? ? 爺倆看書谣拣，看著看著募寨，突然小朋友說搭房子吧。然后身邊所有的英文繪本都開始作為“材料”森缠，爺倆開始搭了拔鹰。當小房子快搭好的時候，小朋友一下哭了贵涵。爸爸莫名其妙的問她怎么回事列肢？她只哭不說話。我在旁邊看書也沒插手這件事宾茂，我主要也想看爸爸怎么處理瓷马？看爸爸怎么和她溝通。爸爸說:奇怪了跨晴，你說搭房子欧聘，怎么會哭了呢？嘟嘟還是哭端盆。爸爸說:那算了怀骤，我把房子拆了吧。爸爸說這句話的時候她哭的更厲害焕妙。爸爸向我求救蒋伦。我放下書本挪到小朋友那，看我朝著她媽挪焚鹊，她馬上爬過來摟著我就哭痕届。我沒說話，就摟著她拍拍她寺旺。爸爸低聲說他也不知道怎么回事爷抓，我示意他不要說話势决。大概一兩分鐘后阻塑，小朋友不哭了。我說我們睡覺好嗎果复？她說不行陈莽。我說那你要媽媽做什么？她說蓋房子虽抄，我說好走搁。我們一起又蓋起了房子。她說迈窟，媽媽房子會倒的私植，倒了就沒有了，倒了好可惜车酣。哦曲稼，是的索绪，搭半天倒了確實可惜。如果倒了我們再來一次贫悄，輕輕的好嗎瑞驱？她說不行。媽媽我要睡覺了窄坦。我說那房子怎么辦唤反？她說媽媽我們慢慢給拆了吧，不拆我沒地方睡覺鸭津。好吧彤侍，孩子的世界我們真的不懂。但是她會自己表達自己的感受了逆趋，會用語言表達她的情緒了拥刻。只是還需要慢慢來引導她用哭以外的更多的方式去表達自己的情緒和對事情的表達。情緒管理需要我深入的去學習再去實踐父泳，否則我也確實有時候不知道到底該怎么正確引導孩子去成為一個情緒管理的人般哼。
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