一位單身多年的老友在年近不惑之時，終于找到了人生歸宿喇肋。在未婚妻的勸說下坟乾，他重新開始學舞蹈〉溃“ 上帝知道我有多需要上舞蹈課甚侣，”他對我坦白說，“我這么 多年沒跳過舞了间学，舞步就像二十年前一樣士氣殷费。我請的第一位舞蹈老師大概說的是實話，她說我跳得完全不對低葫，讓我拋開舊習慣從頭開始學详羡。但我被她的評價傷透了心，再也沒有動力學下去了嘿悬，所以辭退了她实柠。
“第二位老師很可能在說謊，不過她說的都是我愛聽的善涨。她輕描淡寫地說我的舞步有點老派主到，但是基礎很不錯，并保證我很快就能掌握新舞步躯概。第一位老師總在強調我的錯誤登钥，讓我都沒信心了;這位新來的老師卻截然相反，她總能找到我的優(yōu)點并鼓勵我娶靡，對我的失誤視若無睹牧牢。“你天生就有律動感， ’她煞有介事地說塔鳍，' 絕對是天生的舞者伯铣。，我的自知之明告訴我轮纫，我不過是一個學跳舞的普通中年人腔寡，但是在內心深處，我總是忍不住相信她說的話掌唾。當然放前，她這么說也許
只因為我付她工資，但是揭穿這一點又有什么益處呢?
“無論如何糯彬， 要不是她那么肯定我有律動感凭语，我就舞一定沒有現在好。她的話給了我鼓勵和希望撩扒，讓我想要不斷提升自我似扔。
如果你對孩子，愛人或是員工說他在某件事上笨手笨腳搓谆、沒有天賦炒辉，毫無可取之處，你會毀了他們進步的動力;如果你采用相反的方式泉手，充分鼓勵他黔寇，指出這件事對他來說易如反掌，告訴他永充分相信他的能力或者說他一定有潛能做成這件事螃诅， 那么他一定會為此竭盡全力啡氢。
洛厄爾.托馬斯深諳人際關系的藝術状囱。他在日常生活中經常運定會成用上述技巧激發(fā)人們的勇氣和信心术裸。一個周六晚上，我正在托馬斯夫婦家中做客亭枷。他們在溫暖的壁爐旁邊展開了橋牌友誼賽袭艺，并邀我加入。橋牌?不不叨粘，我可不行猾编。我對橋牌一竅不通， 在我眼里升敲，橋牌簡直深不可測答倡。不行，沒戲!
“怎么了驴党，戴爾瘪撇，橋牌沒什么技巧可言，”洛厄爾說，“無非就是一點記憶力和判斷力倔既。你寫過關于記憶力的文章恕曲，一定手到擒來。來吧渤涌，絕對合你胃口佩谣。”
我還沒反應過來实蓬，就不知不覺地動了心茸俭。只因為托馬斯說我有天賦而且游戲很簡單，所以我有生以來第一次坐到了橋牌牌桌前瞳秽。談到橋牌瓣履，我想起了埃利×防克勃森袖迎。他的著作曾被譯成十幾種文學，銷量上百萬腺晾。 克物森先生告訴我燕锥，是一位年輕女士的鼓勵令他走上了職業(yè)橋牌手的道路。
一九二二年克勃森初到美國的時候悯蝉，曾試圖在高校謀取一個哲學或是社會學領域的教職归形，不料屢屢碰壁。
之后他轉行賣煤鼻由，結果血本無歸暇榴。
再之后他當了咖啡銷售，同樣敗涂地蕉世。
他一直把玩橋牌當作業(yè)余愛好蔼紧，從未想到有朝一日會教授橋牌。起初他橋牌打得并不好狠轻，為人又固執(zhí)奸例，總是問個不休，連牌局結束后還會刨根問底向楼，所以沒人愿意和他打牌查吊。
不久后，他與美麗的橋牌教員約瑟芬.迪倫一見鐘情湖蜕，并結為連理逻卖。約瑟芬注意到克勃森分析牌局的時候極為認真，對他說他一定會成為橋牌大師昭抒∑酪玻克勃森告訴我虚茶，就是為了這一句認可，他決定把橋牌當作職業(yè)仇参。
克拉倫斯.瓊斯是我們課上的一名教師嘹叫，在俄亥俄州的辛辛那提工作。他的鼓勵讓兒子覺得改正錯誤并沒有看起來那么困難诈乒，從而改變了兒子的一生罩扇。
“一九七零年的時候，我的兒子大衛(wèi)搬來辛辛那提和我同住怕磨。那時他才十五歲喂饥，生活卻屢遭不幸。一九五八年肠鲫，他在車禍中頭部受傷员帮，前額上留下一道觸目驚心的傷疤。一 九六零年导饲，他母親和我離婚捞高，他跟著他母親搬到得克薩斯的達拉斯。他在達拉斯的學校里一直被當成學習有困難的孩子渣锦，被迫接受特殊教育硝岗。大概就是因為那道疤，學校認為大衛(wèi)腦部受損袋毙，跟不上正常的學習節(jié)奏型檀。他那時才念到七年級，比同齡人落后了兩個年級听盖。他背不出乘法表胀溺，算數的時候總是板手指，也幾乎沒有讀寫能力皆看。
“不過大衛(wèi)有一個優(yōu)點仓坞， 他很喜歡研究收音機和電視機的原理，并想成為一名電視技術員悬蔽。我對他的想法表示贊許扯躺，提醒他說電視技術員參加培訓之前都要掌握數學捉兴。為了幫大衛(wèi)學好數學蝎困，我買了加減乘除四組卡片，隨機向他提問倍啥。如果他答對禾乘，我就把答對的卡片放到一一邊;如果他答錯，我會告訴他正確答案虽缕，再把對應的卡片放到另外一邊始藕。每當大衛(wèi)答對題目，特別是之前曾做錯的題目時，我都會大加贊賞伍派。每一晚江耀，我們都把之前做錯過的題目重做一遍，并且記錄用時诉植。我向他保證祥国，如果他能夠在八分鐘之內做對全部題目，我們就不用再重復這件事了晾腔。然而這對于大衛(wèi)來說似乎是個不可能完成的任務舌稀。第一晚，我們用了整整五十二分鐘灼擂。第二晚四十八分鐘壁查。然后是四十五、四十四剔应、四十一睡腿、四十分鐘以內.....只要大衛(wèi)取得一點小小的進步，我都會把妻子叫進來峻贮，每人給兒子-個大大的擁抱嫉到，然后三個人一起跳吉格舞。一個月之后月洛，大衛(wèi)已經能在八分鐘之內準確無誤地做完全部題目何恶。每當他的成績有所提高，他都會積極要求再重新做一遍嚼黔。他驚喜地發(fā)現學習是一一件輕松好玩的事情细层。
“大衛(wèi)的代數成績自然而然有了飛躍。掌握了乘法之后唬涧，代數對他而言變得格外簡單疫赎，還破天荒地得到了一個'B' 的高分，連他自己都震驚了碎节。隨之而來的是其他出人意料的改變捧搞。他在閱讀上進步極大，并且逐漸顯露出繪畫方面的天賦狮荔。學年快結束的時候胎撇，科技老師請他布置一次展覽。 他制作了系列結構復雜的模型殖氏， 演示杠桿的效用晚树。這不僅需要繪畫和建模的能力，更需要靈活應用數學原理雅采。他的展品在學校的科技節(jié)上被評為第一名爵憎， 還入選了城際競賽慨亲，在辛辛那提獲得三等獎。
“他做到了宝鼓。這個留過兩級刑棵，被認定‘腦損傷’的男孩，這個被同學叫做科學怪人‘弗蘭肯斯坦’愚铡、說那道疤害他丟了腦子的男孩,終于開始相信自己的潛力铐望。成績如何呢?從八年級到高中，光榮榜上年年都有他的名字茂附。高中時他還入選了“全國優(yōu)秀生協(xié)會’ 正蛙。一旦他意識到學習并沒有那么困難，他的整個人生就此改變营曼∑寡椋”
如果你想幫助他人進步，請記得:
鼓勵對方明開改變蒂阱，讓改正錯誤聽起來輕而易舉
