常常在商場的洗手間里，看見一群群年輕的妹妹對著鏡子認(rèn)真地補妝滓走。那些明亮的眼睛忙上，那些潤滑的皮膚，那些窈窕的身材闲坎，那些清脆如銀鈴的笑聲疫粥，散發(fā)著迷人的青春氣息茬斧。突然想起有一段時間，流行發(fā)一張照片梗逮，配上一句話：主要看氣質(zhì)项秉。年輕的人啊，不用P圖慷彤，不用曬照片娄蔼，甚至不用化妝，自帶一種生命活力底哗，那就是最好的氣質(zhì)岁诉。
林肯在當(dāng)總統(tǒng)期間，有一個官員向他舉薦一個人才跋选，林肯也認(rèn)識這個人涕癣，對他的才能并不表示懷疑，但是不同意前标，理由是他那副長相坠韩，不能很好地體現(xiàn)我們政府官員的形象。這個伯樂就講了炼列，你作為一個大國的總統(tǒng)只搁，怎么能夠以貌取人呢？而林肯卻說俭尖，一個人到了四十歲氢惋，就必須對自己的長相負(fù)責(zé)。
是的稽犁，四十歲以前明肮，你的形象如何，由父母來負(fù)責(zé)任缭付。你獨立生活四十年了，這時候自己的形象打造到什么程度循未，該由自己負(fù)責(zé)了陷猫。古人說，四十而不惑的妖，講的就是精神層面的東西绣檬。到了四十歲，你就必須具備與你的年齡嫂粟、身份娇未、社會地位相適應(yīng)的言談舉止，精神面貌和氣度風(fēng)格星虹。
這幾天連著見友人零抬，有的是多年不見的老友镊讼。發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，幾個年齡差不多的人平夜，坐在一起蝶棋，給人的感覺卻完全不同。有的神采奕奕忽妒，活力滿滿玩裙，看起來跟多年前沒有什么差異，甚至還有越活越年輕的感覺段直。有的卻是滿臉滄桑吃溅，皺紋，白發(fā)藏也藏不住鸯檬，從表情肌的紋路就能感受到生活的磨礪决侈。長得年輕的大多數(shù)性格大大咧咧，隨時樂樂呵呵京闰，談話時颜及，使用正面詞匯的時候居多；顯得衰老的人性格沉穩(wěn)很多蹂楣，平時幾乎看不出他們的喜怒哀樂俏站，談話間的負(fù)面情緒或者使用的負(fù)面詞匯相對多一些。這就是所謂的“精神長相”吧痊土。
不知道從什么時候開始肄扎，我不愿意去看鏡子，想著從前精神抖擻的感覺赁酝，這樣下去就行犯祠，自欺一下，只要不影響他人酌呆，也未嘗不可衡载。“一流的化妝”是知識的化妝隙袁，我把照鏡子的時間拿去讀書吧痰娱。
今日繼續(xù)閱讀《教育的節(jié)奏》
【摘錄】兒童時代中大約四年的時間，一般是在約 8 歲到 12 或 13 歲之間的這段時間菩收。這是兒童利用母語梨睁，利用他已掌握的觀察能力，以及學(xué)會應(yīng)付周圍環(huán)境的第一個重要階段娜饵。嬰兒不能應(yīng)付身邊的環(huán)境坡贺，但而兒童能；嬰兒不會觀察，但兒童已學(xué)會觀察遍坟；嬰兒不會通過記憶話語來保留思想活動拳亿，但兒童已具備這種能力。兒童因此而進入了一個嶄新的世界政鼠。
???? 提高書寫风瘦、拼寫和計算能力，以及掌握一連串簡單的事實公般，比如英國的歷代國王万搔，這些都屬于精確的內(nèi)容，對于訓(xùn)練兒童專注集中和作為有用的成績都是十分必要的官帘。然而瞬雹，這些內(nèi)容在性質(zhì)上基本是不完整的；相反刽虹，重要的浪漫階段的內(nèi)容像洪水一樣涌向兒童酗捌，將他推向精神世界的生活。（網(wǎng)師學(xué)習(xí)資料P26）
【感悟】
小學(xué)閱讀教學(xué)的精確與浪漫
8歲到12或13 歲之間的這段時間涌哲，學(xué)生正好處于中高年級胖缤。孩子已有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，基本能夠流暢地讀寫阀圾。閱讀文本哪廓，聯(lián)結(jié)生活，觀察世界初烘，發(fā)現(xiàn)問題涡真，提出問題，思考推斷肾筐，解決問題哆料，都是這個階段重點關(guān)注的內(nèi)容。既要讓學(xué)生有精確的學(xué)習(xí)保持最基礎(chǔ)的知識與能力吗铐，同時要讓孩子保持浪漫的學(xué)習(xí)东亦，在老師的指導(dǎo)下，在文字的引領(lǐng)下唬渗，感受現(xiàn)實的真典阵、人性的善、藝術(shù)的美谣妻、想象的奇，由物質(zhì)世界的生活逐步走向精神世界的生活卒稳。
第一蹋半、小學(xué)低年級的識字、拼寫和計算能力是中高年段發(fā)展的基礎(chǔ)充坑，必要的精確內(nèi)容是需要落實减江，保證孩子具備基本的讀染突、寫算的能力，同時借此培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和專注力非常重要辈灼。但是份企，所有的練習(xí)，都要在不損害學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的前提下進行巡莹，同時要通過多種多樣的活動司志，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，感受學(xué)習(xí)的樂趣降宅，享受學(xué)習(xí)中那些小小的成就骂远。
第二、小學(xué)中高年段是學(xué)習(xí)者的母語學(xué)習(xí)關(guān)鍵期腰根。這個時候的語文教學(xué)激才，就不能僅僅停留在識字寫字和隨性朗讀，而是要關(guān)注學(xué)生對句段的理解额嘿，對篇章的感知瘸恼，能夠迅速提煉文章主要信息，能夠品味文章的關(guān)鍵詞句册养，能夠理解文章的主旨东帅，能夠賞析文章的寫法。
第三捕儒、整個小學(xué)階段冰啃，是孩子發(fā)展的浪漫階段，對文本的閱讀刘莹，不局限于小循環(huán)中的精確阎毅，要擴大閱讀的范圍和數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書籍点弯，進行主題式的閱讀扇调。在閱讀中學(xué)會各種閱讀方法：精讀、略讀抢肛、瀏覽狼钮、猜讀、跳讀……從而進行更大范圍的閱讀捡絮。同時搭建分享平臺熬芜，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的閱讀感受，利用同伴的力量福稳，讓學(xué)生有找到閱讀知音的感覺涎拉，激發(fā)持續(xù)的閱讀動力。
