? ? ? 久違的陽光灑向大地，在這美好的一天幔摸，我的心情很不錯摸柄。早上早早的起床，吃過早飯去上班既忆。
? ? ? 到校后驱负，幾名同學已經(jīng)在掃地了，看著這幾個勤奮的孩子患雇，我的心情更加舒暢了跃脊。
? ? ? 美好的一天開始了，我讓學生們開始讀書庆亡，背課文匾乓，我開始檢查作業(yè)。也不知道是昨天的威逼利誘還是今天的好心情覺得孩子們昨晚的作業(yè)都寫的很好又谋，讀書聲也特別的響亮拼缝。
? ? ? 過了一會兒，一位家長送學生進教室彰亥，說的一番話咧七，讓我的心情頓時一落千丈。期中考試成績出來了任斋，他的孩子考的不太好继阻。她說：“我跟孩子的媽媽說了，她的兒子呀废酷，我真的管不了瘟檩。孩子媽媽說老師應(yīng)該更厲害一些，這個學校的老師沒有某個學校的老師厲害澈蟆。成績不好墨辛，是老師不夠嚴格∨糠”說實話睹簇，我自問孩子們見了我都特別的害怕奏赘，我不愿意孩子們見了我就跟老鼠見了貓一樣。難道讓我體罰孩子太惠，把孩子打傻不成磨淌？這個學生奶奶和媽媽說的話，我不能茍同凿渊。都想做甩手掌柜梁只，誰來救救孩子？老師不是萬能的嗽元，老師不好也不是你孩子成績不好的借口敛纲。
? ? ? 一切問題都有因果喂击，找內(nèi)因而不是找借口剂癌。當你說出那句話的時候，能不能把這句話用到你自己身上翰绊，你對自己要求嚴格了佩谷，就是對孩子要求嚴格了。
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