文/愛學(xué)習(xí)的飛哥
‖飛哥有話說狸吞，專注于探求大學(xué)生學(xué)習(xí)融撞、讀書晨逝、生活那些事。
‖本文系作者原創(chuàng)文章懦铺，未經(jīng)許可捉貌，不得轉(zhuǎn)載。
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不知大家有沒有和我一樣的感覺冬念，越來越覺得自己花費(fèi)在手機(jī)的時(shí)間越來越多趁窃，除了必要的交流外,大部分時(shí)間都是浪費(fèi)在刷微信、朋友圈急前，或者是讀公號(hào)和各類平臺(tái)文章醒陆。大家應(yīng)該也和我一樣，即便看到的內(nèi)容可能自己并不興趣裆针，但是還是習(xí)慣的刷一刷刨摩，看看一些朋友的動(dòng)態(tài)，也看看有沒有人@我世吨。
我在圖書館看到很多同學(xué)澡刹，看書不足兩分鐘，又拿起手機(jī)刷耘婚，一刷就是半小時(shí)以上罢浇。很多同學(xué)其實(shí)不是在圖書館學(xué)習(xí)的，而是玩手機(jī)的。
很多同學(xué)都喜歡刷朋友圈嚷闭，曾經(jīng)我也有一段時(shí)間樂此不疲攒岛。但是我來說說一個(gè)真實(shí)的朋友圈，我們總覺得朋友圈里有很多好朋友胞锰，但你慢慢發(fā)現(xiàn)：很多人根本就不知道他為什么加你灾锯，你為什么加他？以前天真的認(rèn)為可以向親密友人分享自己的甜酸苦辣嗅榕，但事實(shí)上很多人甚至連點(diǎn)贊的交情都沒有挠进。
除了曬吃、曬玩誊册、曬自拍，偶然還可以裝裝逼外暖璧，你還能發(fā)現(xiàn)其它有價(jià)值的東西嗎案怯？
朋友圈，它是一個(gè)不需要存在的存在澎办！
也有同學(xué)說嘲碱，手機(jī)不僅是刷朋友圈，還可以學(xué)習(xí)局蚀，還可以了解各種資訊麦锯。沒錯(cuò)，現(xiàn)在的手機(jī)已經(jīng)取代了報(bào)紙琅绅，是我們獲取信息的第一來源扶欣。但是我們有沒有想過，這些信息于我而言千扶，究竟有沒有用料祠？
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我常常對(duì)我的學(xué)生說，玩手機(jī)玩的越多澎羞，你就越笨髓绽，因?yàn)槟憬邮盏蕉际撬槠闹R(shí)，這些知識(shí)在我們大腦中妆绞，零散地占據(jù)我們的大腦顺呕，不但無益反而有害。然而括饶，我們能離開手機(jī)嗎株茶？明顯不能，這是一個(gè)人人都離不開手機(jī)的時(shí)代图焰。
你忌卤、我、他楞泼，一旦用上智能手機(jī)驰徊，我們就像吸毒一樣笤闯，再也戒不掉。
我們一旦習(xí)慣用手機(jī)閱讀后棍厂，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們連一篇超過2000字的文章都無法閱讀颗味，因?yàn)樵诠?hào)上的文章大部分都是1000-2000字之間，創(chuàng)作者明白牺弹，超過2000字浦马，喜歡閱讀的人急速下降。
我們的同學(xué)總說讀不懂書张漂，其實(shí)不是讀不懂了晶默，而是沒耐心讀了，讀一頁紙航攒，就火急火燎的磺陡，再也安不下心來。
如果沒有手機(jī)就會(huì)很緊張漠畜，如果出門沒帶手機(jī)就好像沒有穿衣服一樣難受币他，這恐怕是目前所有人得了的病。
當(dāng)然憔狞，我寫這篇文章蝴悉，不是想反對(duì)手機(jī)，因?yàn)槲抑礼遥绷鬟@東西拍冠，任何人都阻止不了的，我不至于這么蠢簇抵。再說倦微，手機(jī)閱讀也不是一無是處，至少可以給我們提供大量的信息正压，也可以打發(fā)我們很多無聊的時(shí)間欣福。
手機(jī)只是個(gè)工具，我們要做的不是不用手機(jī)焦履，而是反思該怎么使用它拓劝？今晚主要說說：如何利用手機(jī)閱讀來構(gòu)建知識(shí)體系。
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手機(jī)閱讀是一種碎片化的閱讀嘉裤，這一點(diǎn)大家都會(huì)承認(rèn)郑临。碎片化閱讀對(duì)我們的危害在于沒辦法幫助我們形成知識(shí)體系，一個(gè)人屑宠，如果沒有知識(shí)體系厢洞，我們就很容易聽風(fēng)就是雨，很容易被說服、煽動(dòng)躺翻、甚至改變丧叽。
就像我們今天很多同學(xué)喜歡讀的咪蒙的文章，這些文章篇篇在教我們：大學(xué)生就應(yīng)該休學(xué)實(shí)習(xí)公你、好看的女孩自帶燒錢屬性踊淳、你要做自己的奢侈品等等，然而陕靠，我們有沒有想過迂尝，這些文章是否為了傳播的價(jià)值而嘩眾取寵呢？我們只需要稍微想想剪芥，這些觀點(diǎn)垄开，適用的邊界是什么？得出這種結(jié)論的上下文是什么税肪？對(duì)你來說有沒有可行性溉躲？
其實(shí)她們?cè)隍_你，他們所說的觀點(diǎn)寸认，連自己都不相信，但每篇都在教育你該怎么做串慰。（ps：我寫的文章也談及方法偏塞，但是這些方法是經(jīng)過我自身思考的，不是胡亂給大家開藥方邦鲫，so灸叼，我不在此列、不在此列庆捺、不在此列古今。）
那在碎片化閱讀過程中，還有沒有可能形成知識(shí)體系呢滔以？答案是肯定捉腥。這就需要我們?cè)谝苿?dòng)閱讀過程中，對(duì)所接觸的碎片信息進(jìn)行加工整理你画，具體有四步抵碟。
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第一步：看文先問自己一句話，他的觀點(diǎn)對(duì)我有用嗎坏匪？這也是閱讀的目的拟逮，主動(dòng)閱讀的價(jià)值在于有沒有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如果有适滓，那么敦迄，面對(duì)任何的知識(shí)，都要先問，這個(gè)知識(shí)對(duì)我有沒有用罚屋？如果有苦囱，利用印象筆記保存它，如果沒有沿后，果斷刪掉沿彭。在這里，我要說一點(diǎn)尖滚，很多同學(xué)關(guān)注很多微信公眾號(hào)喉刘，我的建議，取關(guān)一切的營銷號(hào)漆弄，干貨號(hào)睦裳，別看他們的廣告干擾到你。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)撼唾，有部分公號(hào)文章廉邑，其實(shí)是一些寫手在網(wǎng)絡(luò)東拼西湊來的，文章標(biāo)題極具吸引人倒谷，打開內(nèi)容不知所謂蛛蒙。我現(xiàn)在一旦發(fā)現(xiàn)這些文章，毫不猶疑取關(guān)渤愁。
第二步：找不同聲音來看牵祟。碎片化知識(shí)之所以碎片化，往往在于他們的論點(diǎn)為了傳播價(jià)值抖格，做了大量的提煉诺苹。這種提煉，會(huì)使觀點(diǎn)失去適用的邊界雹拄、導(dǎo)致可行性很低等收奔，這個(gè)時(shí)候，你需要找到一些不同的聲音回頭看這個(gè)知識(shí)究竟在什么情況下適用滓玖？怎么才更具有操作性坪哄？比如，你看了有一萬小時(shí)理論势篡，認(rèn)為只要你能做一件事情達(dá)到一萬小時(shí)损姜，你就可以成為某個(gè)領(lǐng)域的專家。但是殊霞，你看了刻意練習(xí)摧阅，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一萬個(gè)小時(shí)不是正確地绷蹲，練習(xí)要有目的才有價(jià)值棒卷。面對(duì)碎片信息顾孽，多發(fā)現(xiàn)不同聲音是建立知識(shí)體系的必要條件。
第三步：信息越碎片比规，越需要主題閱讀若厚。在手機(jī)閱讀時(shí)代，最有效閱讀方法是主題閱讀蜒什，主題閱讀我在讀書訓(xùn)練營有專門給同學(xué)講過测秸。所謂主題閱讀，就是你在閱讀過程中灾常，對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行搜索霎冯，形成系列書單，有針對(duì)對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)钞瀑，這個(gè)過程沈撞，就是主題閱讀。主題閱讀可以幫助我們告別手機(jī)閱讀帶來的負(fù)面影響雕什，形成有深度的認(rèn)知缠俺。
第四步：輸出，輸出是最好的學(xué)習(xí)贷岸。這點(diǎn)我在各種場合多次強(qiáng)調(diào)壹士，沒有輸出就沒有學(xué)習(xí)。輸出的方式有很多種偿警，可以寫出來躏救，可以說出來，也可以教別人户敬。不管哪種方式落剪，最重要的是要用自己的話表達(dá)出來睁本，化為自己的經(jīng)驗(yàn)尿庐、自己的應(yīng)用。只有用你自己的話語闡述呢堰，這個(gè)知識(shí)才有可能是你的抄瑟。
小結(jié)一下：利用手機(jī)閱讀形成知識(shí)體系，要對(duì)內(nèi)求枉疼，而不是對(duì)外求皮假。多問自己我學(xué)習(xí)的目的是什么，然后有針對(duì)地對(duì)在你學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)的知識(shí)進(jìn)行主題閱讀骂维，最后就是要懂得輸出惹资、輸出、再輸出航闺。
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飛哥有話說澄成，專注于探求大學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書畏吓、生活那些事墨状，今天是日更第71天。
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