今早聽青創(chuàng)一個(gè)老師分享了一段話色解，頗受觸動(dòng)。
老師說“無形”決定“有形”餐茵。什么意思呢科阎？
舉個(gè)例子：這位老師很會(huì)做面食，各種各樣的忿族，不管是餃子锣笨，還是饅頭，還是花卷道批，還是面條…反正就是我們能說出來的错英，對老師來說都不是問題。
有朋友就給老師提議說：“你可以去開個(gè)面食店隆豹⊥盅遥”
老師連連拒絕。老師拒絕倒不是因?yàn)樽约河斜韭毠ぷ鞑幌氩倌欠菪脑胍粒嵞欠蒎X簿煌，而是打心里認(rèn)為自己這點(diǎn)技術(shù)算啥，人家飯店里的師傅鉴吹，拉出來一個(gè)都是“十八般武藝姨伟，樣樣精通”自己那點(diǎn)雕蟲小技根本就算不了啥。
老師有位朋友卻和老師有截然不同的思維豆励。這位朋友雖然沒有像老師擅長各種面食夺荒，但她會(huì)做面條。面條做的非常好吃良蒸。
這位朋友在友人的建議下開了一個(gè)面條店技扼，門庭若市，生意非衬厶担火爆剿吻。
我們不同的人，擁有不同的技術(shù)串纺。這些“技術(shù)”就是“有形”的丽旅。但是推動(dòng)他們做出不同的行為決定并且拿到不同人生結(jié)果的是什么呢？不是這些“有形”的技術(shù)纺棺，而是“無形”的思維榄笙。
可以看看我們身邊相對比較成功的人，多數(shù)情況下祷蝌，并不完全是因?yàn)樗麄儞碛袃?yōu)于常人的資源茅撞，而更多的是他們的思維方式，做事的認(rèn)真程度，堅(jiān)持的韌勁米丘，與人交往的高情商剑令，關(guān)鍵時(shí)刻的溝通能力…
