2017年06月28日（農(nóng)歷六月初五）星期三
向別人學習什么箭券？
一，上士聞道勤而行之
昨天疑枯，俊吉媽被幼兒園的老師邀請去分享育子心得辩块。主要是因為老師看到俊吉在學校各方面的表現(xiàn)優(yōu)秀【Ｓ溃俊吉馬也是非常的用心對待這件事情废亭，所以還特地寫了分享稿子。也是希望通過自己的分享具钥，能夠讓大家意識到家庭教育的重要性豆村，進而用心陪伴孩子，讓更多的孩子像俊吉一樣優(yōu)秀骂删。
俊吉媽在學校分享完后回來我們迫不及待地向他咨詢掌动，分享后家長和老師的反應(yīng)，俊吉媽說宁玫，盡管在場的家長和老師們聽后并沒有太大的反應(yīng)粗恢，但是其實通過這一次在家長和老師面前還有孩子面前去分享自己的一個育兒心得后，最大收獲的是自己欧瘪。也讓自己對這一套教育理念更加的有信心眷射，也更加的堅定選擇育心，用經(jīng)典來教育孩子佛掖，這條道路是正確的凭迹。
俊吉媽不愧是上士啊，當?shù)弥?jīng)典教育對孩子一生的影響非常重要時苦囱，毫不猶豫地選擇了當下開始嗅绸。并且也抓住了孩子的最佳教育時機0到3歲。所以今天當我們看到俊吉各方面優(yōu)秀的表現(xiàn)時撕彤。我們要明白所有俊吉彰顯的這一切鱼鸠。并不是當下努力才可以達到的。他的優(yōu)秀來自于5歲之前下的基礎(chǔ)羹铅。因為媽媽選擇了堅持誦讀經(jīng)典蚀狰，而這個時期對孩子的右腦開發(fā)是非常重要的時期。
據(jù)一些權(quán)威人士證明职员。一個人真正的優(yōu)秀不是取決于他的左腦麻蹋，而是取決于他的右腦。左腦的特點是抽象性邏輯性理性焊切。一般理科生大都使用的是左腦扮授。我個人的感覺芳室，身邊的這類人，不怎么懂得變通刹勃，歡專牛角堪侯，喜歡在一件事情上去較真。
左腦荔仁，它的功能主要是管理計算伍宦、理解、分析乏梁、判斷次洼、歸納演繹。而右腦的功能是照相遇骑、記憶卖毁、快速計算能力、想象能力质蕉、創(chuàng)新能力、直覺靈感翩肌。右腦能力才是天才的關(guān)鍵模暗。而孩子在0到3歲是右腦最發(fā)達敏感的優(yōu)勢時期。如果六歲之前右腦還沒有得到開發(fā)念祭，基本就是左腦的普通人兑宇。所以中國有句話說三歲看大七歲看老。現(xiàn)在能夠理解明白了粱坤，古人為會總結(jié)這樣的俗話隶糕。這都是經(jīng)驗啊。
二站玄，中士聞道若存若疑
俊吉媽的分享并沒有引起強烈的反應(yīng)枚驻，這里面肯定也有幾方面的原因。一是覺得俊吉媽只是一個普通的家長株旷，并不是專家級別的再登，所以對他所說的話將信將疑。
二有些家長已經(jīng)麻木了晾剖，對待孩子的教育是把孩子放到學校全權(quán)委托老師锉矢，把教育孩子的重任拱手托給老師，認為教育是老師的事情齿尽，跟自己沒有半毛關(guān)系沽损。這樣的思想是最要命的。也會讓孩子錯失重要的教育時機循头。因為言傳身教比學習知識更重要绵估。我們經(jīng)常聽到周圍人說這孩子跟他爸或者跟他媽是一樣一樣的炎疆。這就是無形的傳承的力量。教育壹士，無需多言磷雇，榜樣的力量最神奇。
三躏救，下士聞道大笑之
俊吉在各方面的表現(xiàn)都是有目共睹的唯笙。如小小年紀識字上千、行為習慣很好盒使、每天早上堅持早起讀經(jīng)典崩掘、語言表達能力很好、做小主持人少办、思維敏捷…
很多人在看到俊吉的優(yōu)秀赛惩，會很羨慕，也希望自己的孩子像他一樣優(yōu)秀活喊【魄耄可是當俊吉媽分享自己是如何讓孩子變得這么優(yōu)秀時。說自己只是讓孩子從兩歲半的時候養(yǎng)成了閱讀的習慣蔓纠，而且這些閱讀的內(nèi)容都是高能量的經(jīng)典辑畦，放手讓孩子做自己力所能及的事情，相信腿倚、信任纯出、支持、鼓勵敷燎、包容孩子暂筝，自己用心，堅持學習早起硬贯，給孩子做榜樣…此時卻沒有人真正的來關(guān)注這些了焕襟。甚至會嗤之以鼻，這便是下土的行為饭豹。不懂得用慧眼去識別胧洒。
我們到底向別人學習什么呢？上士墨状、中士卫漫、下士眼中所觀到的各不同。
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