《3–6歲感官教育》
46號 胡佳琴 第二次課作業(yè):
一拯刁、至少寫一個展示頁捂人。
1鸟款、上課前要注意以下幾點:
(1)做計劃:了解孩子的年齡特點,孩子需要在哪些方面做引導(dǎo)灌具。
(2)邀請孩子:你想跟老師一起做么青团?這個工作的名字叫粉紅塔)
(3)邀請孩子到工作臺。
(4)讓孩子知道工作是放在哪里的稽亏。
(5) 取工作的時候壶冒,要雙手握住粉紅塔缕题。
(6)工作地點的選擇根據(jù)教具來選擇:帶紐圓柱體-桌子
(7)位置:(老師右手拿截歉,孩子坐在左邊;老師左手拿,孩子坐在右邊烟零。確保老師的操作不會阻擋到孩子的觀察視線瘪松。
(8)講工作名稱(例如:今天我給你講粉紅塔的工作)
(9)安排活動位置:(通常在桌子上方,以空出足夠的空間)
(10)開始展示
(11)收納教具锨阿,放回原處
2宵睦、三段式的介紹
(1)命名:教具名稱、事物名稱墅诡、特指名稱(大小壳嚎、多少、顏色)
(2) 指認:指一指哪個是紅色末早,請把紅色放在我的手上
(3)請孩子告知物品名稱:這是什么烟馅?
3、粉色立方體(共10個)(粉色的立方體活動)
最小的是1cm*1cm......,最大的是10cm*10cm
(1)橫向排序
a.取工作:雙手然磷、混序放
b.摸一摸(感受一下)從大到小
c.用最小的立方體一個一個感受一下大小
(2)縱向排序
a.取工作郑趁、混序放
b.取最大的,取下一個最大的...
(3)邊延對齊
a.取工作姿搜、混序放
b.找到最大的寡润,找下一個最大的....(一邊延對齊)
c.用最小的一個立方體感受每個立方體的差別捆憎。
d.放回教具
3、粉紅色立方體大小的概念
(1)從大到小的順序排列
(2)取出其中兩個
a.摸一摸(用三段式來介紹)
這個是大的梭纹、這個是小的
指一指哪個是大的躲惰、哪個是小的
這是什么?這是大的变抽。
b.放回原處
(3)最大的礁扮、最小的(用三段式的方式)
a.這個是最大的、這個是最小的
b.指一指哪個是最大的瞬沦、哪個是最小的
c.這是什么太伊?最大的。這是什么逛钻?最小的僚焦。
4、粉紅塔活動:
a.適宜年齡:2-4歲
b.目的:通過視覺辨識三維立方體大小的不同曙痘;
c.直接目的:1.培養(yǎng)觀察力芳悲;2.培養(yǎng)專注力、手眼協(xié)調(diào)能力边坤、秩序感名扛、獨立能力;3.培養(yǎng)解決問題的能力
d.間接目的:1.鍛煉大肌肉運動茧痒、小肌肉運動肮韧;2.了解1-10的概念,為今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)旺订;3.可以培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)心智
e.興趣點:最小的立方體可以做錯誤檢驗
f.語言:立方體弄企、粉紅色、大的区拳、小的拘领、小大的、小小的樱调、最大的约素、最小的
g.什么時候才開始介紹大小的概念?
用手摸過笆凌、用眼睛看過圣猎、做過橫向、縱向的活動菩颖。(現(xiàn)有感官經(jīng)驗样漆,再有語言表達)
二、設(shè)置卡片晦闰。
三放祟、總結(jié)展示方法和變換延伸方法?
(1)變成棱形鳍怨,角對齊。
(2)第2跪妥、4鞋喇、6、8塊立方體向前移位眉撵。
選擇題:
嘗試新的延伸方法:
(1)用粉紅塔和卡片搭高樓大廈
(2)用粉紅塔擺成s