? ? ? 初夏的微風(fēng)萤彩，帶著三角梅和梔枝花的幽香粪滤，飄散在幸福校園的每個角落。6月15日清晨雀扶，踩著清脆的上課鈴聲杖小，南隆督導(dǎo)責(zé)任區(qū)所轄學(xué)校一行數(shù)百人來到南部縣第一小學(xué)幸福校區(qū)開展數(shù)學(xué)、科學(xué)愚墓、美術(shù)予权、思品四門學(xué)科的聯(lián)合教研活動。?
? ? ? ? 上午第一伟件、二節(jié)課硼啤，由各個學(xué)校派出的精兵良將分別為我們展示了四門學(xué)科的精彩課堂：幸福校區(qū)王琳玉老師的思品課以情動人议经，讓孩子們知道，愛是行動谴返、愛是叮嚀煞肾、愛是理解、愛是包容嗓袱。此時籍救，此刻，愛更要大聲說出來渠抹。翔宇實驗學(xué)校的林瓊老師帶領(lǐng)孩子們坐上旅游大巴蝙昙，開啟了一場多彩的民族風(fēng)情之旅。下課了梧却，一句“扎西德勒”孩子們活學(xué)活用奇颠，用現(xiàn)學(xué)的民族語言揮手向老師們告別。
? ? ? 蘇澤明放航、魏德安兩位老師為孩子們打開一扇科學(xué)的大門烈拒，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ剿魑粗晌焕蠋煹恼n堂同中求異：一個以科學(xué)知識為重點广鳍，一個以科學(xué)探究為核心荆几；一個通過觀察圖景思考，一個多次經(jīng)歷活動總結(jié)赊时。凸顯了科學(xué)課的學(xué)科性特點吨铸，環(huán)節(jié)清晰，重難點突出祖秒。
? ? ? ? 美術(shù)課從艷麗二字入手焊傅，從冷暖色的強烈對比探秘色彩搭配的玄機剂陡。楊秀竹和趙花兩位老師同課異構(gòu)，作品生成多維度多層次狐胎，有平面的畫鸭栖，有立體的“泥塑”，一只只色彩艷麗的大公雞在課堂上呼之欲出握巢。
? ? ? 數(shù)學(xué)來源于生活晕鹊，更服務(wù)于生活。盧彥君和杜小麗兩位老師的課都采用設(shè)置生活情景暴浦，提出質(zhì)疑導(dǎo)入新課溅话，繼而以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體歌焦，步步為營飞几，環(huán)環(huán)相扣，帶領(lǐng)學(xué)生分析独撇、解決數(shù)學(xué)問題屑墨，最后又回到生活，深化拓展纷铣。不僅讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的魅力卵史，更激起孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
? ? ? 各位獻課老師精彩的課堂呈現(xiàn)，讓聽課的老師們或贊嘆欣賞啄踊，或提筆記錄忧设，或停筆思索……
? ? ? 老師們上課結(jié)束后，各學(xué)科的老師們又齊聚一堂颠通，開展了評課活動址晕。來自轄區(qū)學(xué)校的老師們各抒己見，提出了中肯而寶貴的意見蒜哀。無論上課的老師還是聽課的老師都獲益匪淺斩箫。
? ? ? 聯(lián)合教研促發(fā)展，教苑之花更鮮艷撵儿。在南隆轄區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的有力組織下乘客，在各學(xué)校老師的努力付出中，本次聯(lián)合教研活動圓滿落下了帷幕淀歇。以研促教易核，以教帶研，在教育教學(xué)創(chuàng)新的道路上老師們必將以此次活動為契機浪默，闊步前進牡直。
? ? ? ? ? 供稿：蔣曦虹?
? ? ? ? ? 攝影：嚴姍缀匕、敬秀娟、賴艷? ? ? ?
