對(duì)于寫(xiě)作录择，我存在三個(gè)問(wèn)題拔莱。上一篇文章中，我想明白了思維過(guò)度發(fā)散的問(wèn)題隘竭。今天分析如何解決遇到思維障礙的問(wèn)題塘秦。
我的障礙具體表現(xiàn)是這樣的：遇到無(wú)法跨越的障礙時(shí)，沒(méi)有足夠的意識(shí)去停止繼續(xù)前進(jìn)动看，沒(méi)有停下來(lái)調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭的意識(shí)尊剔。這個(gè)時(shí)候，就像一頭硬懟著火車(chē)的黃牛菱皆，陷入了思維泥淖须误。
如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？
從問(wèn)題的表現(xiàn)出發(fā)仇轻，判斷是否無(wú)法繼續(xù)京痢，如果是的話，就及時(shí)停下來(lái)而不是繼續(xù)憋篷店。
停下來(lái)之后祭椰，直截了當(dāng)問(wèn)自己：為什么會(huì)遇到這樣的障礙臭家，而不是想著怎么繼續(xù)沿著原話題往下寫(xiě)。出現(xiàn)思維障礙是很正常的情況方淤，等同于打籃球時(shí)想用某一技術(shù)卻沒(méi)用好钉赁。
仿照籃球技術(shù)，對(duì)于寫(xiě)作過(guò)程中遇到的障礙携茂，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行觀察反思：
是不是對(duì)相關(guān)領(lǐng)域不夠了解你踩，如果是，著重解決素材邑蒋，信息收集的問(wèn)題
是不是對(duì)材料存在疑惑姓蜂，比如說(shuō)，存在互相矛盾的材料導(dǎo)致思維對(duì)立医吊，如果是钱慢，對(duì)材料本身進(jìn)行調(diào)查，收集關(guān)于材料的材料卿堂，擴(kuò)大思維的范圍
是不是缺乏現(xiàn)有材料的相關(guān)依賴(lài)束莫，導(dǎo)致論證無(wú)法周全，如果是草描，重新對(duì)材料的觀點(diǎn)支撐能力進(jìn)行調(diào)查览绿，找到有問(wèn)題的材料，考察為什么當(dāng)初會(huì)將此材料納入考慮穗慕。
可能的方法還有更多饿敲，總而言之，出現(xiàn)障礙時(shí)逛绵，需要將注意力轉(zhuǎn)移到“我為什么寫(xiě)不出來(lái)”這個(gè)問(wèn)題上怀各，然后窮盡可能的原因，逐個(gè)分析术浪。
