小葫蘆正式邁入5歲俐巴，我們也開(kāi)啟了廖彩杏書(shū)單刷單模式！不過(guò)要先說(shuō)明的是硬爆，《鵝媽媽童謠》因?yàn)槠涮厥庑灾皇亲鳛榉鹤x參考材料欣舵；另外廖單和吳單里都提到的《蘇斯博士系列》我也單列出來(lái)做另一項(xiàng)訓(xùn)練的精讀材料。

好了缀磕，言歸正傳缘圈，我們先來(lái)看看廖彩杏書(shū)單都有些啥？熟悉廖彩杏書(shū)單的朋友們都知道袜蚕，分為4個(gè)階段准验，最初有100本左右，后來(lái)又?jǐn)U展到130本廷没，其后再來(lái)38本共168本糊饱。以下每個(gè)階段詳細(xì)書(shū)單中，每本書(shū)名括號(hào)里的數(shù)字是廖彩杏老師的?“英文有聲書(shū)學(xué)習(xí)法”著作《用有聲書(shū)輕松聽(tīng)出英語(yǔ)力》最后3頁(yè)列出的169本精彩有聲書(shū)書(shū)單的序列號(hào)颠黎。

她把前100本書(shū)歸類為5個(gè)主題書(shū)單另锋，有意思的是滞项，主題書(shū)單1就是《鵝媽媽童謠》和《蘇斯博士系列》，主題書(shū)單2~5就是我和小葫蘆要首刷的那部分夭坪，有差不多93本等著我和小葫蘆一起刷~而后面69本有聲書(shū)則是后來(lái)擴(kuò)展的文判，我們以后再考慮。

按廖彩杏老師的“英文有聲書(shū)學(xué)習(xí)法”室梅，每周3本書(shū)戏仓、每4周后復(fù)習(xí)2~3周，這樣的學(xué)習(xí)頻率似乎強(qiáng)度不大亡鼠，但對(duì)于我家小葫蘆而言赏殃，似乎不夠有趣，所以我家的做法是：每天2~3本書(shū)（理論上1個(gè)月就可以刷完间涵，實(shí)際上我預(yù)留了2個(gè)月的時(shí)間）在持續(xù)上新的前提下仁热，按他的喜好有選擇的安排復(fù)習(xí)，比如有的時(shí)候他不愿意刷新書(shū)勾哩，那我們就選本讀過(guò)的進(jìn)行復(fù)習(xí)抗蠢。

另外，我們也結(jié)合了吳敏蘭的方法論思劳，邊聽(tīng)邊玩迅矛，用游戲和生活體驗(yàn)，結(jié)合繪本內(nèi)容進(jìn)行延伸潜叛，同時(shí)也用到了super simple songs的相關(guān)素材秽褒，且唱且跳，讓這個(gè)主題進(jìn)一步拓展钠导。下面我會(huì)就每個(gè)繪本具體說(shuō)明震嫉。

第一階段（1-13周）

原有22本，剔除《鵝媽媽童謠》（3個(gè)章節(jié)被視為3本）和《蘇斯博士系列》4本牡属，其實(shí)只有17本

詳細(xì)書(shū)單如下

? (25) Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? (p/JY)

這是非常經(jīng)典暢銷的一本書(shū)票堵，它曾入選美國(guó)全國(guó)教育協(xié)會(huì)推薦100本最佳童書(shū)。故事首先出場(chǎng)的是一只棕熊逮栅，棕熊悴势，棕熊你看到了什么？小動(dòng)物正是以這一問(wèn)一答的方式輪番出場(chǎng)措伐，向孩子們介紹動(dòng)物和顏色（英語(yǔ)詞匯）還有重復(fù)出現(xiàn)的高頻句型：What do you see? I see a … looking at me 這是一個(gè)能讀能唱的繪本特纤。

在刷廖單之前我和小葫蘆已經(jīng)把這本書(shū)共讀過(guò)很多遍了，我們會(huì)在路上侥加，或是上下樓的時(shí)候用唱歌的方式一問(wèn)一答捧存，用這樣的方式打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光。

? (55) The Wheels On The Bus (b/CD)

這個(gè)繪本故事非常適合汽車迷孩子，葫蘆有一段時(shí)間就非常喜歡這本昔穴，另外镰官，這本繪本重點(diǎn)使用“洞洞設(shè)計(jì)”來(lái)凸顯，特別吸引孩子翻閱吗货。精彩的繪畫(huà)和淺顯的英語(yǔ)能讓孩子們體會(huì)到英語(yǔ)的韻律美和多樣的異域文化泳唠，很適合小朋友跟唱和舞蹈。

我家小葫蘆曾經(jīng)有一段時(shí)間特別喜愛(ài)這本宙搬，這首歌就成為他的口水歌笨腥，天天唱，在他的浸潤(rùn)下我也被迫學(xué)會(huì)了唱這首歌勇垛，然后我們會(huì)配合自己創(chuàng)編的動(dòng)作脖母，邊唱邊跳，玩的不亦樂(lè)乎窥摄。

? (41) Five Little Monkeys Jumping On the Bed (b/m)

這是一本非常熱鬧有趣的繪本镶奉，很符合孩子愛(ài)動(dòng)的天性础淤。 是孩子們最喜歡也是最容易切入的繪本崭放。本書(shū)作者（Eileen Christelow）艾琳.克里斯特洛創(chuàng)作了大量生動(dòng)有趣的繪畫(huà)，再配以重復(fù)的語(yǔ)言鸽凶、有節(jié)奏的配套歌曲币砂、蹦蹦跳跳的肢體表達(dá)，大大增加了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣玻侥，非常適合小朋友的英文學(xué)習(xí)入門决摧。趁著小葫蘆對(duì)五只猴子的熱度，我們順便一起共讀了該系列的另外5個(gè)繪本《Five Little Monkeys sitting on a tree》《Five Little Monkeys wash the car》《Five Little Monkeys play hide and seek》《Five Little Monkeys bake a birthday cake》《Five Little Monkeys with nothing to do》凑兰。

Five Little Monkeys也是小葫蘆很喜歡的系列繪本掌桩，每次上床睡覺(jué)前他都喜歡演繹一遍，特別搞笑的是結(jié)尾姑食，猴媽媽也喜歡床上跳（有的版本沒(méi)有）所以他會(huì)拉著我跟他一起瘋波岛。也因?yàn)閷?duì)猴子故事的喜愛(ài)，我們還一起共讀了curious George系列音半，當(dāng)然這是作為泛讀材料給他的加餐则拷。

? (07) Go Away, Mr. Wolf! (b/JY)

這本書(shū)講述的是三只小豬和大灰狼的故事。大灰狼絞盡腦汁用盡辦法哄騙小豬出來(lái)曹鸠，但是聰明的小豬沒(méi)有上當(dāng)煌茬。書(shū)中更將主角的性格清楚描述出來(lái)，像是小豬們發(fā)現(xiàn)野狼的反應(yīng)彻桃，從一開(kāi)始的驚嚇坛善，到后來(lái)的竊竊私語(yǔ)、不屑的神情等不同的情緒反應(yīng)∶呤海“小豬和野狼”這個(gè)耳熟能詳?shù)慕M合笙纤，又重新做了一個(gè)特別的詮釋。除了作英語(yǔ)啟蒙组力，這也是很好的給孩子進(jìn)行安全教育的讀本省容，特別適合場(chǎng)景游戲，通過(guò)互動(dòng)燎字，小朋友們可以學(xué)到一些日常生活用語(yǔ)腥椒。

關(guān)于大野狼和小豬的故事，是童話中經(jīng)典的主題候衍，所以我也找來(lái)一些其他故事作為泛讀材料的補(bǔ)充笼蛛。我和小葫蘆除了通過(guò)玩場(chǎng)景游戲來(lái)練習(xí)英語(yǔ)詞匯和句型，以及安全教育蛉鹿，我們還一起觀看了《how to tell your child》教育小視頻了解如何保護(hù)自己的身體滨砍。

? (58) Down By The Station (b/JY)

這是一本非常經(jīng)典、婦孺皆知的交通工具繪本妖异，利用朗朗上口的歌謠將全部?jī)?nèi)容聯(lián)系起來(lái)惋戏，這本書(shū)就從puffer train小火車開(kāi)始，然后逐漸描述busy bus公交車他膳，muddy tractor拖拉機(jī)响逢，taxi cab出租車,big trucks?大卡車和fire engine消防車，每段都以down by the station開(kāi)頭棕孙，里面很多重復(fù)的內(nèi)容舔亭，韻律調(diào)子都一樣，不但把火車蟀俊、計(jì)程車钦铺、消防車等交通工具的聲音表現(xiàn)得惟妙惟肖，生動(dòng)有趣肢预、貼近生活的畫(huà)面更緊緊抓住了孩子的目光矛洞，非常適合作為剛開(kāi)始接觸英文的入門書(shū)籍哦！

我跟葫蘆在共讀的時(shí)候误甚，玩的最多的是“大家來(lái)找茬”游戲缚甩，考驗(yàn)觀察力，看看這一頁(yè)同上一頁(yè)相比有啥不一樣窑邦？這其實(shí)是來(lái)自《鵝媽媽童謠》的一段童謠的擴(kuò)展擅威，同時(shí)也是交通工具的啟蒙書(shū)，因此我和小葫蘆把Byron Barton的交通工具紙板書(shū)系列就此順便重溫一遍冈钦，當(dāng)做拓展的泛讀材料吧郊丛。

? (56) Five Little Men In A Flying Saucer (-/m)

這是一本倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境的經(jīng)典英文繪本，通過(guò)講述五個(gè)小外星人飛臨地球的故事，告訴孩子們要愛(ài)護(hù)地球環(huán)境厉熟。故事里句子不斷重復(fù)导盅，五個(gè)小人一個(gè)一個(gè)地飛走，同樣的句型重復(fù)了六次* little men in a flying saucer flew round the world one day.They looked left and right, but they didn't like the sight……so one man flew away! 非常易于掌握揍瑟。同樣是韻文歌謠白翻，用調(diào)皮趣味的的唱讀形式讓孩子輕松習(xí)得英語(yǔ)。

我跟小葫蘆讀這本的時(shí)候绢片，最喜歡玩的是探索游戲滤馍，會(huì)根據(jù)每次畫(huà)面的細(xì)節(jié)內(nèi)容猜測(cè)故事情節(jié)，甚至創(chuàng)編故事底循。這個(gè)繪本的歌謠也很魔性巢株，讓人忍不住跟著哼唱起來(lái)……

? (11) Henny Penny (b/JY)

這是一個(gè)關(guān)于母雞和狐貍的故事。繪本主要講述了一只叫Henny Penny的雞因?yàn)楸灰活w橡果砸到了頭熙涤，而以為天快要塌了阁苞。它馬上跑去要告訴國(guó)王天快塌了。在路上祠挫，它碰到了一只公雞那槽、一只鴨、一只鵝茸歧、還有一只火雞倦炒。它們聽(tīng)了Henny Penny的話显沈，都很害怕软瞎，于是結(jié)伴而行。最后拉讯，它們遇到了狐貍……這個(gè)廣為流傳的民間故事涤浇，曾被改編成很多故事，甚至很多不同的結(jié)局版本魔慷，有的版本是被狐貍吃掉了只锭，有的版本是大家認(rèn)清真相，反而狐貍瘋了院尔。

這個(gè)繪本有一個(gè)特別有趣的地方是蜻展，里面出現(xiàn)的每一個(gè)動(dòng)物，它們的名字和名稱都押韻邀摆，例如纵顾，母雞Henny，叫Penny栋盹；母鴨Ducky叫Lucky施逾；公雞Cocky叫Locky；火雞Turkey叫Lurkey等等，讀起來(lái)朗朗上口汉额，所以葫蘆很容易就記住并模仿起來(lái)曹仗。

? (73) Ape in A Cape: An Alphabet of Odd Animals (-/JY)

這是一本獲得凱迪克大獎(jiǎng)的字母書(shū)，以動(dòng)物作為字母代表蠕搜，作者為每只動(dòng)物設(shè)計(jì)了一個(gè)模仿人類的動(dòng)作或事件怎茫，如鴿子在戀愛(ài)（Dove in love）、貓咪戴手套（Kitten with a mitten）妓灌、戴假發(fā)的豬（Pig in a wig）遭居，交織成一幅幅新奇有趣的動(dòng)物狂想曲。

關(guān)于字母的學(xué)習(xí)旬渠，我和小葫蘆之前進(jìn)行過(guò)俱萍，但這一本生詞比較多，畫(huà)面又比較暗告丢，所以我們讀起來(lái)很費(fèi)力枪蘑，也不討喜，不過(guò)既然是凱迪克金獎(jiǎng)作品岖免，必有其過(guò)人之處岳颇，我和小葫蘆重點(diǎn)在其圖畫(huà)方面多一些品讀，且當(dāng)做是一圖一句話的看圖說(shuō)話練習(xí)了颅湘。

? (57) Ten Fat Sausages (b/JY)

這又是一個(gè)大名鼎鼎的Child's Play兒歌洞洞書(shū)之一话侧。隨著鍋里的香腸被買走，招牌的內(nèi)容也不短在改變闯参，從有許多“l(fā)ots of”到?jīng)]有了”all gone 不知不覺(jué)中學(xué)到豐富的數(shù)量形容的方法瞻鹏。

我和小葫蘆共讀就再次玩起了“大家來(lái)找茬”游戲，每次觀察下一頁(yè)畫(huà)面中跟這一頁(yè)有什么不一樣的地方鹿寨。這個(gè)繪本也有配套的音頻新博，韻律感強(qiáng)，郎朗上口脚草。

? (29) The Very Hungry Caterpillar (b/JY)

這本書(shū)描繪了一只破蛋而出的小毛毛蟲(chóng)赫悄，每天都要貪吃不同數(shù)量不同品類的食物，長(zhǎng)成了又肥又大的毛毛蟲(chóng)馏慨，然后它吐絲成繭埂淮，最后蛻變?yōu)橐恢黄梁娜^(guò)程。這也是一本孩子容易理解的科普繪本写隶，毛毛蟲(chóng)從卵孵化成幼蟲(chóng)倔撞，再不斷進(jìn)食變成成蟲(chóng)，接著變成蛹樟澜，最終破繭成蝶误窖。這個(gè)過(guò)程叮盘，講得清楚又不刻意。這本書(shū)也融合了數(shù)字霹俺、水果柔吼、食物、星期等詞匯丙唧，還有多次出現(xiàn)的ate through…but he was still hungry句型愈魏。

這是一本可以有多種玩法的經(jīng)典繪本，我和葫蘆玩過(guò)食物藝術(shù)food art, 還用過(guò)衛(wèi)生紙卷芯想际、還有超輕粘土培漏、當(dāng)然更少不了積木拼搭、水彩作畫(huà)胡本。

? (10) Hattie And The Fox (b/JY)

這又是一個(gè)關(guān)于母雞和狐貍的故事牌柄。故事一開(kāi)始，Hattie這只母雞看到樹(shù)叢里鉆出一個(gè)鼻子侧甫，它就開(kāi)始驚嚇喊叫,但是它的伙伴們珊佣，鵝，豬披粟，羊咒锻，馬，牛守屉，卻完全不為所動(dòng)惑艇，各自發(fā)出漠不關(guān)心的冷淡回應(yīng)。作者安排短句【Good grief拇泛！】 【W(wǎng)ell 滨巴，Well】【W(wǎng)ho cares?】【So what?】【W(wǎng)hat next?】一字未改地反復(fù)出現(xiàn)五次，用固定不變的【重復(fù)句】來(lái)凸顯一群動(dòng)物事不關(guān)己的冷漠態(tài)度碰镜。另一方面兢卵，作者以持續(xù)增加的【重疊句】，呈現(xiàn)母雞愈來(lái)愈激動(dòng)的慌張心情绪颖。

這個(gè)繪本我們玩的最多的是角色扮演游戲，葫蘆扮演母雞Hattie甜奄，我扮演其他幾個(gè)動(dòng)物柠横，一輪過(guò)后，我們互換角色再演繹一遍课兄，分別體會(huì)不同角色的心路歷程牍氛。

? (60) I Am the Music Man (b/CD)

這是一本有關(guān)西洋樂(lè)器的繪本，除了繪本中文字部分提到的Piano烟阐、Saxophone搬俊、Big Bass drum紊扬、xylophone、Violin這些樂(lè)器之外唉擂，繪本插畫(huà)作者還放了一些其他的樂(lè)器餐屎，這又是一個(gè)大名鼎鼎的Child's Play兒歌洞洞書(shū)之一。對(duì)應(yīng)的有6位演奏者：三樓的小女孩吹薩克斯風(fēng)玩祟、二樓的男孩吹長(zhǎng)號(hào)腹缩、還有老奶奶敲大鼓。生動(dòng)的樂(lè)器搭配活潑的曲調(diào)空扎，讓人不由自主地也跟著舞動(dòng)起來(lái)藏鹊。

葫蘆對(duì)這本還挺喜歡，時(shí)常不由自主的哼唱其這首歌的旋律來(lái)转锈。當(dāng)然“大家來(lái)找茬”游戲依然在這里是非常受歡迎的盘寡，每次翻頁(yè)，都能發(fā)現(xiàn)下一頁(yè)畫(huà)面中跟這一頁(yè)的不同之處撮慨。

? (27) Today is Monday (b/JY)

這是一本有關(guān)星期和食物的繪本宴抚。教孩子們學(xué)餐桌禮儀。星期一到星期日甫煞，每天出現(xiàn)一種動(dòng)物菇曲，刺猬吃扁豆，蛇吃意大利面條抚吠，大象吃小餅常潮，貓吃烤牛肉，魚(yú)鷹吃新鮮的魚(yú)楷力，狐貍吃雞喊式，猴子吃冰激凌，最后一頁(yè)最有意思萧朝，意想不到的結(jié)束岔留。讓小朋友習(xí)得星期、動(dòng)物检柬、食物等詞匯献联，并熟悉用反復(fù)出現(xiàn)的句型：Today is …All you hungry children，Come and eat it up. 這也是一個(gè)能讀能唱的繪本何址。

我們?cè)诠沧x這一本的時(shí)候里逆，會(huì)結(jié)合The Very Hungry Caterpillar，也算是復(fù)習(xí)一下星期的詞匯吧用爪，食物的詞匯也會(huì)從這里獲得豐富原押，同時(shí)能順便提點(diǎn)一下小葫蘆要均衡飲食，不要挑食偎血。

? (26) Does a Kangaroo Have A Mother, Too? (b/m)

本書(shū)的主題是動(dòng)物和母愛(ài)诸衔。故事非常簡(jiǎn)單盯漂，一個(gè)沒(méi)有出場(chǎng)的小孩一遍又一遍地問(wèn)著同一個(gè)問(wèn)題：“袋鼠/獅子/猴子/海豚……也有媽媽嗎？”而回答也是始終如一的：一個(gè)大大的笨农、鮮艷的“有就缆！”接著一句“就像你有我也有”。獨(dú)具特色的拼貼畫(huà)磁餐，色彩鮮艷违崇、形象逼真地展現(xiàn)了袋鼠、獅子诊霹、海豚羞延、天鵝等十一種常見(jiàn)野生動(dòng)物寶寶和媽媽親昵偎依的姿態(tài)。小朋友不但可以從圖畫(huà)中認(rèn)知?jiǎng)游锏脑~匯脾还，也能從不斷重復(fù)的句式中Does a … have a mother, too??Yes! A … has a mother. Just like me and you.感受到親情的撫慰伴箩。

我們一起看了很多動(dòng)物的母子互動(dòng)的視頻，這邊特別適合在母親節(jié)時(shí)共讀鄙漏。順便我們又重溫了《My Mom》和《runaway bunny》

? (61) Five Little Ducks (b/CD)

本書(shū)根據(jù)經(jīng)典兒歌Five Little Ducks改編嗤谚，講述五只鴨寶寶和鴨媽媽出去玩的故事。它們翻過(guò)小山走遠(yuǎn)了怔蚌，鴨媽媽呼喚寶寶巩步，回來(lái)四只甥雕，又有一天四只鴨寶寶出去玩宪赶，它們翻過(guò)小山走遠(yuǎn)了明棍，鴨媽媽呼喚寶寶熏兄，可是只回來(lái)三只......繪本采用溫馨的藍(lán)色和黃色為主色調(diào)，內(nèi)容流暢又生動(dòng)酥艳，十分適合用來(lái)教育寶寶的親情觀爽冕。

這個(gè)繪本其實(shí)沒(méi)啥好看的溅呢，反而我們一起看的更多的是super simple songs的歌謠視頻杖狼，還有其對(duì)應(yīng)的延伸游戲炼蛤，比如涂色，比如倒數(shù)蝶涩，另外還找出《five little speckled frogs》作為拓展題材一起欣賞理朋。

? (63) Dry Bones (b/CD)

它是一本非常酷的洞洞書(shū)子寓，是關(guān)于人體的骨頭是如何連接的暗挑。用一副骷髏架子向我們展示了從腳到頭各個(gè)關(guān)鍵骨頭的相互連接情況，寶寶們通過(guò)聽(tīng)和讀這個(gè)繪本可以了解到各個(gè)部分骨頭的說(shuō)法斜友，比如toe, foot, ankle, leg, knee, thigh, hip, back, neck, head, shoulder, elbow, wrist, finger。

這又是一本葫蘆迷之喜愛(ài)的一個(gè)繪本垃它，不但一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常反復(fù)吟唱鲜屏，而且還時(shí)不時(shí)自己畫(huà)出骨骼圖欣賞烹看，我找到了super simple songs中的這首《The Skeleton Dance》配合共讀共唱。

? (08) Go Away, Big Green Monster!?(p/JY)

這個(gè)繪本可以幫助寶寶重復(fù)顏色和一些于身體有關(guān)的單詞洛史。我們會(huì)逐漸見(jiàn)到一個(gè)小怪獸惯殊，從一雙黃色得眼睛開(kāi)始，接著是綠色的長(zhǎng)鼻子……＂但是也殖，我不怕他Ｍ了肌＂教寶寶勇敢面對(duì)困難，驅(qū)逐打擾我們生活的小怪獸忆嗜。

我和葫蘆共讀的時(shí)候就一邊讀己儒，一遍畫(huà)畫(huà)，把這個(gè)所謂恐怖的綠色大怪獸畫(huà)出來(lái)捆毫，另外闪湾，我還找到了super simple songs中的這首《go away scarey monster》配合共讀共唱。

第二階段（14-26周）

原有24本绩卤，剔除《蘇斯博士系列》2本途样，其實(shí)只有22本

詳細(xì)書(shū)單如下

? (42) Five Little Monkeys Sitting In A Tree (b/JY)

這本已經(jīng)在第一階段共讀過(guò)，此處不在贅述濒憋。

? (38) Sheep In A Jeep (b/m)

這是一個(gè)詼諧有趣的韻文故事何暇。講述了一群綿羊們要坐吉普車出門探險(xiǎn)去，一路上發(fā)生了一連串驚險(xiǎn)連連的事情凛驮，可是最后綿羊們卻要把吉普車賤價(jià)賣掉裆站。

在跟小葫蘆共讀的時(shí)候，他還不是很能體會(huì)這種韻文的奇妙之處辐烂，但是會(huì)對(duì)照?qǐng)D畫(huà)把故事情節(jié)猜個(gè)七七八八遏插，而且對(duì)于最后把吉普車賤賣這一結(jié)局的笑點(diǎn)也不甚理解。也許要等他大一些再來(lái)讀會(huì)有不同感受纠修。

? (32) The Mixed-Up Chameleon (b/JY)

這是一個(gè)非常奇幻的故事胳嘲，一只變色龍進(jìn)了動(dòng)物園，看到好多漂亮的動(dòng)物扣草。它覺(jué)得自己好小了牛，又慢又弱，它想變成別的動(dòng)物的樣子辰妙∮セ觯可當(dāng)它的愿望一一實(shí)現(xiàn)后，它卻發(fā)現(xiàn)連蒼蠅都捉不到了密浑，于是還是選擇做回自己蛙婴。

對(duì)于5歲的葫蘆而言，已經(jīng)能隱隱約約理解這個(gè)故事的哲思了尔破，我也很受啟發(fā)街图，我們?cè)诠沧x的過(guò)程中浇衬，跟隨小變色龍的經(jīng)歷心緒起伏，感受良多餐济。故事最后的結(jié)局發(fā)人深省耘擂，我們也就此話題展開(kāi)一番討論。

? (62) Down In The Jungle (b/CD)

這是一本色彩鮮艷絮姆，充滿視覺(jué)沖擊和音樂(lè)動(dòng)感的繪本醉冤。看起來(lái)文字偏多篙悯，但其實(shí)都是重復(fù)的語(yǔ)句蚁阳。除了跟隨繪本唱唱跳跳，每一頁(yè)的細(xì)節(jié)變化也很適合玩“大家來(lái)找茬”游戲辕近。這本跟后面的《Animal Boogie》似乎有異曲同工之妙韵吨。

葫蘆其實(shí)是個(gè)喜歡熱鬧的孩子，這種唱唱跳跳的繪本他還蠻喜歡的移宅，所以在過(guò)了很多天之后归粉，這種魔性的不斷重復(fù)的旋律會(huì)突然從他嘴里蹦出來(lái)，然后他笑哈哈的手舞足蹈一番漏峰。

? (18) Goodnight Moon (b/m)

這是以孩子的感官視角寫(xiě)的睡前故事書(shū)糠悼。一只小兔子準(zhǔn)備要上床睡覺(jué)，隨著夜色更深浅乔，房間更暗倔喂，他向周圍每一樣?xùn)|西道晚安。故事場(chǎng)景貼近孩子生活靖苇，書(shū)中穿插黑白頁(yè)呼應(yīng)從白天進(jìn)入黑夜的明暗意向席噩，還有無(wú)數(shù)豐富的小細(xì)節(jié)變化。讓孩子懂得了“愛(ài)”贤壁，每一聲晚安里都是愛(ài)悼枢。里面有豐富的詞匯，有押韻詞脾拆、日用品馒索、動(dòng)物、自然名船。

這個(gè)繪本的語(yǔ)言不多绰上，但是很美，配合溫柔的音樂(lè)朗誦起來(lái)好像讀詩(shī)一般渠驼，我們就是這樣的方式一起欣賞著圖畫(huà)蜈块，一起喃喃的述說(shuō)。

? (39) Sheep In A Shop (-/CD)

本書(shū)講述小羊要過(guò)生日啦,為了過(guò)好如此重要的一天，五只小羊去商店買禮物疯趟，他們挑挑這個(gè)拘哨，選選那個(gè)谋梭，小插曲不斷信峻，還好最后他們終于得到了如意的禮物。

這本繪本韻律非常強(qiáng)瓮床，念起來(lái)朗朗上口盹舞，可以跟孩子一起尋找押韻詞，block-clock隘庄，sun-fun等等踢步，讓孩子感受語(yǔ)言的韻律趣味性，進(jìn)而增強(qiáng)語(yǔ)感丑掺。繪本中的詞匯很細(xì)致地表現(xiàn)出小羊們可愛(ài)搞笑的樣子获印，內(nèi)容詼諧幽默，可以和孩子一邊讀一起學(xué)著樣子做動(dòng)作街州，會(huì)增強(qiáng)親子閱讀的趣味性兼丰，加深孩子的理解。另外通過(guò)這本繪本可以跟孩子提及儲(chǔ)蓄唆缴、交易（以錢換物鳍征、以物換物、以勞換物）等概念面徽，及引導(dǎo)孩子在生活中多開(kāi)動(dòng)腦筋艳丛，勇敢去面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題趟紊。

? (59) Here We Go Round The Mulberry Bush (-/CD)

? (47) King Bidgood's In The Bathtub (b/JY)

? (43) Rosie's Walk (b/JY)

? (09) Color Zoo (b/JY)

? (46) The Napping House (p/JY)

? (65) We All Go Traveling By (b/CD)

? (64) Creepy Crawly Calypso?(-/CD)

? (30) Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear??(p/JY)

這是Brown Bear氮双，Brown Bear，What do you See?的姐妹讀物霎匈，從聽(tīng)覺(jué)感受認(rèn)識(shí)10種動(dòng)物戴差。從北極熊開(kāi)始，用一問(wèn)一答的形式唧躲，告訴大家動(dòng)物們分別聽(tīng)到了什么造挽。有獅子的咆哮、河馬的哼聲弄痹、火烈鳥(niǎo)的笛聲饭入、斑馬的叫聲等等。在熱鬧的動(dòng)物園里面肛真，管理員還聽(tīng)到了有小朋友在學(xué)動(dòng)物們喊叫呢谐丢！除了各種聲音、動(dòng)物的詞匯，還有重復(fù)的句型?What do you hear??I hear a … in my ear.

? (12) We're Going On A Bear Hunt?(-/CD)

故事描述一家人在一個(gè)天氣晴暖的日子出發(fā)獵熊乾忱，穿越田野讥珍、河流、沼澤窄瘟、森林和大風(fēng)雪衷佃，終于找到熊所居住的洞穴；但是他們一見(jiàn)到熊就嚇得往回跑蹄葱，穿過(guò)大風(fēng)雪氏义、森林、沼澤图云、河流和田野回到家惯悠。還有豐富的擬聲詞和各種肢體動(dòng)作，身體部位竣况，同樣的句子反復(fù)出現(xiàn)克婶，朗朗上口 We're going on a bear hunt. We're going to catch a big one.What a beautiful day! We're not scared.還有 We can't go over it， We can't go under it丹泉，Oh no! We've got to go through it情萤！

? (14) Guess How Much I Love You (b/JY)

? (31) The Very Quiet Cricket (b/m)

? (66) Walking Through The Jungle (-/m)

? (40) Is Your Mama a Llama? (p/CD)

? (68) Animal Boogie (b/m)

? (76) Kipper's A to Z (-/CD)

? (67) The Journey Home From Grandpa (b/CD)

第三階段（27-36周）

24本

詳細(xì)書(shū)單如下

? (37) Chicken Soup With Rice: A Book of Months (p/CD)

? (77) On Market Street (b/JY)

? (49) Silly Sally (-/JY)

? (36) Each Peach Pear Plum (p/JY)

? (33) PaPa Please Get The Moon For Me (b/JY)

? (50) Quick As A Cricket (-/JY)

? (75) Eating the Alphabet: Fruits & Vegetables from A to Z? ?(-/JY)

? (19) See You Later, Alligator! (b/JY)

? (48) The Princess and the Dragon (b/JY)

? (89) I Am An Apple (b/CD)

? (90) I'm A Caterpillar (b/CD)

? (51) The Little Mouse, The Red Pipe Strawberry, and The Big Hungry Bear (b/m)

? (69) A Dragon On The Doorstep (-/m)

? (78) Alligators All Around: An Alphabet (-/m)

? (87) I'm A Seed (b/CD)

? (88) I Am A Star (b/CD)

? (23) Maisy Goes Camping (b/CD)

? (70) The Itsy Bitsy Spider (-/m)

? (85) I Am Snow (b/CD)

? (86) I Am Water (b/CD)

? (24) Maisy's Christmas Eve (b/CD)

? (92) I Am A Leaf (b/CD)

? (91) I Am Fire (b/CD)

? (72) Over In The Meadow (-/CD)

第二階段（37-52周）

30本

詳細(xì)書(shū)單如下

? (28) Do You Want to Be My Friend? (p/JY)

經(jīng)典的關(guān)于友誼的故事，敘述一只小灰鼠尋找理想的同伴的過(guò)程嘀掸。它不斷地詢問(wèn)各種動(dòng)物院不愿意做它的朋友紫岩，一直到遇到和它一樣的老鼠，給了它一個(gè)溫馨的答案——當(dāng)然睬塌，好叭颉！這又是卡爾爺爺?shù)囊徊烤钪骺纾緯?shū)適合進(jìn)行一次部分與整體的盲人摸象式的猜圖游戲勋陪。其中，誰(shuí)是我的好朋友硫兰，以及大蟒蛇的現(xiàn)身是全書(shū)的終極謎底诅愚。從第一頁(yè)開(kāi)始，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色藤蔓狀物體便延伸在每一幅圖中劫映，直到最后揭曉违孝，竟是一條巨蟒，原來(lái)看起來(lái)優(yōu)美綿長(zhǎng)的“藤蔓”竟是潛在的巨大威脅泳赋！這本書(shū)還涵蓋了很多動(dòng)物雌桑，顏色、身體部位祖今、特征的詞匯校坑，也有重復(fù)的句型?Do you want to be my friend?……So the mouse ran on.

? (93) I Am A Rock (b/CD)

? (94) I Am Planet Earth (b/CD)

? (71) Row Row Row Your Boat (p/CD)

? (15) Handa's Surprise (b/CD)

小女孩Handa精心挑選了七種鮮美的熱帶水果拣技，在訪友的途中卻全不見(jiàn)了，但意外的獲得好朋友喜歡的水果耍目。這是一本充滿了非洲異域風(fēng)情的繪本膏斤，圖畫(huà)呈現(xiàn)非洲鄉(xiāng)村，熱帶水果邪驮，草原動(dòng)物莫辨，讓孩子了解異域文化。繪本中涉及了8種熱帶水果耕捞，8種野生動(dòng)物衔掸，插畫(huà)也非常精美，是很好的認(rèn)知繪本俺抽。還有多次出現(xiàn)的句型 Will she like the … or the …

? (95) The Solar System (-/CD)

? (96) The Sun (-/CD)

? (20) What's The Time, Mr. Wolf? (b/JY)

? (97) Earth (-/CD)

? (98) The Moon (-/CD)

? (79) Tomorrow's Alphabet (-/JY)

? (13) Where's My Teddy? (b/JY)

? (99) Comets (-/CD)

? (34) If You Give A Mouse A Cookie (p/m)

? (16) Owl Babies (b/CD)

? (100) Shooting Stars (-/CD)

? (80) Chicka Chicka Boom Boom (b/JY)

? (35) If You Take A Mouse To School (p/m)

? (84) Kipper's Christmas Eve (-/CD)

? (44) Mouse Paint (b/JY)

? (81) Curious George Learns the Alphabets (b/m)

? (21) If The Dinosaurs Came Back (p/JY)

? (83) Kipper's Monster (-/CD)

? (52) Madeline (b/CD)

? (17) The Runaway Bunny (p/m)

? (82) The Blue Balloon (-/m)

? (53) Miss Nelson Is Missing (p/m)

? (45) Noisy Nora (-/CD)

? (22) Dinosaur Encore (-/JY)

? (54) Click, Clack, Moo Cows that Type (b/m)

我是葫蘆媽，一個(gè)致力于親子閱讀推廣较曼、雙語(yǔ)家庭啟蒙的創(chuàng)業(yè)者磷斧，為了更好的陪伴孩子的成長(zhǎng)，不斷鉆研捷犹、學(xué)習(xí)并踐行正面管教弛饭、游戲力育兒等先進(jìn)養(yǎng)育理念，希望跟更多認(rèn)同“育兒先育己”的寶爸寶媽們相遇萍歉，歡迎加入我們的社群侣颂，共同創(chuàng)建愛(ài)伴成長(zhǎng)的力量！