《3–6歲感官教育》
46號 胡佳琴 第二次課作業(yè)：
一拯刁、至少寫一個展示頁捂人。
1鸟款、上課前要注意以下幾點：
（1）做計劃：了解孩子的年齡特點，孩子需要在哪些方面做引導(dǎo)灌具。
（2）邀請孩子：你想跟老師一起做么青团？這個工作的名字叫粉紅塔）
（3）邀請孩子到工作臺。
（4）讓孩子知道工作是放在哪里的稽亏。
（5） 取工作的時候壶冒，要雙手握住粉紅塔缕题。
（6）工作地點的選擇根據(jù)教具來選擇：帶紐圓柱體-桌子
（7）位置：（老師右手拿截歉，孩子坐在左邊；老師左手拿,孩子坐在右邊烟零。確保老師的操作不會阻擋到孩子的觀察視線瘪松。
（8）講工作名稱（例如：今天我給你講粉紅塔的工作）
（9）安排活動位置：（通常在桌子上方，以空出足夠的空間）
（10）開始展示
（11）收納教具锨阿，放回原處
2宵睦、三段式的介紹
（1）命名：教具名稱、事物名稱墅诡、特指名稱（大小壳嚎、多少、顏色）
（2） 指認：指一指哪個是紅色末早，請把紅色放在我的手上
（3）請孩子告知物品名稱：這是什么烟馅？
3、粉色立方體（共10個）（粉色的立方體活動）
最小的是1cm*1cm......,最大的是10cm*10cm
（1）橫向排序
a.取工作：雙手然磷、混序放
b.摸一摸（感受一下）從大到小
c.用最小的立方體一個一個感受一下大小
（2）縱向排序
a.取工作郑趁、混序放
b.取最大的，取下一個最大的...
（3）邊延對齊
a.取工作姿搜、混序放
b.找到最大的寡润，找下一個最大的....（一邊延對齊）
c.用最小的一個立方體感受每個立方體的差別捆憎。
d.放回教具
3、粉紅色立方體大小的概念
（1）從大到小的順序排列
（2）取出其中兩個
a.摸一摸（用三段式來介紹）
這個是大的梭纹、這個是小的
指一指哪個是大的躲惰、哪個是小的
這是什么？這是大的变抽。
b.放回原處
（3）最大的礁扮、最小的（用三段式的方式）
a.這個是最大的、這個是最小的
b.指一指哪個是最大的瞬沦、哪個是最小的
c.這是什么太伊？最大的。這是什么逛钻？最小的僚焦。
4、粉紅塔活動：
a.適宜年齡：2-4歲
b.目的：通過視覺辨識三維立方體大小的不同曙痘；
c.直接目的：1.培養(yǎng)觀察力芳悲；2.培養(yǎng)專注力、手眼協(xié)調(diào)能力边坤、秩序感名扛、獨立能力；3.培養(yǎng)解決問題的能力
d.間接目的：1.鍛煉大肌肉運動茧痒、小肌肉運動肮韧；2.了解1-10的概念，為今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)旺订；3.可以培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)心智
e.興趣點：最小的立方體可以做錯誤檢驗
f.語言：立方體弄企、粉紅色、大的区拳、小的拘领、小大的、小小的樱调、最大的约素、最小的
g.什么時候才開始介紹大小的概念？
用手摸過笆凌、用眼睛看過圣猎、做過橫向、縱向的活動菩颖。（現(xiàn)有感官經(jīng)驗样漆，再有語言表達）
二、設(shè)置卡片晦闰。
三放祟、總結(jié)展示方法和變換延伸方法?
（1）變成棱形鳍怨，角對齊。
（2）第2跪妥、4鞋喇、6、8塊立方體向前移位眉撵。
選擇題：
嘗試新的延伸方法：
（1）用粉紅塔和卡片搭高樓大廈
（2）用粉紅塔擺成s
