寫作是一件下功夫的事澡罚，其間的艱辛苦樂，非當(dāng)事人自身不能體會(huì)肾请×羯Γ看他人的作品是賞心悅目的體驗(yàn)，自己提起筆來铛铁，很多時(shí)候隔显，升起的不是靈感，而是深深的無力感饵逐。這時(shí)候括眠，人很容易退心，喜歡給自己貼負(fù)面標(biāo)簽倍权，其實(shí)掷豺，這是沒有沉下心來，用發(fā)展的眼光審視自身的狀態(tài)，忽略了成長是需要過程的当船，臺(tái)上一分鐘题画，臺(tái)下十年功，成就的背后德频，是無數(shù)的辛勤汗水苍息。如果我們能有這個(gè)認(rèn)知，再能夠靜下心來堅(jiān)持壹置，相信在任何技能的培養(yǎng)上档叔，都是有機(jī)會(huì)的。

就好比人的成長蒸绩，由幼年到少年而青年，步入成熟中年至垂垂暮年铃肯，只要不急不躁患亿，踏準(zhǔn)每個(gè)人生階段的節(jié)拍，人人都能完整過好自己的一生押逼。寫作也一樣步藕，是個(gè)由生到熟，由技巧而高超而階及神明的積累騰飛的過程挑格，個(gè)人如果能夠在不同的階段咙冗，審視自身，調(diào)整完善漂彤，通過不斷地努力和學(xué)習(xí)雾消，當(dāng)然，不能少了體悟挫望，最后立润，寫作也一定會(huì)成長到自己向往的水平。對寫作的各個(gè)階段媳板，前輩高手們桑腮，有不少經(jīng)驗(yàn)可以參照。自己在學(xué)習(xí)的過程中蛉幸，也嘗試著體悟破讨，和大家一起分享。我認(rèn)為寫作會(huì)經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：

1奕纫、門外徘徊階段（初級1級）提陶。具體會(huì)有一些表現(xiàn)：

@沒有明確目標(biāo)：不知為什么寫，全憑興趣若锁，感覺搁骑。一時(shí)觸發(fā)的靈感、一剎帶來的感受、一瞬想表達(dá)的渴望仲器，都可能讓自己拿起筆煤率，只是，這種被外境喚起的寫作欲望乏冀，能持續(xù)多久蝶糯，要因人而異，可能產(chǎn)生一位文學(xué)巨匠辆沦，也可能是大海拋起的一抹浪花昼捍，隨機(jī)性很大。這時(shí)候肢扯，因?yàn)橛行迈r感妒茬，有渴望，當(dāng)然蔚晨，也可能有求生的動(dòng)力乍钻，會(huì)努力推動(dòng)自己去寫，只是铭腕，這時(shí)的寫银择，還是因?yàn)橄雽懚鴮懀褚环N觸發(fā)機(jī)制累舷，并沒有意識(shí)寫的意義和目的浩考。

@沒有學(xué)習(xí)方法：不知文章結(jié)構(gòu)，沒有模仿或建立模塊練習(xí)被盈。寫得過程可能很辛苦析孽，也可能很隨意，并沒有思考或?qū)W習(xí)一套適合自己的方法只怎，來改進(jìn)自己的寫作绿淋。對寫文章的基本功不了解，也不知道文章布局尝盼、結(jié)構(gòu)吞滞、順序等特點(diǎn)。沒有模仿的概念盾沫，也不知道學(xué)習(xí)裁赠、總結(jié)出適合自己的寫作模板，刻意練習(xí)赴精。

@沒有堅(jiān)持的韌性：淺嘗輒止佩捞，遇難而退，信心易潰蕾哟。有的人開始寫全憑一時(shí)的熱乎勁一忱，也有帶著美好愿想莲蜘，帶著作家夢加入到寫手大軍，開始自己的寫作生涯帘营。那些對寫作有些了解的人票渠，可能對困難和挑戰(zhàn)還有心理準(zhǔn)備，有的人則壓根就不知道會(huì)碰到什么芬迄。在寫作的各類阻礙逐漸顯現(xiàn)出來的時(shí)候问顷，比如時(shí)間、素材禀梳、靈感等漸漸缺乏杜窄，退稿、差評算途、無人問津等打擊頻出塞耕，就會(huì)出現(xiàn)質(zhì)疑自身，退心放棄的趨向嘴瓤。這時(shí)候是考驗(yàn)寫作韌性的時(shí)候荷科，在這波浪濤中倒下的，成了泥沙纱注；苦苦掙扎，努力對抗的胆胰，就可能百煉成金狞贱。

@被逼無奈：來自生活、工作蜀涨、老板等方面的寫作要求瞎嬉。有些時(shí)候，并不是自己想寫厚柳，而是為情況所迫氧枣，不得不接觸寫的工作，先不管能寫到什么程度别垮，反正也是被推擠入寫的潮流中便监，何去何從，就看機(jī)緣了碳想。

這個(gè)階段會(huì)有些寫的興趣烧董，但自己的心態(tài)還不是很穩(wěn)定，在想寫和不寫之間搖擺胧奔。想寫是因?yàn)樽约河懈杏X逊移，有表達(dá)的欲望，不寫是怕自己寫不好龙填，沒什么寫的水平胳泉，或者擔(dān)心會(huì)耽誤自己其他的安排等等拐叉。總之扇商，是不得其門而入的狀態(tài)凤瘦。

2、入門階段（初級2級）钳吟⊥⒘＃可能會(huì)有下面的一些表現(xiàn)：

@有了基本的寫作方向：寫實(shí)用文體，做網(wǎng)絡(luò)寫手红且，開發(fā)謀生手段坝茎。這時(shí)候，經(jīng)過一段時(shí)間地打磨暇番，用心的人已經(jīng)可以摸到寫作的一些竅門嗤放，比如，不再憑感覺盲寫壁酬，而是逐漸明確寫作方向：選擇走網(wǎng)絡(luò)寫手的謀生路次酌，要么跨入文案大軍的競爭潮。對寫作舆乔，有了解決實(shí)用性問題的目標(biāo)岳服，不再是路盲，可以用寫作解決生計(jì)問題了希俩。而那些沒有擺脫感覺的菜鳥吊宋，只能繼續(xù)摸索了。

@在需要的時(shí)候能夠應(yīng)急寫作颜武。這時(shí)候的寫作水平璃搜，能在應(yīng)急場合，幫助自己完成一些寫作任務(wù)鳞上，比如總結(jié)这吻、報(bào)告、調(diào)研匯總等篙议。能夠在一些需要表達(dá)的場所唾糯，聲情并茂地展現(xiàn)自己的文采了。

@還沒有主動(dòng)開始寫作的學(xué)習(xí)：寫的動(dòng)力只為完成工作鬼贱、任務(wù)趾断，達(dá)到要求等等。這時(shí)候還停留在應(yīng)對寫作需求的狀態(tài)吩愧，沒有更高一級的自我規(guī)劃芋酌，比如，自發(fā)地去探索寫作技巧雁佳，匯總分類寫作素材脐帝，明確寫作的學(xué)習(xí)計(jì)劃等同云，只是被動(dòng)地對待寫作，有時(shí)間堵腹、有需要就寫炸站，不愿面對時(shí)，就放一放疚顷。

這個(gè)階段旱易，對待寫作，是被動(dòng)學(xué)習(xí)心態(tài)腿堤，主要還是在于解決一些實(shí)用性問題阀坏。已具備了基本的寫作能力，只是對于能力提升的整體規(guī)劃沒有笆檀。寫作的目的忌堂，多數(shù)還是為了應(yīng)對外來的一些壓力，偶爾可能會(huì)小作怡情酗洒，但是士修，讓寫成為一種常態(tài)，還沒有做好準(zhǔn)備樱衷。這是入了寫作之門棋嘲，卻還是散兵游勇，到處閑逛矩桂，還沒觸發(fā)到寫作的關(guān)鍵點(diǎn)沸移。

3、登堂階段（技巧1級）耍鬓。可能會(huì)有以下一些表現(xiàn)：

@思考自己的寫作體系：寫作目標(biāo)流妻、方向明確牲蜀，有了方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)绅这。在用心努力寫作的堅(jiān)持下涣达，經(jīng)驗(yàn)積累逐漸發(fā)揮效用，寫作的表達(dá)技巧不斷提高证薇。對寫作的學(xué)習(xí)度苔，也逐步由被動(dòng)轉(zhuǎn)主動(dòng)，自發(fā)汲取各類的寫作經(jīng)驗(yàn)浑度。這時(shí)候寇窑，開始思考寫作的意義，嘗試著構(gòu)建自己的寫作體系箩张，從行文的立意甩骏、布局窗市、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、文風(fēng)等方面探索學(xué)習(xí)饮笛，對自己的寫作目標(biāo)咨察、方向有明確的定位，并開始建立自己的素材庫福青，學(xué)會(huì)善假于物了摄狱。

@能指導(dǎo)他人寫作：在分享中提升。在此階段无午，對寫作的認(rèn)識(shí)媒役，逐漸全面。長期的積累指厌，令自身寫作逐漸有了系統(tǒng)化的整合刊愚，愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)與人分享，對于他人的一些寫作疑問能夠給予明確指導(dǎo)踩验，并針對性地給出建議鸥诽。這是在運(yùn)用中打磨自己的寫作技巧了。

@能解決自己和群體的生存問題：以文生財(cái)箕憾。寫作在這時(shí)候牡借，逐漸展現(xiàn)出對外界的影響，有了自己的運(yùn)營渠道和人生伯樂袭异，可以幫助自己或群體解決生計(jì)問題钠龙，以文生財(cái)，走上了財(cái)務(wù)獨(dú)立御铃。

這個(gè)階段碴里，寫作的心態(tài)已經(jīng)有了第一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，變得自信上真，逐漸將自己的生活與寫作結(jié)合起來咬腋，用寫作支撐和豐富自己的生活，體會(huì)到了文的經(jīng)濟(jì)價(jià)值睡互，開始對寫作進(jìn)一步深入思考根竿，探索更大的價(jià)值空間。此時(shí)就珠，寫作已經(jīng)上升到技巧的運(yùn)用寇壳，行文能夠操作各類技巧，產(chǎn)出讓人賞心悅目的文章妻怎，對文章的構(gòu)建也更加熟練壳炎，這是已走進(jìn)文學(xué)殿堂，四處觀摩了逼侦。但行文的目的還在于吸人眼球冕广，擴(kuò)展自身的品牌和聲望疏日。

4、入室階段 （技巧2級） 撒汉」涤牛可能會(huì)展現(xiàn)出以下一些特點(diǎn)：

@寫作步入自我實(shí)現(xiàn)：寫作結(jié)合價(jià)值觀，寫理想睬辐，寫人性挠阁，塑造人生方向。寫作進(jìn)入了中高級的階段溯饵，已經(jīng)不僅僅是以文字帶給大眾享受侵俗，也不單是考慮創(chuàng)造財(cái)富，而是開始自我覺醒丰刊，思考自我實(shí)現(xiàn)的理想人生隘谣。寫作開始關(guān)注人文價(jià)值，思考寫作行文的人格魅力啄巧。文章技巧的運(yùn)用寻歧，逐漸轉(zhuǎn)向引導(dǎo)大眾的人生觀，塑造正確的價(jià)值觀秩仆，用筆刻畫人生的深度和廣度码泛，塑造群體意識(shí)。

@探索用寫作解決人與社會(huì)的問題澄耍。寫作開始考慮社會(huì)噪珊、人群深層次的一些問題，探索問題表象背后的根源齐莲，用寫作揭示現(xiàn)象痢站、問題的本質(zhì)，分析探討解決的方法选酗，用寫作協(xié)助社會(huì)阵难、人群的健康發(fā)展。

寫作到這里星掰，對于多數(shù)人來說多望，已經(jīng)是很高級的階段了嫩舟。用寫作指導(dǎo)人生氢烘，解決人與社會(huì)的問題，引導(dǎo)社會(huì)動(dòng)向家厌，這是文化人生的理想成真播玖。這個(gè)階段，人已經(jīng)很充滿正能量了饭于，可以媲美古人的“先天下之憂而憂蜀踏，后天下之樂而樂”了维蒙。

寫作的這前四個(gè)階段，心態(tài)很重要果覆，積極的心態(tài)颅痊，成就非凡。如果要繼續(xù)前進(jìn)局待，只靠心態(tài)是不夠了斑响。前面的階段，用中國文化的定義钳榨，是術(shù)的運(yùn)用階段舰罚，再往后，由術(shù)入道薛耻，就要看心靈的境界了营罢。前面的寫作階段，可以把寫結(jié)合人生體驗(yàn)饼齿，錘煉達(dá)到饲漾。而登堂入室后的兩個(gè)階段：見道階段（高明）和入道階段（高超），是由術(shù)入道的高級階段候醒，完全要靠心境地提升能颁。至于階及神明——證道階段，沒有圓滿的心靈境界倒淫，沒有可能觸及伙菊。像我們歷史上的一些經(jīng)典作品：《四書五經(jīng)》都可以說是見道的作品，《道德經(jīng)》敌土、《易經(jīng)》镜硕、《黃帝內(nèi)經(jīng)》都可以說是入道的作品。而證道的返干，歷史上只有佛陀兴枯，是不立文字，心外傳法的神妙境界矩欠，我輩只能仰望了财剖。見道、入道兩個(gè)境界我們還可以有機(jī)會(huì)繼續(xù)探討癌淮，證道境界躺坟，只能在求證中自己體悟了。

拙見淺薄乳蓄，旨在拋磚引玉咪橙，與君共勉~