孩子今天下午把所有的作業(yè)都做完了，他以為晚上萬事大吉了，什么都不想做了余佃，可以看會電視了暮刃。我和孩子說，星期二就期末考試了爆土，咱們找點難一點的椭懊，具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學題做做可以嗎？銘宇低著頭雾消，不說話灾搏，看上去不樂意。
我和孩子說立润，媽媽和你一起做狂窑，看誰做的又快又正確，讓你爸爸當裁判好嗎桑腮？這次孩子高興了泉哈，也來了精神勁了。
最后一道是個附加題破讨，確實比較難丛晦，我和孩子都緊張的思考著。我和孩子幾乎同一時間做出來的提陶，但是我和孩子說沒做出來烫沙，這次孩子高興的大笑起來。我看著孩子的笑臉隙笆，心里很高興锌蓄。媽媽這個善意的謊言，激起了孩子的挑戰(zhàn)性撑柔。他又自覺的做了幾道題瘸爽。
