憶江南凯沪，最憶是杭州第焰。破難題名師玩轉(zhuǎn)繪本，建社群種子續(xù)航共研妨马。何日更重游挺举？在杭州，遇見閆學(xué)烘跺，猶如一盞明燈湘纵，照亮了我前行的路。
以前認(rèn)為繪本只不過就是本圖畫書滤淳，給學(xué)生講繪本只是簡單地讀梧喷，從未用心研究如何給學(xué)生講解，應(yīng)該從哪方面引導(dǎo)學(xué)生賞析繪本脖咐，讓繪本物盡其用铺敌。閆學(xué)老師的課程從理論、實踐屁擅、指導(dǎo)等方面入手偿凭，深入剖析，環(huán)環(huán)相扣派歌，使人受益匪淺弯囊。? ? ?
“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金胶果，但你永遠(yuǎn)不會比我富有一一因為我有一位讀書給我聽的媽媽匾嘱。”聽了汪抒怡老師的有聲有色讀繪本專題早抠，獲益良多霎烙。特別是課程中提到的：把握朗讀的節(jié)奏，用好合適的音樂，引入戲劇表演吼过；更是值得細(xì)細(xì)品味并在以后的繪本閱讀教學(xué)中加以運用锐秦。? ? ?
陸霞老師帶領(lǐng)大家從不同的角度賞析了《母雞蘿絲去散步》這個繪本故事，使我深受啟發(fā)盗忱。我這才發(fā)現(xiàn)酱床，以前的繪本閱讀教學(xué)只停于表面，只是簡單地帶領(lǐng)學(xué)生讀故事趟佃，悟道理扇谣，而陸霞老師卻引導(dǎo)大家從哲學(xué)、美學(xué)闲昭、創(chuàng)作等不同的角度去賞析罐寨。聽了陸霞老師的講解，我感覺到這不單是一種方法的指導(dǎo) 序矩，更是一種思想的引領(lǐng)鸯绿。? ? ?
王艷霞老師把在座的老師當(dāng)成了“大朋友”，現(xiàn)場展示了一節(jié)充滿溫暖和歡樂的繪本閱讀課---《花婆婆》簸淀。以前瓶蝴，我也和班里的孩子們一起閱讀過這個凈化心靈的繪本故事，但王艷霞老師的課堂展示租幕，使我對這個故事有了更加深刻的理解和感悟舷手。之后，王艷霞老師分別從兒童心理治愈和兒童國際理解主題來給大家以引領(lǐng)和指導(dǎo)劲绪。?
還有陳培驪男窟、王林、曹愛衛(wèi)幾位老師分別從不同的角度詮釋了繪本閱讀的意義和價值贾富，同樣都是滿滿的干貨歉眷。而在7月9日晚上舉行的“品味香濃人生，漫談詩意繪本”更是將這次學(xué)習(xí)活動推向高峰祷安，喚起了大家的童心姥芥，叫醒了大家的詩意情懷。
通過本次繪本研究學(xué)習(xí)汇鞭，讓我對繪本閱讀教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。閆學(xué)老師和她的團(tuán)隊成員庸追，就像一盞明燈霍骄，照亮了我前行的路。在以后的繪本教學(xué)活動中淡溯，我會不斷探索读整，不斷創(chuàng)新。親愛的老師們：為了使更多的孩子愛上繪本閱讀咱娶；為了使自己的教學(xué)從淺顯走向深刻米间；為了讓我們的世界更加美麗强品；讓我們都加入到“花婆婆”的隊伍中來吧，愿我們所有的老師都能成為美的化身屈糊，愛的使者的榛，為使世界變得更美麗，奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力逻锐。
