午休管理，沒(méi)收一個(gè)娃的手機(jī)借帘。
按照他的請(qǐng)求蜘渣，這件違紀(jì)事體在我倆之間消化，不上報(bào)班主任姻蚓。
傍晚放學(xué)宋梧，喊他來(lái)辦公室交流。起初狰挡，緊張無(wú)措的他捂龄，仍以嘻哈態(tài)度面對(duì)，后來(lái)漸漸嚴(yán)肅認(rèn)真加叁，表示自己有夢(mèng)想倦沧，不甘心如此“墮落”下去。和他說(shuō)起自己少女時(shí)期的故事它匕，提出希望展融，愿他能自強(qiáng)自信自尊自愛(ài)自律。引導(dǎo)他每晚自控作息時(shí)間豫柬，做好每一份力所能及的作業(yè)告希，不遲到不再帶手機(jī)來(lái)學(xué)校，從這些做起烧给，使自己一點(diǎn)點(diǎn)變得美好燕偶。
