純屬我自己當(dāng)下的認(rèn)識(shí),明天看或許又覺得還要更正恃逻。
盡量寫得客觀白描輕松一點(diǎn)雏搂,看得不那么累藕施。文字干巴巴的,不能充分表達(dá)凸郑,但也盡量避免閱讀的誤解裳食。
這個(gè)標(biāo)題,包含兩方面芙沥。
其實(shí)就是我現(xiàn)在深入體會(huì)到骨髓里(但有時(shí)還是會(huì)忘~)的兩個(gè)結(jié)論胞谈,先放這里:
1.愛永遠(yuǎn)比暴力有力。
任何正常人本質(zhì)上都是吃軟不吃硬憨愉。再弱的人也會(huì)反抗,要么向外攻擊(別人)卿捎,要么向內(nèi)攻擊(自傷)配紫。
2.父愛+母愛→正常的孩子。
本來(lái)用的=(等于)午阵,后來(lái)改成→(趨向于)躺孝。完整的父母之愛是造就身心健康孩子的必要非充分條件。更毋論爹娘缺位的孩子底桂。
父母是孩子的左右手植袍,缺少任何一方,孩子都只有一半籽懦,沒有根于个,永遠(yuǎn)不完整。
因?yàn)榛驔Q定人類不能自體繁衍暮顺,任何一個(gè)孩子都是父親母親血緣合成的厅篓,這個(gè)生物基礎(chǔ)決定了孩子需要這兩方面的聯(lián)結(jié),且不以任何原因或狀態(tài)而改變捶码。
下面用幾個(gè)小故事支撐強(qiáng)化這個(gè)結(jié)論羽氮。
一、北風(fēng)和太陽(yáng)
1.誰(shuí)更有力量:
2.誰(shuí)還沒點(diǎn)血性惫恼?5笛骸(憤怒怎么辦?)
我第一次意識(shí)到“布衣之怒”這個(gè)點(diǎn)祈纯,是在大概六七年前令宿。在一位北京服裝學(xué)院老師創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)QQ群里,有一天大家閑聊教育話題盆繁,說(shuō)到家長(zhǎng)或老師嫌孩子作業(yè)不好掀淘,撕孩子作業(yè),我當(dāng)時(shí)作為新鮮家長(zhǎng)油昂,還處在預(yù)習(xí)階段的“理論上的政治正確”階段革娄,就說(shuō)了句“為什么要撕書和本子呢倾贰?書和本子又沒有錯(cuò)±雇铮”(我話外的理論支撐是匆浙,家長(zhǎng)老師應(yīng)該管理好自己的情緒,不要做出這種失控遷怒的行為厕妖。)
那個(gè)群主就給我po了上面截圖里的那段話首尼。上到天子,下到布衣言秸,都有發(fā)怒的“需要和可能”软能,沒有誰(shuí)僅靠理論和理智活著。不然怎么有怒發(fā)沖冠举畸、目眥盡裂查排、暴跳如雷、怒不可遏等這么多的表達(dá)憤怒的成語(yǔ)抄沮?
還有一次在個(gè)導(dǎo)學(xué)群里跋核,輔導(dǎo)老師們抱怨成人學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不夠作業(yè)拖拉等等,一個(gè)南通的老師做得比較到位叛买,他的導(dǎo)學(xué)材料被展示砂代,我就私聊請(qǐng)教了一下,又閑聊點(diǎn)別的率挣,他說(shuō)“我現(xiàn)在心態(tài)非常平和刻伊,對(duì)成人學(xué)生和我女兒都非常寬容〗饭Γ”
可惜我沒理解他說(shuō)的“寬容”背后真正的涵義娃圆。那時(shí)候我東拼西湊讀了一些書和理論,站在我以為客觀的角度蛾茉,覺得我才不會(huì)那么做讼呢,我甚至也有清醒而正確的見解,我認(rèn)為所謂的“逆反”根本是家長(zhǎng)居高臨下單方面的角度谦炬,如果完全愛孩子悦屏,事事尊重順著孩子,家長(zhǎng)不控制ta不傷害ta键思,家里溝通順意流暢础爬,孩子何來(lái)“逆反”的需要?
只是后來(lái)我的心態(tài)和做法都與這漸行漸遠(yuǎn)吼鳞,我囫圇吞棗學(xué)到的沒有理解透徹的半吊子理論和我雖愛卻害看蚜、自相矛盾、比較攻擊控制遷怒小題大做等等實(shí)際做法像兩條扭曲的鐵軌赔桌,生硬供炎、膠著渴逻、抵觸、面目全非音诫,家庭關(guān)系陰晴不定風(fēng)雨混雜惨奕,愛恨交加,讓孩子緊張惶恐竭钝,無(wú)所適從梨撞,沒有了笑臉和靈動(dòng),失去了神采和力量香罐,一度恐懼無(wú)助到思維中斷卧波,記憶下降姐呐,能量盡失了袁,完全封閉自己霞怀。扣讼。。
在自以為是的知道和實(shí)際正確做到中間隔著一條馬里亞納海溝腌歉。最后我們倆差不多都陷入了深淵,時(shí)而怒海翻騰,時(shí)而黑暗死寂顷霹。。击吱。淋淀。。覆醇。
現(xiàn)在我充分領(lǐng)悟到這一點(diǎn):
感受和情緒其實(shí)是真實(shí)存在(沒有對(duì)錯(cuò)和是否應(yīng)該之分朵纷?)的。無(wú)論是用各種理論說(shuō)服還是理智控制永脓,都是壓不住藏不了的袍辞。
(這里面有重要闡述要去讀書學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),比如《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽常摧,怎么說(shuō)孩子才肯說(shuō)》/第一課我還沒學(xué)完搅吁、《正面管教》《非暴力溝通》《愛與自由》等等)
唯二的做法只有:
①?gòu)母旧蠘淞⒑椭亟ㄗ约旱男膽B(tài)。這是對(duì)同一件事落午,不同的人會(huì)有不同感受和情緒以及應(yīng)對(duì)方式的根本谎懦。
家長(zhǎng)群分享里一位老師提到“破三觀”。打破自己舊有的價(jià)值觀是非觀人生觀以及思維模式溃斋。
②看見界拦、覺察、接納自己和別人的情緒梗劫。這樣即便情緒出來(lái)享甸,也能駕馭ta截碴,而不是被ta困住。(這是第二步的功課)
我在2019.4的一篇記錄里枪萄,用過(guò)“北風(fēng)和太陽(yáng)”一個(gè)變體“唯有暖風(fēng)吹花開”作為標(biāo)題隐岛。但后來(lái)忘了執(zhí)行。瓷翻。聚凹。從我意識(shí)到問(wèn)題,有所警醒齐帚,去總結(jié)反思妒牙,到總結(jié)完了扔一邊,繼續(xù)舊有的錯(cuò)誤心態(tài)和做法对妄,到問(wèn)題繼續(xù)越積越多湘今,到幡然醒悟(“認(rèn)識(shí)到位”應(yīng)該也是一個(gè)長(zhǎng)期不斷休正的過(guò)程),然后行動(dòng)剪菱,犯錯(cuò)摩瞎、修正……中間斷斷續(xù)續(xù)兩年多。讓孩子也多受了兩年多的罪孝常。
3.“原來(lái)花都開了呀旗们!”
這句話一直在我腦海中徘徊。
繼2019.4我感悟到“唯有暖風(fēng)吹花開”但又忘得一干二凈之后构灸,經(jīng)過(guò)一個(gè)我犯了人生最大過(guò)錯(cuò)的春夏(悔不當(dāng)初……)和一個(gè)已經(jīng)瀕臨懸崖而不自知的秋冬上渴,在一年之后的2020.4初,經(jīng)歷比較漫長(zhǎng)的疫情在家各種#@%&@%之后喜颁,我們倆其實(shí)都是懷著忐忑糾結(jié)不安……等等心情和狀態(tài)稠氮,
那天下午返校那一刻,到達(dá)學(xué)校所在那條路半开,孩子看著路邊一排盛開的櫻花樹隔披,
好像剛剛走出冬天,感慨了一句
“原來(lái)花都開了呀寂拆!”
——這都四月份了呀锹锰,花都開了一茬又一茬……
那句話時(shí)時(shí)回蕩在腦海,讓我無(wú)限心疼和感慨:
這個(gè)小孩漓库,她都多久沒有生活了呀恃慧,好像從2019的春天,她就沒有怎么出去過(guò)渺蒿,上課-上課外班-做作業(yè)痢士。我天天出去遛狗,天天拍花,我見識(shí)了整個(gè)春天怠蹂,而她好像一直穴居著……我沒有主動(dòng)一定要帶她出來(lái)善延,她也沒跟我出來(lái)……
不僅僅或者根本不是是時(shí)間原因城侧,更本質(zhì)的是心境R浊病!
而其實(shí)她是熱愛生活的嫌佑,她曾經(jīng)回家時(shí)候看到天空一片云很美豆茫,看到院子里綻放的花骨朵,飛快跑回家拿手機(jī)屋摇,飛快出去仔仔細(xì)細(xì)拍了揩魂,飛快拿回家給我看。
她為什么沒有心境了呢炮温?為什么這兩年她幾乎沒有“生活”了呢火脉?——都是我摧殘的!
4.軟和硬
曾經(jīng)這是一個(gè)很柔軟很溫和的孩子柒啤,我一度引以為開心和安心(我覺得我自己太別扭和生硬)倦挂。
曾經(jīng)我們倆之間有個(gè)模式,在我吼了她或者某種對(duì)立不安狀態(tài)下担巩,只要我蹲下或坐下看著她說(shuō)句“**是好孩子方援,媽媽愛你”并張開雙臂,不管她當(dāng)時(shí)是什么狀態(tài)兵睛,她都會(huì)立馬跑過(guò)來(lái),軟得像顆橡皮糖撲到我懷里窥浪,嬉笑親昵祖很,前嫌盡釋,安心信任漾脂;
曾經(jīng)我讓她先睡順便給她關(guān)上燈和門時(shí)假颇,她會(huì)趕緊說(shuō)“媽媽,別關(guān)門別關(guān)門”骨稿,或者“媽媽笨鸡,先別走”;曾經(jīng)我熬完夜(壞習(xí)慣)過(guò)去拍拍她或躺在她旁邊陪下她坦冠,她會(huì)開心地立馬轉(zhuǎn)過(guò)身形耗,或者立馬給我挪位讓被子,完完全全等待接納歡迎放松的狀態(tài)辙浑,嘻嘻笑著擁抱激涤;
后來(lái),我稍微一大聲或者聲音冷下來(lái)判呕,她就縮成一團(tuán)倦踢,瑟瑟發(fā)抖送滞,兩眼迷茫,一言不發(fā)辱挥;或者冷聲“你什么意思犁嗅?”“你想表達(dá)什么?”“所以呢晤碘?”褂微,關(guān)門進(jìn)屋反鎖……;她的任何空間物品哼蛆,無(wú)論我有意無(wú)意觸碰蕊梧,都會(huì)讓她炸裂;
后來(lái)我說(shuō)不管你相不相信我確實(shí)一直都把你當(dāng)成心肝寶貝腮介,她說(shuō)你肥矢?把我?當(dāng)寶貝叠洗?天匪夷所思甘改!你別提這幾個(gè)字,惡心我灭抑;
曾經(jīng)她精心給我準(zhǔn)備每個(gè)節(jié)日的驚喜十艾,現(xiàn)在她對(duì)我形同水火,滿眼恨意腾节;
曾經(jīng)她與我無(wú)話不談忘嫉,現(xiàn)在我和她說(shuō)話小心翼翼不停踩雷;是誰(shuí)破壞了這份信任案腺?
曾經(jīng)她喜歡學(xué)習(xí)庆冕,一遍遍不厭其煩地練習(xí),開心地說(shuō)“媽媽你給我截屏劈榨,你給我錄下來(lái)”访递;現(xiàn)在她看到我舉起手機(jī),戒備地說(shuō)“你想干什么”同辣,她質(zhì)問(wèn)為什么要上學(xué)拷姿,到點(diǎn)了起不來(lái)去不了……是誰(shuí)制造了學(xué)習(xí)的恐懼?
……
究其原因响巢,除了長(zhǎng)大的因素,最關(guān)鍵的其實(shí)是一直以來(lái)我
①錯(cuò)誤的心態(tài)(導(dǎo)致犯了很多次原則性錯(cuò)誤——大腦回避的本能讓我選擇性忘記了棒妨,昨天孩子又提起來(lái)我都完全沒有印象了)
②錯(cuò)誤的溝通模式(冰凍三尺非一日之寒)抵乓。
下面這篇記錄(都不敢翻以前的記錄。這是最后一次再提及“過(guò)往”),可以看出我們一直以來(lái)(我不自知)錯(cuò)位的的相處方式(我是那個(gè)情緒不穩(wěn)定灾炭、拒絕正常溝通茎芋、消耗孩子能量、任性索愛的“小孩”蜈出,孩子是那個(gè)被迫長(zhǎng)大田弥、為關(guān)系負(fù)責(zé)、照顧媽媽情緒铡原、主動(dòng)去溝通求和的“大人”):
當(dāng)你溫和平靜主動(dòng)開放積極溝通時(shí)偷厦,她也會(huì)是柔軟陽(yáng)光開放的;
當(dāng)你是刀槍劍戟火光利刃否定攻擊萬(wàn)箭齊發(fā)讓她習(xí)得性無(wú)助時(shí)燕刻,血緣決定她仍然愛你只泼,她不會(huì)攻擊你,但她會(huì)停止愛自己卵洗,冰涼封閉请唱。
“為什么你不能像別人的媽媽那樣溫柔酷勺?”
“為什么我們家總是要爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵本橙?”
——曾經(jīng)我痛恨的家庭模式,變成孩子痛苦質(zhì)問(wèn)的現(xiàn)實(shí)脆诉。
“何意百煉鋼甚亭,化為繞指柔”(本意不是我想表達(dá)的意思,就是借用一下這個(gè)措辭)击胜,“憐子如何不丈夫”亏狰,我們天性不夠溫柔與平和,沒有學(xué)過(guò)溫和與舒展潜的,平時(shí)過(guò)于生硬和緊張骚揍,有時(shí)又有戾氣和執(zhí)拗字管,總是想舉起棍子打下去或者斷喝一聲吼過(guò)去啰挪,簡(jiǎn)單而粗暴,其實(shí)傷人又傷己嘲叔。
你舒展軟下來(lái)亡呵,孩子才能放松軟下來(lái)。你生硬硫戈,孩子向誰(shuí)學(xué)習(xí)柔軟锰什?
看過(guò)一篇柳傳志的采訪,提到兒子,他說(shuō)對(duì)待兒子和員工肯定不一樣汁胆。
員工犯了錯(cuò)梭姓,可以提醒、警告嫩码、談話誉尖、扣工資,大不了辭退铸题。
但是對(duì)兒子铡恕,他“怕”,怕兒子生氣丢间,所以說(shuō)話都是平等商量詢問(wèn)的語(yǔ)氣探熔,對(duì)兒子的事情也是尊重的態(tài)度,夫人讓他和兒子談?wù)劷錈煹氖滤膊桓液娲欤隆叭f(wàn)一頂回來(lái)怎么辦”诀艰。——父母對(duì)孩子有一種“平等尊重”和“敬畏心”墙牌,是最真的愛和仁慈涡驮。
不壓制她,她才能有力量喜滨。越柔軟越有韌性捉捅。越生硬,越易斷虽风。
二棒口、左手和右手,父愛和母愛
上面第一項(xiàng)可能太長(zhǎng)了辜膝。手機(jī)打字看不出多長(zhǎng)无牵。后面的容易爛尾。
我理解最深的幾件事:
1.一個(gè)故事
世上最壞的別離是不告而別厂抖。
與壞的情緒和心智模式告別也可以給自己設(shè)立一個(gè)正式的儀式茎毁。
以前看過(guò)一個(gè)故事,一個(gè)小孩很小的時(shí)候爸爸去世了忱辅,但是瞞著ta七蜘,好像是說(shuō)爸爸去了遠(yuǎn)方等等。
長(zhǎng)大后孩子心理出現(xiàn)問(wèn)題墙懂,追溯原生家庭橡卤,醫(yī)生建議把當(dāng)年爸爸安葬的情形再模擬一遍,讓這孩子和爸爸有個(gè)“告別”的儀式损搬。
后來(lái)這孩子確實(shí)放下了碧库。
也有研究證明柜与,孤兒院或被收養(yǎng)的孩子,即使代養(yǎng)人經(jīng)濟(jì)情緒都很好嵌灰,離開血緣父母的孩子心理也多少有一塊是不完整的弄匕。
為什么人離開前家人總是圍在身邊,希望老人能有所交代沽瞭,覺得老人如果有所交代粘茄,就能安心走了★跖В——其實(shí)感覺本質(zhì)上也是活著的人的需要柒瓣,“覺得”這樣圓滿,因?yàn)榱巳涣死先说男脑付?shí)吠架。
2.一個(gè)詞:聯(lián)結(jié)
大概十年前我就看過(guò)這段話赶诊,也知道這個(gè)道理:
孩子天生對(duì)父母有“聯(lián)結(jié)”的需要,不管物理距離的遠(yuǎn)近园骆。而且只和ta被呈現(xiàn)的信息聯(lián)結(jié)舔痪。
如果一個(gè)父親或母親在另一個(gè)人面前被描述成“不負(fù)責(zé)任的、懶惰的锌唾、不可信的锄码、不可理喻的、臭脾氣的……”等等晌涕,那么出于“聯(lián)結(jié)”的生物本能滋捶,孩子(潛意識(shí))會(huì)不自覺地和這些ta接觸到的信息聯(lián)結(jié),就會(huì)不知不覺間長(zhǎng)成那個(gè)被罵的父親或母親樣子渐排,然后這個(gè)傳遞不良信息的人會(huì)更痛心疾首:“果然炬太,你們都不是好東西灸蟆,和你那個(gè)**一模一樣……”
反之驯耻,如果被傳遞的信息是你爸/你媽是負(fù)責(zé)任的亲族、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹⒖尚湃蔚目筛俊⒖勺鹬氐啮取I(yè)敬業(yè)的、好脾氣的帘靡、性格溫暖的……等等知给,那不知不覺間孩子就長(zhǎng)成了那個(gè)ta聽到的人的樣子。
所以描姚,
愛孩子涩赢,就愛給ta另一半生命的人吧,最起碼給ta正面的評(píng)價(jià)轩勘、尊重理解筒扒、良性互動(dòng),讓孩子沒有負(fù)擔(dān)(我過(guò)去沒有做到绊寻,就在半個(gè)月前還有執(zhí)念)地活在寬松安全花墩、有正面至親形象的心理環(huán)境里。
否則澄步,攻擊詆毀給孩子另一半生命的人冰蘑,就是攻擊孩子,ta不會(huì)完整村缸,只會(huì)被割裂祠肥、枯萎。
3.三個(gè)場(chǎng)景
她這么大和父母同框的場(chǎng)景只有三次:
①唯一 一張全家福
幼兒園入園需要一張全家福貼教室里索烹,在我的希望下拍了工碾。
去年孩子在情緒最激烈的時(shí)候毀掉了好多我給拍的照片(有我沒有及時(shí)拉住安撫的原因),包括砸掉我給買的節(jié)日禮物音樂(lè)盒百姓,但我偶爾看見她收拾書本渊额,那張唯一的全家福照片她還留著,可見她的珍視(和其實(shí)對(duì)父母完整的需要和渴望)垒拢;
②一次最幸運(yùn)的一天
幼兒園小班有一天旬迹,爸爸心血來(lái)潮去幼兒園接她,而我已經(jīng)到了求类。能有爸媽同時(shí)出現(xiàn)去接奔垦,孩子出教室時(shí)開心的自言自語(yǔ):“今天是我最幸運(yùn)的一天!”(一個(gè)繪本的書名)——盡管爸爸接完并沒有陪著玩尸疆,直接放下又走了……
唯一一次在幼兒園過(guò)生日并轉(zhuǎn)園椿猎,喊爸爸陪著去的惶岭,本來(lái)我也應(yīng)該而且準(zhǔn)備去,因?yàn)榘职忠痪洹澳悴蝗帷保ǘ皇恰澳阋惨黄鹑グ伞保┒f(shuō)“嗯犯眠,你們?nèi)グ伞保ㄐ睦磉^(guò)于糾結(jié)啊按灶,時(shí)光不可逆啊……)
③一個(gè)還算可以的入班儀式
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的離開和休整,秋天去到一個(gè)陌生的學(xué)校筐咧。
爸爸第一次明顯表現(xiàn)出對(duì)她事情的主動(dòng)關(guān)注鸯旁、行動(dòng)和參與,幫忙聯(lián)系了學(xué)校量蕊、送到教室铺罢、搬了桌椅、見了老師加了微信(以及后續(xù)溝通)残炮、幫忙搬了住宿物品(盡管只住一天就打道回府)畏铆、幫忙聯(lián)系運(yùn)動(dòng)會(huì)的卡通衣服、溝通個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題吉殃、以及需要時(shí)的接送和經(jīng)常的電話辞居。
這為孩子在一種很難受的情形下愴然離開又間斷了幾個(gè)月之后再度進(jìn)入同類環(huán)境的適應(yīng)提供了很溫暖的心理支持。
(在當(dāng)初發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)蛋勺,爸爸也積極幫忙找學(xué)校專家咨詢學(xué)習(xí)方法問(wèn)題瓦灶、找心理學(xué)專家和心理咨詢師詢問(wèn)請(qǐng)教,找能和孩子說(shuō)上話的親友帶孩子散心抱完,并親自聯(lián)系和接送贼陶,一天幾趟跑過(guò)來(lái)給孩子做飯逗樂(lè),送新手機(jī)巧娱、紀(jì)念金幣等讓孩子開心碉怔,孩子只用英語(yǔ)和他交流也努力去理解,被冷落拒絕了也沒氣餒禁添,盡管內(nèi)心焦灼但始終給孩子輕松的語(yǔ)氣和笑臉撮胧,對(duì)孩子出現(xiàn)狀況也沒有抱怨指責(zé),親自擔(dān)起和學(xué)校及老師的溝通老翘,甚至聽從心理專家的建議買書看書芹啥,等等,做了很多努力铺峭。后面我有些退縮氣餒時(shí)墓怀,也主動(dòng)擔(dān)起緩沖和鞏固的橋梁。)
孩子要的就是這么些卫键,你給她一分溫暖傀履,足夠她抵御外界十分的風(fēng)雨;但是如果風(fēng)雨來(lái)自于給她生命的人莉炉,父母輪番傷她钓账,或者父母互相攻擊同時(shí)再輪番傷她碴犬,那她的世界就徹底崩塌無(wú)助了,把生命退回給你官扣。。羞福。
4.一段音頻(家排)惕蹄,一門課(親密關(guān)系)
喜馬拉雅劉紅蓮老師家排課:http://xima.tv/ijrp6u?_sonic=0
這個(gè)音頻是父親的重要性,往上翻翻還有家排的概念治专、母親的重要性卖陵。
我還沒聽完,今天一定聽完記筆記张峰。
我們都需要重新學(xué)習(xí)親密關(guān)系這門課泪蔫。過(guò)去沒有得到很好的示范、不知道喘批,都沒關(guān)系(有關(guān)系也沒辦法呀)撩荣,現(xiàn)在開始也不算晚(即便晚了也比晚了都不開始強(qiáng)啊)饶深,不僅是為孩子更是為自己餐曹。
原生家庭的影響可以通過(guò)自己的主觀能動(dòng)去改變它。所謂“江山易改本性難移”敌厘,那是沒有碰到生死存亡至關(guān)重要的問(wèn)題台猴。和過(guò)去自己不好的部分和解,用更覺知的清醒俱两,更溫和舒服的狀態(tài)滋養(yǎng)自己和孩子饱狂,愛惜同行的這段生命。
寫到這里吧宪彩。
是為了寫這些休讳,才又翻騰起“過(guò)去”。其實(shí)過(guò)去就過(guò)去了尿孔,反復(fù)提起(還不做實(shí)事)是二次傷害和逃避轉(zhuǎn)移衍腥。要封存放下,做現(xiàn)在該做的纳猫。務(wù)實(shí)而不是務(wù)虛婆咸。
放一些我存的好圖,洗洗腦芜辕,強(qiáng)化一下:
- 文/潘曉璐 我一進(jìn)店門侥猬,熙熙樓的掌柜王于貴愁眉苦臉地迎上來(lái)例驹,“玉大人,你說(shuō)我怎么就攤上這事退唠【樾猓” “怎么了?”我有些...
- 文/不壞的土叔 我叫張陵瞧预,是天一觀的道長(zhǎng)屎债。 經(jīng)常有香客問(wèn)我,道長(zhǎng)垢油,這世上最難降的妖魔是什么盆驹? 我笑而不...
- 正文 為了忘掉前任,我火速辦了婚禮秸苗,結(jié)果婚禮上召娜,老公的妹妹穿的比我還像新娘。我一直安慰自己惊楼,他們只是感情好玖瘸,可當(dāng)我...
- 文/花漫 我一把揭開白布。 她就那樣靜靜地躺著檀咙,像睡著了一般雅倒。 火紅的嫁衣襯著肌膚如雪。 梳的紋絲不亂的頭發(fā)上弧可,一...
- 那天蔑匣,我揣著相機(jī)與錄音,去河邊找鬼。 笑死裁良,一個(gè)胖子當(dāng)著我的面吹牛凿将,可吹牛的內(nèi)容都是我干的。 我是一名探鬼主播价脾,決...
- 文/蒼蘭香墨 我猛地睜開眼牧抵,長(zhǎng)吁一口氣:“原來(lái)是場(chǎng)噩夢(mèng)啊……” “哼!你這毒婦竟也來(lái)了侨把?” 一聲冷哼從身側(cè)響起绩蜻,我...
- 序言:老撾萬(wàn)榮一對(duì)情侶失蹤看疗,失蹤者是張志新(化名)和其女友劉穎丈挟,沒想到半個(gè)月后积蜻,有當(dāng)?shù)厝嗽跇淞掷锇l(fā)現(xiàn)了一具尸體,經(jīng)...
- 正文 獨(dú)居荒郊野嶺守林人離奇死亡骇笔,尸身上長(zhǎng)有42處帶血的膿包…… 初始之章·張勛 以下內(nèi)容為張勛視角 年9月15日...
- 正文 我和宋清朗相戀三年省店,在試婚紗的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己被綠了。 大學(xué)時(shí)的朋友給我發(fā)了我未婚夫和他白月光在一起吃飯的照片蜘拉。...
- 正文 年R本政府宣布持寄,位于F島的核電站,受9級(jí)特大地震影響娱俺,放射性物質(zhì)發(fā)生泄漏稍味。R本人自食惡果不足惜,卻給世界環(huán)境...
- 文/蒙蒙 一荠卷、第九天 我趴在偏房一處隱蔽的房頂上張望模庐。 院中可真熱鬧,春花似錦油宜、人聲如沸掂碱。這莊子的主人今日做“春日...
- 文/蒼蘭香墨 我抬頭看了看天上的太陽(yáng)疼燥。三九已至,卻和暖如春蚁堤,著一層夾襖步出監(jiān)牢的瞬間醉者,已是汗流浹背。 一陣腳步聲響...
- 正文 我出身青樓,卻偏偏與公主長(zhǎng)得像剥槐,于是被迫代替她去往敵國(guó)和親息罗。 傳聞我的和親對(duì)象是個(gè)殘疾皇子,可洞房花燭夜當(dāng)晚...
推薦閱讀更多精彩內(nèi)容
- 寓言篇幅很短才沧,相對(duì)于童話迈喉、探險(xiǎn)故事,或是《銅山國(guó)王》那樣的生命故事來(lái)說(shuō)温圆,短篇寓言會(huì)顯得比較單薄挨摸,人物形象臉譜化,情...
- 中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì) 成長(zhǎng)分享827天 2020-10-14 在生活中岁歉,我們常常希望孩子聽話得运,所以這也想管,那也想管锅移,但是...
- 以上就是《以人為中心療法100個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)與技巧》這本書的梳理熔掺、解讀和延伸分享的全部?jī)?nèi)容,在最后我和你分享一個(gè)故事非剃,希...
- 冷戰(zhàn)置逻,不僅僅存在于親密關(guān)系,同時(shí)也存在于親子關(guān)系&與父母备绽,與公婆/岳父母也是 冷券坞?戰(zhàn)?---家里的空氣 氣氛肺素、聯(lián)結(jié)...
- 推薦指數(shù): 6.0 書籍主旨關(guān)鍵詞:特權(quán)恨锚、焦點(diǎn)、注意力倍靡、語(yǔ)言聯(lián)想猴伶、情景聯(lián)想 觀點(diǎn): 1.統(tǒng)計(jì)學(xué)現(xiàn)在叫數(shù)據(jù)分析,社會(huì)...