和室友聊天我也不會(huì)聊了 颂斜，應(yīng)該是話題終結(jié)者封印長在我身體上了。
之前她問有沒有參與家長們的聯(lián)名拾枣？
為什么要沃疮？
換老師啊梅肤！把原來教我們的好老師換回來司蔬，怎么說也是個(gè)小班，總應(yīng)該給我們配個(gè)好老師呀姨蝴？
言語中俊啼，自然是有了一種優(yōu)越感，這樣的心態(tài)左医，我覺得特別的不好授帕，而且她原先也不是這樣的孩子……
我想勸她說老師沒有好不好之說同木，只是緣分，適合不適合自己而已跛十，平白無故的憑論人家好不好彤路，多傷人的自尊心啊芥映？況且洲尊，學(xué)校有學(xué)校的計(jì)劃，怎么配置老師也不是菜市場買菜奈偏，蘿卜青菜由著性子挑坞嘀？沒有這樣的道理吧？
她不聽了惊来，軸勁兒上來了直接懟我姆吭，說我圣母心，教得好就是好唁盏，不好就是不好，犯得上替她們說話凹烀小厘擂？……
我想著沒必要激怒她，“還是保持一點(diǎn)善良吧锰瘸，畢竟除了學(xué)習(xí)以外刽严，做人還是善良一點(diǎn)好……”
此后一夜無語。
后來想想避凝，她的某些想法舞萄，肯定不會(huì)是自發(fā)的，大概是聽了同學(xué)的議論管削，而同學(xué)們的議論又是哪兒來的吶倒脓？
是那些焦慮的家長，無形之中把自己對社會(huì)對老師學(xué)校的想法含思，擺在了臉上嘴上崎弃，把對自家特殊照顧的優(yōu)越感放在了第一位，凡事都要這樣那樣的對自己有利含潘，全然忘了自己只是一份子饲做，適應(yīng)環(huán)境而不是挑戰(zhàn)。
想挑戰(zhàn)也可以遏弱，你得有實(shí)力盆均。
到現(xiàn)在也沒人提過學(xué)費(fèi)交了？沒交咋敢拿出上帝的姿態(tài)漱逸，要對學(xué)校老師指手畫腳泪姨？
應(yīng)該是在某篇文章里看過游沿，說國人對自己掏錢的事，太樂意講自己是上帝了驴娃，忘了自己是個(gè)人奏候，首先應(yīng)該善良总放。
其實(shí)“我出錢我是大爺”的概念迎卤，也是大人們灌輸?shù)模恢滥桥笕耸遣皇鞘艿侥瞧恼滤岬哪承〇|西的洗腦叙凡，總之細(xì)思極恐疆柔。
我相信室友只是一時(shí)的偏激咒精，昨兒回來又和我聊開了，起碼目前我還是她最信任的人旷档，有什么事兒她樂意說模叙，雖然表面上她懟過我，事后她還是會(huì)想一想鞋屈，知道對錯(cuò)范咨。
催促她躺下后一會(huì)兒，她稱自己沒有睡意厂庇，本來打算再做點(diǎn)兒數(shù)學(xué)題渠啊，又被我逼著關(guān)燈睡覺了。
立即同意她按計(jì)劃進(jìn)行权旷，明確溝通的重要性替蛉，計(jì)劃放你肚子里我又看不出來，總想著劃拉手機(jī)拄氯，老母親怎么可能忍而不逼你睡覺躲查？
嗣后上床我逗她“明兒一定下雨” ，她問為啥译柏？
“天悶镣煮，有人總要開空調(diào)，再有艇纺，躺下還起來做題目了怎静，能不下雨嗎？”
噗嗤笑著推我黔衡。
人還是得有點(diǎn)兒幽默細(xì)胞蚓聘，生活才不會(huì)無趣。她說這不算幽默盟劫，是諷刺夜牡。我說即便是諷刺也是善良的刺，只不過換個(gè)方式表達(dá)一種認(rèn)可，甚至是一種鼓勵(lì)塘装。學(xué)習(xí)就得自己主動(dòng)急迂，否則一切都是白搭。
大道理容易催眠蹦肴，黑乎乎中她不說話僚碎，大概就是已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)了……
同事們之間聊起娃兒們上學(xué)的種種，明顯就看出什么樣的家長意識(shí)有什么樣的娃阴幌，如果自己都害怕周末又要上學(xué)勺阐、不休息上課瞌睡等等等等，那娃兒怎么可能舍得自己吃苦吶矛双？
金貴自己好像是這代娃的通病渊抽，不愿意自己虧待自己。這不還是大人們慣出來的议忽？
我也慣著懒闷，比起我自己上學(xué)的時(shí)候，慣得她已經(jīng)沒邊兒栈幸，起碼她自理能力被慣“壞”了愤估。
不過，自信的想著速址，咱室友還是可以被調(diào)教的灵疮，因?yàn)椋莻€(gè)善良的孩子壳繁。
