習(xí)能力的一個不斷持續(xù)積累褒颈，用來解決當(dāng)下困擾自己的問題柒巫。
在學(xué)習(xí)思考中尋找問題的本質(zhì)，以及如何解決當(dāng)下的問題谷丸。
如何把書中的知識信息理論堡掏，轉(zhuǎn)化成實際解決問題的能力？
比如：如何培養(yǎng)孩子的刨疼，語言能力泉唁，交友能力，以及養(yǎng)成生活的好習(xí)慣揩慕？
是自己學(xué)習(xí)育兒書籍亭畜，訂閱育兒專欄，參加育兒教育培訓(xùn)迎卤，或者是直接請育兒老師指導(dǎo)拴鸵？哪種學(xué)習(xí)方法，更好蜗搔？
第35天
＃觀察永澄老師50天－－35天＃
1 “在你眼中聘芜，永澄是個什么樣的人？”
我之前在簡書里投稿“跟永澄老師一起《躍遷》”文章里面總結(jié)了老師的3個優(yōu)秀品質(zhì)：
（1）做人做事靠譜缝龄。
從老師的文章中汰现，每次的活動中覺得老師是一個特靠譜之人：事事有交代挂谍、件件有著落、事事有回應(yīng)服鹅。
給學(xué)員強烈的能力便捷確定性凳兵，知道什么情況下找你學(xué)習(xí)什么東西，能解決到什么程度企软，這都是確定的庐扫。
（2）做事有自己的標(biāo)準(zhǔn)，而不是別人的標(biāo)準(zhǔn)仗哨。
學(xué)習(xí)態(tài)度的確定性形庭，就是要必要的難度，只尋找同頻率厌漂，價值觀世界觀相同的學(xué)員萨醒，這樣能更快的實現(xiàn)躍遷，而不是增加邊際成本苇倡。
羅胖曾經(jīng)說過：“混世界要有基礎(chǔ)的態(tài)度富纸，認(rèn)死理，堅持下去旨椒，不要推算很多情況”
（3）對未知事物晓褪，新事物保持開發(fā)的心態(tài)，做事情低調(diào)综慎，只專注自己內(nèi)容品質(zhì)的打造涣仿。
第36天
＃觀察永澄50天——36天＃
【問題】
你有沒有過類似的經(jīng)歷？原本認(rèn)為理所當(dāng)然的事情示惊，后來發(fā)現(xiàn)它不僅不對好港，還擋住了你的發(fā)展，當(dāng)你突破之后米罚，帶來了一段巨大的成長和提升钧汹，有的話講給我聽聽吧。
【回答】
有录择，之前一直想做一個終身學(xué)習(xí)者崭孤，想學(xué)習(xí)更多的知識，構(gòu)建自己的一個完整知識體系糊肠。
從最開始學(xué)習(xí)個人知識管理開始，就想著所學(xué)習(xí)不同學(xué)科有用的東西知識遗锣，然后把它打造成一個完整的知識鏈條货裹。
當(dāng)時并沒有深度思考，讓自己擁有這些知識的目的是什么精偿？
僅僅是讓自己知道的多了解了多弧圆，出去談的時候有話題聊嗎赋兵？
因為這一個學(xué)習(xí)思維誤區(qū)，讓我去參加不同的老師以及線上下的課程搔预，浪費了我大把的精力時間霹期，金錢，不能說沒有作用拯田，有確實是讓我學(xué)習(xí)了很多的知識历造，帶來了新的觀念、認(rèn)知的改變船庇。
但是卻對我的生活沒有帶來太大的改變吭产，陷入了低水平的努力中，造成我很努力學(xué)習(xí)的一種假象鸭轮。
而這些學(xué)習(xí)對生活中存在的問題卻一直沒有改善臣淤，只會越來越加重問題贰健。
改變：
1把之前一直用印象筆記來只是保存收藏文章轴术，改成問題收集浮禾。
以提出問題鲁豪，回答問題的方式來收集文章旱捧，促進(jìn)加深自己的思考秃流。
收集文章前會問自己3個問題：
（1）為什么收集此文章途蒋？
（2）文章中有哪些內(nèi)容對你有啟發(fā)外驱？
（3）它對我的工作生活能帶來什么幫助刻剥？如何運用到生活工作學(xué)習(xí)中遮咖。
現(xiàn)在用這種方法不會過多的去收集文章，只收集對自己有用的造虏，而且會經(jīng)過是深度思考御吞。
2 把終身學(xué)習(xí)者思維，轉(zhuǎn)化為終身提問者思維漓藕。
不再追求過多有用的知識陶珠，而是以解決當(dāng)下的問題為目的去學(xué)習(xí)。
用提問的方式享钞，把自己所學(xué)的碎片換知識相連接在一起揍诽。
不斷的提高自己的，發(fā)現(xiàn)問題的能力以及解決問題的能力栗竖。
通過這兩種學(xué)習(xí)方式思維的改變暑脆，我覺得不再陷入學(xué)習(xí)的焦慮中，也不會像以前那樣買的書或者訂的專欄一定要學(xué)完狐肢，而是當(dāng)做解決問題的素材便于學(xué)習(xí)查閱添吗，其中的某一部分來解決當(dāng)下的問題。
第37天
＃觀察永澄老師50天——37天＃
【問題】
你認(rèn)為你人生的意義是什么碟联？
你認(rèn)為觀察我的躍遷實驗對你來說有什么意義妓美？
躍遷對你來說的意義是什么？
【回答】
1 我覺得人生的意義在于首先發(fā)現(xiàn)自我鲤孵、探索自我壶栋，在生活學(xué)習(xí)成長中，逐步完善自己的三觀體系普监，世界觀贵试，人生觀，價值觀鹰椒。
世界觀锡移，是讓現(xiàn)實的世界逐步去接近真實的世界，就像永澄老師說的漆际，現(xiàn)實世界是生活在真實世界的投影中淆珊。
人生觀，你是如何與這個世界互動的奸汇，你是如何來度過這一生的施符？或者是你這一生的追求是什么？
價值觀擂找，什么對你是最重要的戳吝？你在生活工作學(xué)習(xí)中最看重的價值是什么？
目前還在構(gòu)建自己的三觀體系贯涎，這是最最基本的听哭，后期隨著認(rèn)知的不斷升級，會對三觀進(jìn)行逐步的完善更新塘雳。
2 通過每天觀察陆盘，永澄50天回答問題，其實是通過問題來促進(jìn)我的一個思考败明，把我之前所學(xué)的碎片化知識認(rèn)知連接在一起隘马，形成新的認(rèn)知觀點。
通過學(xué)習(xí)領(lǐng)讀躍遷的直播妻顶，以及對25個問題的思考酸员，給我思維認(rèn)知帶來了很大的改變，讓我可以從更高的維度角度去看待這個世界讳嘱，順勢而為幔嗦。
3躍遷對我的意義就是：讓我的學(xué)習(xí)生活有了長遠(yuǎn)的規(guī)劃，以不斷的實現(xiàn)自己的躍遷為學(xué)習(xí)目的沥潭。
根據(jù)實現(xiàn)躍遷的目的崭添，來制定相應(yīng)的目標(biāo)，先去思考自己想實現(xiàn)哪方面的躍遷叛氨？然后根據(jù)制定的目標(biāo)呼渣，來分解任務(wù)細(xì)化到具體的行動中。
第38天
＃觀察永澄50天——38天＃
【問題】
1如果你想要借助一個平臺實現(xiàn)自己勢能的拉升寞埠，你會采用什么方法屁置？
2你如何識別哪個平臺有機會可以去站位呢？
3如果你要通過幕布展現(xiàn)自己仁连，你會怎么做呢蓝角？
【回答】
1-1首先是要加入這個平臺，了解這個平臺的最基本的業(yè)務(wù)是什么饭冬？它的核心競爭力是什么使鹅？以及要解決的問題是什么？
1-2然后向這個平臺的操作高手學(xué)習(xí)昌抠，看他們的使用方**是什么患朱？
1-3先學(xué)習(xí)模仿，然后再根據(jù)自己的實際情況來自定義屬于自己的使用方法炊苫，后期在使用過程中可以不斷的去宣傳裁厅，及時與平臺反饋，溝通使用情況侨艾。
如果想要借助一個平臺實現(xiàn)自己勢能的拉升执虹，我覺得不光是作為一個使用者，更應(yīng)該站在一個相互合作者的角度來思考唠梨，我能為這個平臺提供什么袋励？
通過及時反饋與平臺的運營工作人員建立聯(lián)系，了解一下他的平臺是如何運營的当叭，詢問個人用戶能提供什么幫助茬故？最好能建立一個合作的關(guān)系。
2-1根據(jù)冪律分布科展，我會去識別這個平臺是不是這個頭部效應(yīng)：看它的一個客戶使用量均牢，宣傳的平臺有哪些？有哪些的支持與哪些商家的合作才睹？
2-2了解這個平臺現(xiàn)在所在的階段是：紅利期徘跪、發(fā)展期、衰退期等琅攘，如果是紅利期與發(fā)展期垮庐，盡快的加入站位，如果是行業(yè)衰退期的話就不會再參與坞琴。
2-3了解了基本的平臺信息之后哨查，然后給自己定一個目標(biāo)，要利用這個平臺是提高自己的學(xué)習(xí)技能剧辐，還是通過這個平臺進(jìn)行一個勢能的躍遷寒亥？只有想清楚自己到底想要做什么邮府？為什么做？做到什么程度溉奕？然后再具體行動怎么做褂傀？
3-1關(guān)于幕布，我是第一次聽說加勤，其實沒有想好怎么要用仙辟？
首先得了解幕布是做什么的？它能提供哪些工具鳄梅？我想用幕布來完成什么叠国？是對我的思維，理解戴尸，分析進(jìn)行一個整理嗎粟焊？
它與其他的工具類，比如思維導(dǎo)圖校赤，以及印象筆記吆玖，其中的差別是什么？各自的屬性功能是什么马篮？以及優(yōu)勢是什么沾乘？
3-2只有先想清楚為什么用，然后在用的過程中呢才會知道如何去用浑测？
而不僅僅是因為他人的推薦翅阵，覺得好就立馬用？之前也是他人推薦一些學(xué)習(xí)工具迁央，但是沒有經(jīng)過思考而用了掷匠，發(fā)現(xiàn)一直堅持不下去，除非是能滿足我的學(xué)習(xí)剛需工具岖圈。
我覺得之前最大的誤區(qū)就是讹语，對于工具我會直接用，而沒有想著說為什么要用蜂科？用它能解決我什么問題顽决？
如果沒有進(jìn)行一個思考的話，尋找一個使用的意義导匣，那我頂多只是說才菠，偶爾用一用，或者不常用贡定，那很難做到深度的使用及學(xué)習(xí)赋访，更不可能與平臺產(chǎn)生連接，借助平臺擴大自己勢能。
工具只有在非常認(rèn)同的用戶蚓耽，以及會使用成為高手中才能發(fā)揮出最大的作用渠牲，那才有可能，借助這個平臺實現(xiàn)自己勢能的拉升以及躍遷田晚，就像永澄老師一樣嘱兼。
第39天
＃觀察永澄50天——39天＃
【問題】
1你有沒有過無意識做多的情況贤徒，然后導(dǎo)致你越來越困惑，甚至崩潰的情況汇四？
2那是一件什么事接奈？如果你現(xiàn)在用專注和開放的策略來解決，你會怎么做呢通孽？
【回答】
有：
2月份剛開始寫每日計劃時序宦，在每晚臨睡前制定第二天的計劃中，我會把自己明天想要做的事情全部寫上去背苦。
結(jié)果導(dǎo)致事情比較多互捌，只是制定計劃卻沒有完成，或者沒有執(zhí)行計劃中的事情而臨時被其他事情所吸引行剂。
最后讓我產(chǎn)生對日程計劃表的一個嚴(yán)重懷疑秕噪，不在相信日程計劃表，覺得沒有什么用厚宰；另外也會讓我陷入對自我的一個自責(zé)腌巾，覺得自己執(zhí)行力太差了，沒有自律等等铲觉，陷入了很長時間的情緒內(nèi)耗澈蝙，形成了惡性的循環(huán)。
【解決】
方法一：
無意間閱讀了永成老師的一篇關(guān)于日程計劃的文章《你用不好“日程”計劃就會各種失敗》撵幽，解開了困擾我很久的日計劃問題灯荧，并根據(jù)此文章作為一次線下課程分享的素材之一。
后期根據(jù)老師文章中的建議盐杂，把日計劃分為兩部分：日程與日計劃逗载。
日程，就是今日必須要做的事况褪；而日計劃撕贞，就是自己今日定的計劃目標(biāo)，想要完成的任務(wù)测垛；先做日程在做日計劃捏膨。
方法二：
如何用專注和開放的策略來解決：
在制定日程時為了保持做事專注度，我只制定1到2件重要事情去完成，減少了事件的數(shù)量号涯，提高了完成事情的質(zhì)量目胡，以必要難度為目標(biāo)來要求自己。
從傳統(tǒng)的只是在家看書學(xué)習(xí)链快，到現(xiàn)在走出去擴大自己學(xué)習(xí)的開放性誉己。
嘗試不同的方式來學(xué)習(xí)：
（1）社群學(xué)習(xí)
（2）結(jié)交處在人脈中心節(jié)點的朋友以擴大自己的交友范圍
（3）加入一個線下學(xué)習(xí)型組織并成為發(fā)起人
（4）嘗試運營搭建線上的學(xué)習(xí)型小組等
