在鄉(xiāng)下攒磨，到了豐收的季節(jié)泳桦，鄉(xiāng)民們把稻谷收起來以后，就會在家里的曬谷坪上篩谷粒娩缰，那沙沙沙的篩谷聲是鄉(xiāng)村最美的聲音灸撰。篩子會篩掉那些沒有米的谷粒，留下了顆粒飽滿的谷子拼坎，這就是篩谷的意義浮毯。
陶淵明說:“好讀書，不求甚解泰鸡≌叮”五柳先生喜歡這樣廣種薄收卻不問收成。我感覺他的讀書之道和種田之道有點相似盛龄，他曾自嘲“種豆南山下饰迹，草盛豆苗稀”，五柳先生顯然不是個好的農(nóng)夫余舶。那么啊鸭，同樣只管廣種卻不管收成的讀書之道算不算一個好方法呢？顯然還要完善:廣種可以匿值，但要問一問收成赠制。
但我以為，性情恬淡又天賦極高的五柳先生千扔，他讀書時憎妙，看似在不經(jīng)意地廣種薄收库正，其實內心也一定有一個篩子曲楚，早已把書中糟粕篩去厘唾，留下了書中的精華。
現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快龙誊，能用作閱讀時光的時間并不多抚垃。所以我們的閱讀必然要追求高效，在五柳先生的學習方法的基礎上趟大，多問一問收成鹤树。讀就要讀出精華，為我所用逊朽，才算沒有辜負“讀書”二字罕伯。
如何快速從書中篩出精華呢？日本的整理大師奧野宣之為我們提供了一個絕妙的讀書方法:三星篩選法叽讳。大師教我們用星標來標注重點追他。
具體方法是:通讀第一遍時，把自己認為有價值的頁碼處用一顆星標出岛蚤；第二遍讀時邑狸，只讀這些有星標的書頁，從星標書頁中再度選出更有價值的書頁涤妒，再添一顆星標单雾；第三遍讀書，只讀有兩顆星標的內容她紫，再從中挑出最精彩最有價值的內容硅堆，標上第三顆星標。至此贿讹，一本書的精華渐逃，就這樣被成功挑選出來了。
這像不像我們對谷粒的篩選?谷粒的挑選是經(jīng)過層層篩選的围详，而書籍的精華挑選也是這樣層層挑選出來的朴乖。
閱讀的豐收，起于廣種助赞，成于精選买羞。
