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? ? ? 夏天的太陽(yáng)格外的灼熱，現(xiàn)在才早上七點(diǎn)参淫，躺在床上又聽(tīng)到隔壁梅梅阿姨的小孩森森哭鬧著不愿意去幼兒園上學(xué)救湖，他是一個(gè)非常可愛(ài)的五歲小孩涎才，總會(huì)在媽媽不注意的時(shí)候跑過(guò)來(lái)敲我家的門(mén)鞋既，然后找我“談話”，今天他又來(lái)了耍铜，問(wèn)我：“嘟嘟姐姐邑闺，我可以不上幼兒園嗎？它真是太讓人討厭了棕兼，你知道嗎陡舅，那里真的太無(wú)聊了，每次老師都說(shuō)愛(ài)我伴挚，可是又不讓我們做這個(gè)碰那個(gè)靶衍。”
我笑著看著他氣鼓鼓又粉嘟嘟的小臉茎芋，問(wèn)道：“那你想上什么樣的幼兒園呢颅眶？”他捧著我的小臉想了想，然后咯咯的笑起來(lái)田弥，跳起來(lái)告訴我：“我有一個(gè)秘密基地涛酗，偷偷告訴你，每次我都會(huì)偷偷跑過(guò)去玩皱蹦，那里全都是我的好朋友煤杀，快，我已經(jīng)等不及啦沪哺。說(shuō)著沈自，他興奮地牽著我來(lái)到小區(qū)后面已經(jīng)廢棄的小房子里，我疑惑地看著他敲了敲墻上的磚頭辜妓，轉(zhuǎn)眼竟然來(lái)到了一座小島上枯途。
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? ? ? 島上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，浪聲陣陣籍滴，正當(dāng)我還在看得出神的時(shí)候酪夷，森森拉著我向島深處走去，穿過(guò)一條小道孽惰，我竟然看到了一棟很大房子晚岭，房子旁有很多柳樹(shù)，隱隱約約還看到有個(gè)身影在種樹(shù)勋功，正當(dāng)我在想那個(gè)人會(huì)是誰(shuí)的時(shí)候坦报，森森已經(jīng)松開(kāi)了我的手库说，興奮的大叫著：”嘿，王先生片择∏钡模”那個(gè)王先生聽(tīng)到了叫喚，微笑著向我們走過(guò)來(lái)字管，“森森啰挪，好久不見(jiàn)，這位是嘲叔？”森森撓著頭說(shuō)道;“她是我的好朋友嘟嘟亡呵，嘟嘟姐姐，王先生他是這里的負(fù)責(zé)人借跪，這里所有的東西都是他自己修建的政己，快，我想死我的好伙伴劉星啦掏愁⌒桑”說(shuō)著我們向房子走去，森森一路上都在給這位王先生說(shuō)他討厭外面幼兒園的事果港。
? ? ? 穿過(guò)樹(shù)林來(lái)到島中央沦泌，看到一艘巨大的游輪，
游輪上傳來(lái)了一陣陣孩子們的笑聲辛掠，我仔細(xì)觀察了這艘大游輪谢谦，除去底部，游輪還有四層萝衩，上面有許多大大小小五顏六色的圖案回挽，游輪的底部可見(jiàn)類似于汽車輪胎的形狀，在輪船船頭部分有一條航道直通向遠(yuǎn)處的海岸猩谊，周圍是寬廣的草地和許多形狀各異的沙池千劈，還有小孩在那邊嬉戲玩耍。
? ? ? 我被眼前的景象吸引了牌捷，好奇心促使我直接打斷和森森聊得正起勁的王先生墙牌，“王先生，請(qǐng)問(wèn)這里是哪里暗甥？怎么會(huì)有這么大一艘船喜滨，而且還有小孩？” 王先生聽(tīng)到我的問(wèn)題撤防，轉(zhuǎn)過(guò)頭微笑著告訴我：“這艘船叫做福瑞德號(hào)虽风，算是你們外面世界稱為的幼兒園，這座島上和其他島的小孩子都會(huì)送到這里來(lái)玩⊙媲椋”“聽(tīng)上去很有意思陌凳，王先生，你愿意帶我參觀一下福瑞德嗎内舟？” “好啊，沒(méi)問(wèn)題”王先生說(shuō)完就讓森森去和其他孩子一起玩兒初橘，開(kāi)始為我介紹“福瑞德”验游，王先生首先向我講道“福瑞德號(hào)這個(gè)名字象征著自由，它是一艘可以出海航行的幼兒園保檐，幼兒園每隔一個(gè)月就會(huì)有一次為期十天的大型出海采風(fēng)探險(xiǎn)活動(dòng)耕蝉，家長(zhǎng)可以陪同孩子一起，采風(fēng)活動(dòng)開(kāi)始前夜只，幼兒園會(huì)定好行程攻略垒在，然后按照制定好的攻略帶家長(zhǎng)孩子們一同出游，或是去其他海島扔亥、陸地感受不同地區(qū)的文化场躯，或是去大森林進(jìn)行露營(yíng)、探險(xiǎn)等等旅挤。游輪的外觀是孩子們自己設(shè)計(jì)的圖案踢关，老師幫忙一起動(dòng)手畫(huà)的，在有可愛(ài)的小魚(yú)粘茄，還有彩虹签舞、飛機(jī)、白云等圖案柒瓣∪宕睿”
? ? ? 接著王先生帶我來(lái)到了游輪上，
首先映入眼簾的是甲板芙贫，它并不同于一般的甲板搂鲫。在右手邊，看到的是一排排植物屹培，有吊蘭默穴、靜蘭花、玫瑰等褪秀。王先生說(shuō)“這都是孩子們自己養(yǎng)的花草蓄诽。”然后媒吗，他指向了一樓的室內(nèi)仑氛，玻璃窗戶，引入眼簾的是一排排整齊的畫(huà)布，“那是孩子們畫(huà)畫(huà)的地方锯岖，孩子們可以隨意畫(huà)他們自己喜歡的東西介袜，樓上還有孩子們的作品長(zhǎng)廊〕龃担”說(shuō)完遇伞，他指向左邊“這邊是禮堂，也是孩子們的小舞臺(tái)捶牢。我們會(huì)給孩子們提供簡(jiǎn)單的道具鸠珠，舞臺(tái)所需要的服裝，劇本都是由孩子們自己完成的秋麸〗ヅ牛” 王先生又帶我來(lái)到了餐廳，他說(shuō)“這是孩子們用餐的地方灸蟆，采取自助餐的方式驯耻，孩子們可以選擇自己喜歡的食物，但前提是不能浪費(fèi)食物炒考，在每個(gè)月我們還有一天的家長(zhǎng)開(kāi)放日可缚，家長(zhǎng)們可以從家?guī)?lái)各種美味佳肴到學(xué)校和其他孩子們一起分享∑毖”
? ? 參觀完餐廳城看，來(lái)到游輪的第二層，王先生對(duì)我講到杏慰，第二層和第三層分布的均是教室和各種功能室测柠，每個(gè)教室和功能室都有一個(gè)智能機(jī)器人，智能機(jī)器人會(huì)關(guān)注孩子們的活動(dòng)缘滥，當(dāng)有緊急情況出現(xiàn)轰胁，機(jī)器人會(huì)立刻通過(guò)系統(tǒng)用提醒的郵件方式發(fā)送給值班室的管理人，郵件上會(huì)標(biāo)注出現(xiàn)緊急情況的原因以及補(bǔ)救措施朝扼。孩子們 每天來(lái)到這里后赃阀，首先做的是安排、選擇自己想要做的事情擎颖，在這個(gè)過(guò)程中榛斯，如果有孩子需要幫助，便可向智能機(jī)器人尋求幫助搂捧，機(jī)器人會(huì)根據(jù)需要幫助兒童的年齡大小來(lái)調(diào)整語(yǔ)言表達(dá)驮俗，并協(xié)助幼兒解決問(wèn)題。年齡稍小的孩子允跑，會(huì)由一位老師帶領(lǐng)王凑、選擇他們想要做搪柑、喜歡做的事情，如果他們不需要索烹，會(huì)尊重他們工碾，不進(jìn)行干涉。這些教室百姓、功能室是為不同年齡階段的孩子提供服務(wù)的渊额，我們希望孩子在這樣的環(huán)境下自由、快樂(lè)的成長(zhǎng)垒拢，這就是我們的教育理念端圈。
? ? ? 帶我來(lái)到一個(gè)沒(méi)有窗戶的教室外面，他向我介紹到這個(gè)教室是開(kāi)放的子库，沒(méi)有玻璃和門(mén)，里面墻上的手印和貼畫(huà)也是孩子們自己做的矗晃。教室里360度的顯示屏仑嗅，它分為多個(gè)分屏，孩子們可以同時(shí)隨意選擇他們想要看到的任何內(nèi)容张症〔旨迹看完教室之后，來(lái)到生活體驗(yàn)館俗他，里面分成四個(gè)部分脖捻，第一部分是廚房體驗(yàn)角，里面有冰箱兆衅、廚臺(tái)地沮、碗筷、餐具羡亩、烤箱等廚具摩疑；第二部分是家庭體驗(yàn)角，有洗衣機(jī)畏铆、洗潔盆具雷袋；第三部分是菜場(chǎng)體驗(yàn)角，里面有各種瓜果蔬菜以及食材辞居；第四部分是職業(yè)體驗(yàn)館楷怒，王先生介紹說(shuō)，這里每天都會(huì)更換不同職業(yè)場(chǎng)景瓦灶，有時(shí)候是警察局鸠删，有時(shí)候是醫(yī)院或者法院等等。然后我們來(lái)到了圖書(shū)室倚搬，我觀察到圖書(shū)室里有各種各樣的書(shū)冶共，有會(huì)動(dòng)的、會(huì)發(fā)出聲音的、360度電子圖書(shū)捅僵、可拼圖圖書(shū)家卖、智能顯示圖書(shū)，這些圖書(shū)都按種類與功能分配到不同顏色的書(shū)柜里庙楚，王先生說(shuō)：“書(shū)柜的高度可根據(jù)孩子們的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)上荡，這樣可以方便孩子們?nèi)ふ視?shū)÷疲”
? ? 在王先生的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了第三層酪捡，走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，從遠(yuǎn)處看科學(xué)實(shí)驗(yàn)室像一個(gè)透明的球狀物體纳账，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室外我們可以看到小朋友們正在進(jìn)行的各種實(shí)驗(yàn)逛薇，可以看到小朋友認(rèn)真實(shí)驗(yàn)且樂(lè)此不疲的模樣，可以看到小朋友們完成實(shí)驗(yàn)時(shí)興高采烈的模樣疏虫，實(shí)驗(yàn)室?guī)Ыo孩子們的是自由永罚，是愉悅，是成就卧秘。在大的實(shí)驗(yàn)室里有很多實(shí)驗(yàn)區(qū)呢袱，如如植物研究區(qū)，重力研究區(qū)翅敌，摩擦力研究區(qū)等羞福，從表面上看，這應(yīng)該屬于大孩子的研究場(chǎng)所啊蚯涮，我也懷疑過(guò)治专，可當(dāng)我走進(jìn)后發(fā)現(xiàn)不是這樣的，每個(gè)研究區(qū)有一個(gè)展臺(tái)恋昼，展臺(tái)上放著不同孩子的研究成果看靠，從中我們可以看到不一樣的新奇想法。在這里孩子們可以盡情的探索著液肌，在這里孩子們的新奇想法都能被實(shí)現(xiàn)挟炬，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)一樣新事物的時(shí)候，開(kāi)始好奇嗦哆，有了探索的欲望后谤祖，孩子們會(huì)立即把自己的想法告訴老師，老師會(huì)為他們準(zhǔn)備材料老速，而科學(xué)實(shí)驗(yàn)室就是最好且最大的實(shí)驗(yàn)基地粥喜。當(dāng)我和王先生走出實(shí)驗(yàn)室，我被一所夢(mèng)幻般的房間所吸引橘券，我好奇的問(wèn)王先生额湘，好神奇扒渫隆！這里面是干什么的呀锋华！王先生開(kāi)始為我介紹到嗡官，他說(shuō)，這是我們的觀影廳毯焕，在觀影廳里面我們采用的是立體環(huán)繞音衍腥，并且投影儀可以投射到四個(gè)墻面，不管從那個(gè)方位你都可以看到觀影內(nèi)容纳猫，在這里面可以帶給觀影者更強(qiáng)的視覺(jué)效果和聲音效果婆咸，真實(shí)感更強(qiáng)。在這里小朋友們還可以把自己排演的舞蹈芜辕、話劇通過(guò)機(jī)器投射放映在屏幕上尚骄。
? ? ? 王先生接著帶著我來(lái)到了屬于孩子們的秘密基地，他說(shuō)道:“這里就是由一個(gè)普通的房間打造而成的侵续，是由一個(gè)大房間隔斷成很多個(gè)小小的圓形空間乖仇，我們就只給他們提供這個(gè)環(huán)境，選不選擇這里全看孩子自己询兴。其實(shí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，秘密基地并沒(méi)有一個(gè)固定的地點(diǎn)起趾，只要孩子們覺(jué)得那個(gè)地方適合诗舰，他們可以任意選擇任何地方去傾訴自己的心里話⊙雕桑”后來(lái)我們來(lái)到了一個(gè)放置各種樂(lè)器的教室眶根，這里空間雖然很小但是樂(lè)器很豐富，各式各樣的大小樂(lè)器都有边琉，王先生繼續(xù)介紹著“平時(shí)的時(shí)候孩子們有空就可以來(lái)到這里選擇和借用自己感興趣的樂(lè)器属百。這里還提供各種各樣的譜子，以便于孩子們查閱变姨。在離樂(lè)器室不遠(yuǎn)的地方就是孩子們的美勞室族扰，打開(kāi)房門(mén)里面都是清一色原木色裝飾，靠墻的柜子里擺放著各樣的手工制作材料定欧，不僅有木質(zhì)的條狀木條還有各種畫(huà)筆甚至連毛筆渔呵、宣紙等都擺放在其中，總之這里材料豐富砍鸠，種類齊全扩氢，孩子們?cè)谶@里可以選擇國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)也可以學(xué)習(xí)油畫(huà)，可以學(xué)習(xí)折紙也可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的木工爷辱。
? ? ? 最后录豺，我們來(lái)到了第四層朦肘，我抬頭看了看藍(lán)色的天空，真愜意双饥。第四層的墻壁是綠色的媒抠，讓人眼睛得到放松的那種綠，王先生告訴我說(shuō)這里是植物室兢哭，我向前走著领舰，漸漸靠近大大的玻璃門(mén)，看到里面都是盆栽迟螺，錯(cuò)落有致的擺放著冲秽。地上擺著幾個(gè)大正方形，大正方形被分割為九宮格矩父，格子里面有土壤锉桑，種的有三七、繡球窍株、含羞草民轴、風(fēng)信子、辣椒等球订，種花還種蔬菜后裸，真不一般。走出植物室冒滩，王先生帶嘟嘟進(jìn)入了一個(gè)暗暗的空間微驶，越走越黑，嘟嘟停下腳步开睡，王先生突然走開(kāi)了因苹。在嘟嘟一眨眼的瞬間，滿天星河篇恒，感覺(jué)自己整個(gè)人懸空在銀河里扶檐，伸出手，就可以摸到星星胁艰。接著四周突然很亮款筑，看見(jiàn)半球形屋頂，接著王先生介紹了天象儀腾么，可以將各種天象投放在人造天幕上醋虏，孩子們可以認(rèn)識(shí)各種星座。天文臺(tái)安裝了太陽(yáng)真空望遠(yuǎn)鏡哮翘，用于白天觀看太陽(yáng)色球?qū)由系娜彰婊顒?dòng)颈嚼，另一個(gè)大眾天文臺(tái)安裝了光學(xué)折反式天文望遠(yuǎn)鏡，供孩子們進(jìn)行天文觀測(cè)饭寺。還有快樂(lè)探尋宇宙奧秘一系列體驗(yàn)地阻课，體驗(yàn)月球叫挟、火星風(fēng)光、木星之旅限煞、土星奇觀等抹恳。在王先生的帶領(lǐng)與解說(shuō)下，嘟嘟全面了解到了“福瑞德”號(hào)署驻，這是她目前為止見(jiàn)過(guò)的幼兒園中最先進(jìn)的奋献，它給予了兒童完備的硬件設(shè)施，滿足孩子們的好奇心與求知欲旺上。
? ? ? 走下船瓶蚂，映入眼簾的是空曠的草地，草地大概有10畝大宣吱，草地邊上種著一圈銀杏樹(shù)窃这，樹(shù)的后面是一圈三層高的樓房，草地上有孩子在奔跑征候，
他們像極了脫韁的野馬杭攻，圍著這個(gè)圓形的草地操場(chǎng)跳著，喊著疤坝，跑著兆解，場(chǎng)面看起來(lái)是多么的混亂又活躍，森森好像看到了他的朋友劉星跑揉，大叫著跑向這混亂之中痪宰，我詫異的看著這一切，問(wèn)道：“王先生畔裕，難道您就不怕他們受傷嗎？要是受傷了乖订，該有多麻煩扮饶。”王先生看著我笑著說(shuō)道：“嘟嘟乍构，我想你是過(guò)度緊張了甜无，你放心，孩子門(mén)害怕一切危險(xiǎn)哥遮，他們心里有數(shù)岂丘，知道如何避免危險(xiǎn)，如果因?yàn)楹ε挛ｋU(xiǎn)而束縛他們眠饮，讓他們像籠子里的小鳥(niǎo)奥帘，那該多可憐啊∫钦伲”“喔寨蹋，王先生松蒜，或許是你不知道受傷后家長(zhǎng)有多可怕，那可是他們的小心肝呢已旧〗彰纾”王先生并沒(méi)有因?yàn)槲业淖穯?wèn)而感到不耐煩，他依舊微笑著說(shuō)：“這里的家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有因?yàn)楹⒆邮軅业竭@里訓(xùn)斥責(zé)問(wèn)运褪，一會(huì)你就知道答案了惊楼。”這時(shí)候操場(chǎng)上的孩子們都停止了奔跑和打鬧秸讹，向草坪四周的房子走去檀咙，森森也跑過(guò)來(lái)對(duì)王先生說(shuō)：“王先生，我可以和劉星去參加吉米的探索游戲么嗦枢？”“當(dāng)然攀芯，不如我們一起去吧∥穆玻”說(shuō)完侣诺，我們走過(guò)草坪，穿過(guò)房子氧秘，看到大概十幾個(gè)孩子都背著背包年鸳，一邊在旁邊的籃子里選擇他們需要的工具，一邊和旁邊的伙伴聊著上次冒險(xiǎn)的收獲與教訓(xùn)丸相，森森遞給我和王先生一人一個(gè)包搔确，我們也加入選道具的隊(duì)伍，大家準(zhǔn)備就緒后灭忠，都不再說(shuō)話膳算，安靜的排成兩隊(duì)等著吉米出現(xiàn)，這時(shí)候吉米來(lái)到跟前弛作，我很驚奇他竟然是一位大人涕蜂，因?yàn)槁?tīng)到森森直接叫吉米，原來(lái)是一位老師映琳。吉米并沒(méi)有過(guò)問(wèn)大家選了什么机隙，他也背著背包，走過(guò)來(lái)領(lǐng)著我們一起走進(jìn)眼前的樹(shù)林萨西，在路上有鹿，大家都在和親近的同伴說(shuō)著什么，突然谎脯，我聽(tīng)到了流水聲葱跋，吉米轉(zhuǎn)過(guò)頭告訴大家，“前面有水∧昃郑”大家都在包里拿出了水瓶準(zhǔn)備去打水际看，森森開(kāi)心的說(shuō)，“上次我忘了拿水瓶矢否，這次可不會(huì)骇两，上次可把我渴壞了糕珊。”每個(gè)小孩都很認(rèn)真的在裝水，沒(méi)有打鬧绵咱，裝好水之后徊哑，吉米問(wèn)道随闽，“你們知道水能做什么嗎过牙？”有的說(shuō)，水能讓魚(yú)活下去粪薛，魚(yú)離不開(kāi)水悴了，有的說(shuō)水能洗澡，有的說(shuō)水在我們身體里违寿，我們離不開(kāi)它湃交，經(jīng)過(guò)一番討論后，大家又繼續(xù)前行藤巢，突然搞莺，森森大叫一聲：“大家快看，是松鼠掂咒，是小松鼠才沧。”其他孩子都向森森指的方向看去绍刮，看到兩只松鼠在樹(shù)上吃著東西温圆，都在猜測(cè)它吃的到底是什么，有的說(shuō)孩革，是核桃岁歉，有的說(shuō)是瓜子，有的說(shuō)是松子嫉戚，他們答案不一，都看向吉米等待他的回答澈圈，吉米贊成那是松子彬檀，接著吉米提議說(shuō)我們來(lái)玩一個(gè)合作游戲，大家都同意了之后瞬女，吉米開(kāi)始講規(guī)則窍帝，兩人為一組，說(shuō)著把手里的套繩分發(fā)給每一組诽偷，并知道他們動(dòng)手套在腳上坤学，兩人套一起疯坤，并且后面的一組把手搭在前面一組的肩上，我和王先生一組深浮，森森和劉星一組压怠，吉米說(shuō)道：“哪個(gè)組先摔倒，就退出游戲飞苇，我們的目標(biāo)是堅(jiān)持走到前面我標(biāo)的點(diǎn)菌瘫，大家覺(jué)得怎么樣？”有的孩子看到距離有點(diǎn)遠(yuǎn)布卡，都爭(zhēng)論要求吉米再近一點(diǎn)雨让，吉米同意了，游戲便開(kāi)始了忿等，當(dāng)吉米口哨一吹栖忠，大家都慢慢的，小心地挪動(dòng)贸街，還時(shí)不時(shí)的提醒身邊的小伙伴慢點(diǎn)庵寞，先出哪只腳，開(kāi)始并不順利匾浪，大家都東倒西歪皇帮，搖搖擺擺，有的失去了耐心蛋辈，開(kāi)始抱怨為什么還沒(méi)有到属拾，這時(shí)候吉米鼓勵(lì)大家，只有相互幫助才能更省力冷溶，請(qǐng)不要忘記渐白，你還有同伴。慢慢的逞频，抱怨聲越來(lái)越少纯衍，大家都非常的投入這個(gè)游戲，有的告訴同伴小心一點(diǎn)苗胀，有的在同伴快要摔到的時(shí)候被伙伴拉住了襟诸，有的摔倒退出游戲依舊在一旁鼓勵(lì)大家，游戲結(jié)束后基协，我們?cè)贩祷馗枨祝@真是一場(chǎng)有趣的游戲。轟隆隆的雷聲響起澜驮，天空出現(xiàn)閃電陷揪，大家都陸陸續(xù)續(xù)鉆進(jìn)可以躲雨的地方。看向大廳悍缠，大家零零散散的站在不同地方靜靜的聽(tīng)著卦绣，一切能與雨聲一起合奏的事物它們碰撞在一起所發(fā)出的美妙的雨樂(lè)。仔細(xì)看大家的樣子飞蚓，并不認(rèn)為這一場(chǎng)雨破壞了他們熱鬧有趣的游戲滤港，而是在認(rèn)真的傾聽(tīng)著一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
? ? ? 放學(xué)啦 玷坠！孩子們都開(kāi)始收拾自己的衣服與玩具蜗搔，嘟嘟被孩子們放衣服的位置吸引了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)不同柜子里都放著用超輕粘土做的各種有趣模型八堡，小動(dòng)物樟凄，植物，蛋糕兄渺，水果等缝龄，更令人驚奇的是，作品還有派別挂谍，比如有印象派叔壤、寫(xiě)實(shí)派等，就像是不同大師的作品口叙。還有為了方便認(rèn)識(shí)自己的柜子炼绘，大家都毫不客氣地大膽裝飾著屬于自己的柜子。我真的很驚訝這些孩子們的創(chuàng)造力妄田，同時(shí)也意識(shí)到俺亮，要想培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，給孩子們留有足夠大的發(fā)揮空間這一點(diǎn)絕不可少疟呐。這時(shí)書(shū)包間傳來(lái)吵鬧聲脚曾，我好奇走進(jìn)往里看，兩個(gè)小男孩正拉扯著書(shū)包启具，頭發(fā)稍長(zhǎng)的小男孩看到了我本讥，他立刻對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)書(shū)包是我的，但是他搶我書(shū)包鲁冯】椒校”我看向這個(gè)沒(méi)說(shuō)話的小男孩，他就安靜的看著我薯演，也不準(zhǔn)備說(shuō)些什么撞芍。我不知道怎么解決，不過(guò)突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)書(shū)包上有名字涣仿。于是我看了看書(shū)包上的名字勤庐，是杰瑞。詢問(wèn)他們的名字好港，頭發(fā)稍長(zhǎng)的小男孩叫邁克愉镰，安靜的小男孩名字叫杰瑞。邁克說(shuō)：“我書(shū)包也長(zhǎng)這個(gè)樣子的钧汹≌商剑”安娜來(lái)了，她找了找拔莱，找到了邁克的書(shū)包碗降。安娜告訴我，他們兩個(gè)書(shū)包一模一樣塘秦，所以弄不清楚讼渊。我走向杰瑞，疑惑的的問(wèn)他尊剔；“你剛剛怎么不說(shuō)書(shū)包是你的爪幻，好安靜呀⌒胛螅”杰瑞不回答挨稿，于是我把書(shū)包給他，我聽(tīng)到了謝謝京痢，不過(guò)這聲謝謝奶甘，沒(méi)有聲音，就像唇語(yǔ)祭椰。如果當(dāng)時(shí)不安靜臭家，不看他的嘴型，我肯定不知道他在說(shuō)什么吭产。這時(shí)森森不知道從哪跑出來(lái)侣监，嚇了我一跳。我疑惑的問(wèn)森森臣淤，森森說(shuō)他也不知道橄霉。好奇心真的讓我感到難受，就連睡覺(jué)都還在想著杰瑞的事情邑蒋。為了繼續(xù)追究這個(gè)事情姓蜂，我得花時(shí)間好好觀察一下杰瑞，那么我需要找時(shí)間和森森再去一趟福瑞德医吊。做好了打算钱慢，進(jìn)入了香甜的睡眠。
? ? ? 一大早卿堂，我就精神抖擻的去找森森束莫，再次進(jìn)入神秘的福瑞德懒棉。福瑞德今天天氣真不錯(cuò)，太陽(yáng)剛剛升起览绿，草地上的露珠晶瑩剔透策严，不一會(huì)兒露珠就要慢慢消失了。美好的早晨饿敲，豐富的早餐妻导，安娜、杰米還有我和森森一起迎接孩子們的到來(lái)怀各。家長(zhǎng)們牽著孩子緩緩走來(lái)倔韭，孩子們挑選想吃的早餐和家長(zhǎng)們一起在草地上共進(jìn)早餐。我目光搜索著杰瑞瓢对，但是一直沒(méi)看到寿酌。這時(shí)森森跟安娜向我走來(lái)，森森將我觀察到的杰瑞身上的不同之處告訴了安娜硕蛹，安娜知道了我的疑慮份名。安娜跟我說(shuō)：“杰瑞他平時(shí)說(shuō)話就是那樣，但是如果他的家長(zhǎng)在他身邊妓美，他就能正常的說(shuō)話僵腺。一旦家長(zhǎng)不在身邊，他就不說(shuō)話壶栋，說(shuō)話也是氣音辰如。杰瑞才來(lái)我們園半年，我也很關(guān)注他并與家長(zhǎng)時(shí)時(shí)溝通過(guò)贵试，但至今還沒(méi)有什么重大發(fā)現(xiàn)琉兜。不管怎樣，耐心地慢慢來(lái)吧毙玻⊥泱”
? ? ? 嘟嘟繼續(xù)保持著對(duì)那個(gè)幼兒園的憧憬與向往，再次踏進(jìn)了這個(gè)神秘又有趣的與她平常見(jiàn)到的不一樣的幼兒園桑滩，對(duì)于福德瑞這個(gè)幼兒園梧疲，她好像有著止不住想去探索的好奇心因?yàn)槟抢锏暮芏嗷顒?dòng)和孩子們?cè)谟變簣@的狀態(tài)都吸引著她忍不住的想去了解它:去戶外接觸大自然下小河里捉魚(yú)、親手種下一個(gè)種子慢慢看著它長(zhǎng)大运准、和爸爸媽媽一起玩游戲等等幌氮。這里的孩子們?nèi)硇牡耐度氲剿齻冏约哼x擇的活動(dòng)當(dāng)中，一天結(jié)束后期待第二天幼兒園的生活胁澳，誰(shuí)知道會(huì)有什么新的驚喜等待著她們呢?
? ? ? 我進(jìn)入幼兒園该互，發(fā)現(xiàn)今天這里格外的熱鬧，詢問(wèn)了王先生得知原來(lái)是到了孩子們每周一次的“我選我想”的活動(dòng)韭畸，孩子們你一句我一句的熱情的討論著自己想選擇的活動(dòng)宇智，場(chǎng)面熱鬧極了蔓搞，場(chǎng)地一側(cè)擺放著各式各樣的小展示臺(tái)，臺(tái)前坐著一名“小指導(dǎo)員”随橘，這些小指導(dǎo)員都是每個(gè)小興趣班里的孩子們自己選出來(lái)的小主人败明，每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次投票選擇新的小主人，現(xiàn)在想加入這些興趣班的孩子們想咨詢什么消息就可以問(wèn)臺(tái)前的小指導(dǎo)員們太防，對(duì)了!忘了介紹都有些什么興趣班，比如“我是小小繪畫(huà)師”酸员、“探險(xiǎn)家”蜒车、“苗苗快長(zhǎng)大”等一系列的興趣班，大大小小的孩子們總會(huì)在這里找到他們想?yún)⒓拥幕顒?dòng)幔嗦，眼見(jiàn)著很多孩子都跑到了“苗苗快長(zhǎng)大”那個(gè)展臺(tái)那里酿愧，展臺(tái)那兒孩子們急切的想踮起腳看看以前的孩子們自己親手種出來(lái)的小花小草，旁邊還有一沓沓小畫(huà)本邀泉，上面有各式各樣顏色的彩筆記錄著這些綠色的植物們從一顆小小的種子慢慢發(fā)芽嬉挡、長(zhǎng)大、開(kāi)花的過(guò)程汇恤，這些小畫(huà)本是孩子們自己慢慢觀察一點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)出來(lái)直到它長(zhǎng)大庞钢、結(jié)果。當(dāng)然了在種植的這個(gè)過(guò)程里難免會(huì)碰到困難因谎，如果植物生病了基括，這里的孩子家長(zhǎng)是極樂(lè)意去幫助孩子一起找出解決方法，看著它在自己的呵護(hù)從一個(gè)小小的種子變成一株有生命力的植物财岔。好多孩子看到這些畫(huà)冊(cè)和各式各樣的植物风皿，都迫不及待的報(bào)名參加，領(lǐng)取了屬于自己的“小伙伴”并期待著它成長(zhǎng)的樣子匠璧。旁邊還有一個(gè)很受歡迎的小展臺(tái)是“奇妙發(fā)現(xiàn)”的活動(dòng)桐款，與其他展臺(tái)不同的是這里的指導(dǎo)員是比孩子們大很多的人在這里，孩子們都叫她李思夷恍，這個(gè)興趣班會(huì)做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)魔眨，孩子們發(fā)現(xiàn)這些小實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象都是平時(shí)生活里沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，甚至有些奇妙的氣體吸進(jìn)嘴里讓自己的聲音變得像動(dòng)畫(huà)里的卡通人物一樣的語(yǔ)氣酿雪。孩子們聽(tīng)到李思聲音的變化冰沙，都哈哈大笑起來(lái)，紛紛喊著李思,李思我想試試……除了這些执虹，平時(shí)興趣班里會(huì)放置各種實(shí)驗(yàn)材料拓挥，給孩子們自己去嘗試的空間，孩子們可以把自己的想法告訴李思或者找小伙伴們討論袋励，一起記錄侥啤、講述自己的想法当叭。孩子們自由的選擇自己感興趣的班，每隔一段時(shí)間這個(gè)幼兒園會(huì)給予孩子們一個(gè)平臺(tái)盖灸，讓孩子放松大膽的展示自己的成果蚁鳖，無(wú)論好壞，每個(gè)孩子都有發(fā)言或者保留發(fā)言的權(quán)利赁炎，可以講述自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中遇到的苦難或者有趣的事醉箕，無(wú)論好壞，由孩子們自己去選擇徙垫。
? ? ? 在觀看這些活動(dòng)時(shí)讥裤，嘟嘟發(fā)現(xiàn)有些活動(dòng)區(qū)域里是有家長(zhǎng)在和孩子們一起參與了很多活動(dòng)，在靠近小植物園那邊姻报，有很家長(zhǎng)和自己孩子坐在一起用落葉做拓印畫(huà)己英，孩子在旁邊邊用樹(shù)葉沾水粉顏料，家長(zhǎng)做同樣的事情吴旋，在兩人一起合作后完成了一副五彩斑斕的拓印畫(huà)损肛；還有一邊的小水洼里，一個(gè)小班的孩子打著赤腳在水坑里玩水荣瑟，小腳在水坑里把水揚(yáng)的老高治拿，時(shí)不時(shí)還用小腳踩起幾滴水花，孩子的爸爸眼見(jiàn)這樣也沒(méi)見(jiàn)去攔住孩子笆焰，反而也加入了孩子的世界忍啤，穿著涼鞋在水洼里蕩來(lái)蕩去，還和孩子一起互相打鬧仙辟，在這樣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)還孩子和爸爸露出了自發(fā)的笑容同波。原來(lái)，這里孩子家長(zhǎng)是可以隨時(shí)申請(qǐng)來(lái)幼兒園和孩子一起體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)叠国，親身的感受孩子在幼兒園的生活未檩，看看自己的孩子在這里生活的狀態(tài)。
? ? ? 我在這個(gè)幼兒園里正想繼續(xù)探索下去的時(shí)候粟焊，發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子正向我跑來(lái)說(shuō):“您好冤狡，我想請(qǐng)你幫個(gè)忙，可以嘛”我毫不猶豫的答應(yīng)了他项棠，他告訴我他叫浩浩悲雳，他即將要帶我去屬于他們的秘密基地，聊天過(guò)程中了解到這里的每一個(gè)孩子們都可以在這里擁有屬于自己的一個(gè)秘密基地香追，可以是自己搭建起來(lái)的合瓢，也可以是原來(lái)就有的地方，在這個(gè)秘密基地可以發(fā)泄心里的不愉快透典，和小伙伴們聊聊自己的小秘密晴楔。我就反問(wèn)他“既然這兒是你的秘密基地顿苇，你怎么能放心的帶我來(lái)這里，還不怕我把你的秘密講出去”他告訴我“你進(jìn)了這個(gè)幼兒園里税弃，說(shuō)明你是可以相信的人啊纪岁，所以我不怕，哈哈”我看著他则果，想著“這就是信任感吧”幔翰。
? ? ? 這一天下來(lái)，跟著孩子們一起活動(dòng)西壮，一起加入他們的生活遗增，看著他們的活力和朝氣還有他們直面困難、挑戰(zhàn)的時(shí)候我都自愧不如茸时，內(nèi)心對(duì)福瑞德這樣一個(gè)幼兒園更加的向往了，向往它的自由,向往它開(kāi)闊的環(huán)境,向往孩子們無(wú)條件的信任感赋访。這里的一切都我看到了未來(lái)幼兒園的希望可都，沒(méi)有了家長(zhǎng)對(duì)孩子們的要求，有的只是孩子想擁有的東西蚓耽，有屬于自己的空間渠牲、屬于自己的想法、屬于自己的自由步悠，在這樣的環(huán)境里我可以做一個(gè)純粹的幼兒園老師签杈，不用為了外界壓力而被迫改變自己教育觀念的老師，所以內(nèi)心有個(gè)聲音越來(lái)越堅(jiān)定.......
? ? ? 我懷著一個(gè)忐忑的心又一次來(lái)到了福瑞德鼎兽，站在校門(mén)口答姥，望著“福瑞德”這幾個(gè)美好的字，仿佛在跳動(dòng)谚咬，在給你放映著福瑞德里所有美好的一切鹦付。隱隱約約聽(tīng)到孩子們嬉鬧時(shí)歡快的笑聲，看到孩子們?cè)诓輩仓杏淇斓谋寂茉褙裕|摸到福瑞德的一切敲长，讓人充滿了向往。我喜歡福瑞德秉继，喜歡福瑞德民主而又自由的辦學(xué)理念祈噪，喜歡園里天真可愛(ài)的孩子，喜歡幽默愛(ài)笑的老師尚辑。我凝望了許久辑鲤，想了許久，最終杠茬，我做了一個(gè)決定——我要加入她們遂填，跟著她們一起去了解孩子铲觉，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吓坚，一起成長(zhǎng)撵幽。
? ? ? 走進(jìn)福瑞德，王先生正笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)：“嗨礁击！年輕人盐杂，又來(lái)啦！我想你是愛(ài)上我們福瑞德了哆窿，怎么樣链烈，有沒(méi)有想法加入我們？”“嘿挚躯，還是你明白我扒亢狻！就等著你這棵橄欖枝呢码荔！”我挑逗的說(shuō)著漩勤。“說(shuō)實(shí)話缩搅，我正這樣想著呢越败！需要面試嗎？”我問(wèn)道硼瓣。王先生就說(shuō)了兩個(gè)字“簡(jiǎn)單究飞！”這讓我略微有些慌，這么好的幼兒園堂鲤，這么優(yōu)秀的孩子和老師亿傅，面試盡會(huì)簡(jiǎn)單。如今瘟栖，哪行哪業(yè)不需要面試袱蜡，最基本的得有教師資格證啊慢宗！五項(xiàng)全能捌阂稀！不都是幼兒園審視一個(gè)老師好壞的標(biāo)準(zhǔn)嗎镜沽？雖然以前有些小經(jīng)驗(yàn)敏晤，一般的幼兒園還是能應(yīng)付的了的，但對(duì)于華德福缅茉，我沒(méi)底嘴脾。華德福的面試真是出乎我的意料，與我見(jiàn)過(guò)的面試全然不同，園長(zhǎng)凌峰只是問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題：“你喜歡我們幼兒園嗎译打？喜歡我們幼兒園的哪些方面耗拓？喜歡這里的孩子嗎？你會(huì)怎么教育他們奏司？”等問(wèn)題乔询。最讓我記憶猶深的問(wèn)題是：“為什么會(huì)有孩子害怕老師的現(xiàn)象”存在，這種現(xiàn)狀該如何改變韵洋，又通過(guò)什么來(lái)改變呢竿刁？。我的回答是：“孩子害怕老師搪缨，首先顯而易見(jiàn)的是教師與幼兒之間的平等地位存在問(wèn)題食拜，即教師總習(xí)慣用自己的權(quán)威來(lái)恐嚇孩子，威脅孩子副编，導(dǎo)致孩子對(duì)教師產(chǎn)生恐懼感负甸；其次，是孩子缺乏自信痹届，不敢直面老師呻待，而不自信是長(zhǎng)期的教育環(huán)境及家庭環(huán)境所致《套荩”到最后带污，他告訴我：相信你能成為孩子最忠誠(chéng)的伙伴僵控∠愕剑“忠誠(chéng)的伙伴”，聽(tīng)到這幾個(gè)字报破，我笑了悠就，在之前所從事的幼兒園見(jiàn)到的永遠(yuǎn)是孩子對(duì)老師的敬重，說(shuō)把你當(dāng)“伙伴”充易，那是及不可能的梗脾，我真的能與幼兒做伙伴？對(duì)此盹靴，我充滿了期待炸茧，這種超越同齡人之間的感情，真的很微妙稿静。最終我通過(guò)了面試梭冠。
? ? ? 在園長(zhǎng)凌峰的安排下，凌云帶領(lǐng)著我參觀學(xué)習(xí)改备。我們來(lái)到了一片空曠的草地控漠，草地上有各種活動(dòng)設(shè)施，有長(zhǎng)板，有獨(dú)木橋盐捷，有板凳偶翅，有繩子，有易拉罐瓶子等一切你可以利用的東西碉渡。吉米站在草地上吹著口哨聚谁，小朋友紛紛朝著吉米奔來(lái)，蹦蹦跳跳爆价，活像一群小兔子垦巴。“今天吉米老師好冷懊巍骤宣！外面風(fēng)很大，很大序愚，吉米需要溫暖憔披，小朋友可不可以幫幫吉米呢！”吉米渴望的看著小朋友們爸吮，有幾個(gè)小朋友在想辦法了芬膝，便開(kāi)始組織起來(lái)，她們手拉著手縮成一圈圍抱著吉米形娇∶趟“吉米今天很感動(dòng)，因?yàn)樾∨笥淹┰纾驗(yàn)樾∨笥训膽驯а⒚澹赘惺艿搅藴嘏覀兊膽驯н€可以給誰(shuí)呢哄酝？”吉米抱著圍抱著的小朋友友存。“可以抱抱冬天的大樹(shù)”“可以抱抱我的好朋友”“可以抱抱爸爸媽媽”“可以抱抱傷心的哼”……小朋友們絡(luò)繹不絕的說(shuō)著陶衅。從游戲中我感受到了孩子們的愛(ài)屡立，老師的愛(ài)，正因?yàn)槔蠋熜睦镉袗?ài)搀军，才能教出有愛(ài)的孩子膨俐，在教學(xué)中，吉米時(shí)刻關(guān)注著孩子的自由發(fā)展罩句，用身心去體會(huì)焚刺，融入感情的同孩子們一起去學(xué)習(xí)〉闹梗“好檩坚，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，吉米可以跟你們一起玩‘大組拼’的游戲，小朋友們?cè)覆辉敢庳椅拖叙！奔渍谡髑蠛⒆觽兊囊庖?jiàn)。在游戲中赂乐，我看到了孩子們自我創(chuàng)造薯鳍，自我挑戰(zhàn)精神，看到了所謂的“忠誠(chéng)的伙伴”“快樂(lè)的朋友”挨措。我一直看著一個(gè)小男孩挖滤，他正在一點(diǎn)一點(diǎn)改造自己的娛樂(lè)工具，一次一次的嘗試改變浅役，等他滿意自己的創(chuàng)作后斩松，他意識(shí)到我的存在，跑過(guò)來(lái)拉著我和凌云一起玩觉既，他先示范給我看惧盹，接著教我玩，最后瞪讼，他還提議說(shuō)要不要來(lái)場(chǎng)比賽钧椰。游戲中，我問(wèn)他：你叫什么名字呀符欠？我們能成為朋友嗎嫡霞？“恩哼，我叫恩哼希柿，做朋友行啊诊沪，你得讓我知道你叫什么〗坪海”恩哼大聲說(shuō)娄徊∶銎模“嘟嘟”我說(shuō)著盾戴。“好吧兵多！嘟嘟以后我們就是朋友了”他做了一個(gè)笑臉尖啡。在這交一個(gè)朋友很簡(jiǎn)單，只要你真心剩膘、坦誠(chéng)衅斩。可以見(jiàn)到的是孩子們總在愉快的玩耍怠褐，孩子和老師一樣的平等畏梆，孩子也有發(fā)言權(quán)。
? ? 在草坪的不遠(yuǎn)處，我看到了幾艘小船奠涌，好奇的我跑了過(guò)去宪巨，嗯哼也跟了過(guò)來(lái)，在湖面邊緣可以看見(jiàn)有幾個(gè)大班的男孩正在那研究怎么能把水中的魚(yú)兒釣上來(lái)溜畅，嗯哼對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)我也玩過(guò)呢捏卓！這些魚(yú)鉤都是我們自己做的，勞德常常帶我們來(lái)這釣魚(yú)慈格，總嘮叨‘你有沒(méi)有比昨天更進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)呢怠晴！有哪些進(jìn)步呀！’”“告訴你一個(gè)秘密浴捆，其實(shí)我每次都沒(méi)釣到魚(yú)蒜田，魚(yú)兒跑的可快了！討厭的魚(yú)兒选泻！”恩哼在我耳邊悄悄說(shuō)著物邑。“要不下次我們一起滔金，我?guī)湍恪蔽野咽执钤诙骱呒缟嫌押玫恼f(shuō)道色解。說(shuō)實(shí)在的，我心里難免困惑餐茵，孩子在湖邊釣魚(yú)多危險(xiǎn)呀科阎！萬(wàn)一掉下去怎么辦？萬(wàn)一傷到自己怎么辦忿族？萬(wàn)一衣服弄臟了怎么辦锣笨？萬(wàn)一……說(shuō)不完的萬(wàn)一，說(shuō)不完的擔(dān)心和害怕道批。我把我的想法告訴了凌云错英，她笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，你看孩子們多開(kāi)心隆豹，孩子們的學(xué)習(xí)更多的是自己的嘗試椭岩，在與大自然的接觸中學(xué)習(xí)，去切身的感受璃赡∨懈纾”“你們就不怕孩子出事？”我還是不放心的問(wèn)著碉考∷疲“這個(gè)，首先呢侯谁！我們學(xué)校都有安全教育課锌仅，讓孩子們知道生活中存在的危險(xiǎn)章钾，讓他們懂得如何避免危險(xiǎn)以及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)；其次热芹，安全教育課每星期2～3節(jié)伍玖，基本都在容易發(fā)生危險(xiǎn)的活動(dòng)前一節(jié)課上；最后剿吻，我們這項(xiàng)活動(dòng)只針對(duì)與大班孩子開(kāi)展窍箍，危險(xiǎn)系數(shù)也降到了最低±雎茫”凌云信誓旦旦的說(shuō)著椰棘。聽(tīng)了她的一番話，我似乎解除了對(duì)孩子的擔(dān)憂榄笙⌒澳“但家長(zhǎng)呢，她們也同意茅撞？”我接著問(wèn)道帆卓。凌云指著遠(yuǎn)處的小船說(shuō)：“你知道那是干什么的嗎？”我搖搖頭米丘。她說(shuō)：“像我們園的女孩子都挺喜歡這項(xiàng)活動(dòng)的剑令。”“為什么”我追問(wèn)到拄查∮踅颍“那艘船叫‘福瑞德’號(hào)，這項(xiàng)游戲主要培養(yǎng)孩子的社交能力堕扶，同時(shí)認(rèn)識(shí)一些特殊的植物碍脏，和動(dòng)物，而我們的女孩子們呢稍算！大多都是擔(dān)任導(dǎo)游典尾，向我們的小游客們作介紹。下船之后會(huì)由老師和孩子們一起評(píng)比糊探，今日‘最棒導(dǎo)游’钾埂。而最棒導(dǎo)游可以參與下次導(dǎo)航游戲的設(shè)計(jì)，以此鼓勵(lì)孩子們不斷進(jìn)步侧到〔蹋”“對(duì)于你剛剛提出這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)不會(huì)遭到家長(zhǎng)的質(zhì)疑及否定淤击，那是必然匠抗，家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子的危險(xiǎn)，在最初剛有這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)污抬，家長(zhǎng)都紛紛表示反對(duì)汞贸，我們也做了很多工作绳军，之后我們把這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)立為親子活動(dòng)，先由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們玩矢腻，慢慢地家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步门驾，看到了孩子的成長(zhǎng)，特別是船上導(dǎo)游活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)多柑，而這也少不了我們學(xué)校安全制度的實(shí)行奶是。”凌云詳細(xì)的解說(shuō)著竣灌。我也點(diǎn)了點(diǎn)頭表示肯定聂沙。
? ? ? 跟著凌云四處參觀后，我對(duì)這里的認(rèn)識(shí)又不一樣了初嘹，內(nèi)心很激動(dòng)及汉，因?yàn)槲乙矊⒁蔀檫@里的一員。凌云笑著對(duì)我說(shuō)“現(xiàn)在你得知道你即將要加入的這個(gè)班級(jí)的情況屯烦，這個(gè)班是“航海一班”坷随，剛剛看孩子你可能也發(fā)現(xiàn)了他們年齡差不多都在4歲5歲左右，所以也可以說(shuō)是我們這里的中班驻龟，這個(gè)班目前就只有你剛剛看到的那個(gè)老師温眉，她叫三寧是班主任，這個(gè)班的孩子很溫暖翁狐，就像小太陽(yáng)一樣芍殖，本來(lái)班上還有另一個(gè)老師的，但因?yàn)榧彝ピ蛩跃碗x開(kāi)了谴蔑，孩子們傷心了好一陣子豌骏，不過(guò)這下你來(lái)了，想必他們應(yīng)該挺開(kāi)心隐锭∏远悖”我點(diǎn)點(diǎn)頭表示了解，這時(shí)教室的門(mén)打開(kāi)了钦睡，三寧老師笑著對(duì)我招手讓我過(guò)去蒂窒，和凌云打了招呼，我就進(jìn)班了荞怒，一進(jìn)門(mén)兒洒琢，我就聽(tīng)到孩子們整齊的聲音“歡迎嘟嘟，歡迎嘟嘟”褐桌。
? ? ? 這就是對(duì)福瑞德幼兒園的全部構(gòu)想衰抑，雖然深知對(duì)福瑞德幼兒園存在幻想，但是堅(jiān)信著以后能改變些什么荧嵌。
