文/一木釘
現(xiàn)在的家長都在自我成長，在修行自我的過程中刹缝，你是否也糾結(jié)過碗暗，面對孩子的問題，作為父母我們究竟是要手把手地教會孩子一些道理梢夯？還是放手讓孩子自己摸索出一套屬于他自己的行為準則言疗？
1.
今天幼兒園開學，送兒子去去教室的路上颂砸，一個念頭升上來：“一會要提醒兒子噪奄，見了老師要問好∪伺遥”
可這念頭在心頭轉(zhuǎn)了一小圈又回去了勤篮。因為諸多育兒知識都在說，孩子的事大人不要瞎摻和色罚。
到了教室以后碰缔，我忍著提醒孩子的想法，自顧自地跟老師打招呼戳护，兒子不出預(yù)料金抡，沒言語。
出來時腌且，我碰到了跟兒子一個班的同學和他們的媽媽梗肝，他媽媽說“叫阿姨好啊∑潭”兩個孩子抬起頭巫击，仿佛才看到我，眼睛亮亮地看向我，說“阿姨好～”坝锰。
走到樓梯又碰到一個女孩和她的媽媽粹懒。跟她媽媽攀談了一會，臨走時什黑，她媽媽對自己女兒說“問阿姨好了嗎崎淳？”小女孩甜甜叫了一聲“阿姨好～”。
我回應(yīng)著“你好愕把！”夸獎著孩子真懂事，心里卻有些忐忑起來森爽。我沒有提醒兒子要問好恨豁，他便見人不言語，我是不是哪里做的不太對爬迟？糾結(jié)著這個問題橘蜜，走出校門。
2.
小時候關(guān)于孩子不打招呼付呕，我很是緊張過一段時間计福。每當帶著孩子出門，有熟人迎面走來徽职，我就會提醒孩子要問好象颖。但是孩子卻越來越羞澀，緊張姆钉，有時候還會躲到我的身后说订。越是這樣我便越會強化孩子去打招呼，見人要有禮貌潮瓶，但是孩子卻奔著相反的方向去了陶冷，越走越遠。
后來毯辅，我知道了“界限”一詞的含義埂伦，開始覺察自己，漸漸不再干涉思恐，只做好自己沾谜。兒子反而看起來輕松多了，有時候高興了會跟人打招呼壁袄，雖然大部分時候都不打招呼类早，但是已經(jīng)進步很大了。
我回看自己的內(nèi)心嗜逻，當時的我很擔心涩僻，孩子不打招呼，我也沒提醒，別人會說這孩子沒教養(yǎng)逆日，沒禮貌嵌巷，媽媽也不會教。
懷揣這份不安室抽，我在打招呼這件事上一直很糾結(jié)搪哪。看著別的孩子甜甜地叫著阿姨好坪圾，真是覺得可愛晓折。
看著自己兒子不理不睬別人的樣子，又覺得著實有些尷尬兽泄，但是尷尬的同時又覺得自己不該多管漓概。
這份糾結(jié)緊張把我架了起來，我什么也做不了病梢，但是又心思深重胃珍。
3.
與大兒子不同，我的小兒子天性開朗蜓陌，惹人喜愛觅彰。我對他也無這方面的擔心。有時候我會提醒他問好钮热，有時候不會填抬。這件事在小兒子身上似乎根本不是個問題。
而大兒子敏感些霉旗，心思重痴奏，還好強搞旭。我常常在他身上看到我的影子艇劫。我知道自己在社會交往上的顧慮爬早，便會“推己及人”白热，覺得大兒子也會有此顧慮哼蛆。
我知道自己敏感怀愧，容易受傷仇箱，便也覺得大兒子容易受傷逗威。所以對他格外小心翼翼蚌讼，就連要不要提醒他打個招呼都思前想后辟灰。
孩子們似乎天生能感受到媽媽的心思。老大非常配合地在我擔心的事情上篡石，問題百出芥喇。他有時候會對外人吼叫，顯得非常跋扈凰萨。有時候會視而不見別人對他的招呼继控，我行我素械馆。我擔心什么，他就發(fā)生什么武通。
而老二似乎一直成長得很順利霹崎，我從不擔心他，他也真的不存在什么問題冶忱∥补剑活活潑潑，憨憨厚厚囚枪，在他面前派诬，我也變成一個沒心沒肺的媽媽，不糾結(jié)链沼，不想多千埃。
4.
一次見一個朋友，一見面忆植，我的眼神剛掃過她的兒子，男孩就迫不及待看向我說“阿姨好谒臼！歡迎你到我家來玩朝刊！”我一時間楞了一下，男孩像個警惕的小馬達蜈缤，及時說著禮貌用語拾氓。
聊天完畢，臨走時底哥，他媽媽叫了一聲孩子的小名咙鞍。孩子立馬從手機游戲里抬起頭，看著我熱情地說“阿姨再見趾徽！歡迎你到我家來玩续滋！”我看到朋友臉上掩飾不住的得意，似乎在說“看我家孩子多懂事孵奶∑Ｗ茫”
可是這兩聲標準的招呼，卻讓我總覺得哪里不對勁了袁。孩子好像交作業(yè)一般跟我打招呼朗恳，眼神里滿是等待表揚的期待。又像是完成任務(wù)一樣緊迫载绿。這兩句問好粥诫，像是背誦一般，很標準崭庸，很大人氣怀浆，但是少了一點真摯谊囚，專屬于孩子的童趣，真摯揉稚。
我想朋友一定好好教導(dǎo)過孩子關(guān)于打招呼的事情秒啦，孩子也真的被教會了。但是這種程式化的禮貌真的是好的嗎搀玖？孩子本來有的天性余境，自然而然的童心在哪里？
也許有時候我們做家長的都有點用力過猛了灌诅，朋友執(zhí)著于教會孩子芳来，而我執(zhí)著于不教，孩子則執(zhí)著于不停出現(xiàn)問題猜拾。
5.
我的童年因為與父母聚少離多即舌，所以養(yǎng)成了偽裝自己，討好別人挎袜，穿著懂事的外衣顽聂，壓抑自己想法的性格。
老大出生后盯仪，我成了一個焦慮的媽媽紊搪，那時的我第一次做媽媽，不知道怎么養(yǎng)育一個孩子全景，又深知原生家庭的重要耀石。自己壓力重重，不知所措爸黄，甚至照本宣科滞伟，做了好多愚昧的事情還不自知。
也許正是因為這份焦慮炕贵，孩子也變成了一個問題孩子梆奈。大兒子在身體和心理上總是問題重重，雖不是什么大問題鲁驶，可因為我?guī)е糯箸R專門去看孩子的缺點鉴裹，孩子似乎越來越有問題。
我害怕童年的傷痛再次重蹈覆轍钥弯，就繃緊了弦径荔，去避免〈圉可這份刻意還是影響到了孩子总处，他與小時候的我很像，會假裝睛蛛，也會討好鹦马。我看到他就像看到了自己胧谈，心疼，又覺得慌張荸频。其實他自然也有與我不像的部分菱肖，但是我都忽視，至看到他是那么那么的像我旭从，像幼年的我稳强。
我好像心疼著他，其實不是心疼他和悦，而是心疼自己退疫。當眼睛被情緒蒙蔽，我沒有真的看見孩子鸽素，我看到的只是我內(nèi)心的投射褒繁。
6.
打招呼這件事讓我如此緊張，我害怕馍忽，害怕孩子不受人歡迎棒坏。我刻意在這件事上，連提醒一下都糾結(jié)萬千遭笋，好像我的一舉一動有著改變孩子人生的力量俊抵。我專注在自己的行為上，整個人都變的不自在起來坐梯，不時的有另一個緊張的我在看著當下這個我，唯恐一步錯刹帕，步步錯吵血。事情真的嚴重到了這個程度了嗎？
我提醒或者不提醒偷溺，真的會改變孩子的走向嗎蹋辅？我執(zhí)著于此，一直放不下挫掏，其實是放不下自己的焦慮侦另。我的焦慮也會傳染給孩子，讓他在這件事情上不自在起來尉共，慢慢的褒傅，也許孩子真的會長成我擔心的樣子。
梳理著袄友，漸漸明白殿托，這份焦慮才是真正影響孩子的真正原因。不管提醒還是不提醒剧蚣，教還是不教支竹，一句話的威力根本沒有那么大旋廷，但這背后的情緒卻會潛移默化影響了他。
只要做媽媽的放下?lián)睦窀椋p松面對饶碘，孩子自然會接收到這份自然而然和輕松，自己就會向上生長馒吴。
而我們要做的就是真的看見孩子扎运，而不是看見自己內(nèi)心的投射。真的相信孩子募书，而不是因自己的擔心而去懷疑绪囱。
所以教或不教，原來真的都無所謂莹捡。孩子真正需要的鬼吵，是一個輕松不糾結(jié)的媽媽。
