01
周一下午煤傍，班里轉(zhuǎn)來了一個男孩子盖文，我向全班介紹，新來的同學(xué)叫“紀(jì)博”蚯姆，突然五续，全班爆笑洒敏，有那么好笑嗎？原來疙驾，班里有個男生的綽號叫“雞脖”凶伙，同學(xué)自然浮想聯(lián)翩，不厚道的笑了它碎，這是我后來知道的函荣。
為了讓學(xué)生更快的接受這個男孩子，我說:“紀(jì)是紀(jì)念的紀(jì)扳肛，博是博士的博傻挂，蠻儒雅的名字，大家以后多照顧他一些吧挖息〗鹁埽”孩子們靜下來，眼中閃著真誠的光套腹。
果然绪抛，在接下來的時間里，我聽到的都是關(guān)于沉迹，誰誰借書給紀(jì)博睦疫，誰誰帶他打水，誰誰幫他打飯鞭呕，誰誰英語課把練習(xí)冊也借給他……
三月蛤育，芳菲未至，陽光已暖葫松，行走在春的季節(jié)里瓦糕，心不覺明亮起來……
02
新學(xué)期開學(xué)，班長建議重選班干部腋么，覺得有點累咕娄，希望把精力多用在學(xué)習(xí)上。周一班會珊擂，民主舉手圣勒，誰想重選班干部，沒有人舉手摧扇，再看班長圣贸，趴在桌子上哭了。
課間我問她為啥哭 扛稽，她說:“我不想當(dāng)了吁峻，真的很累。可是用含，如果選了一個不認(rèn)真的矮慕，把班管砸了可怎么辦?”我明白了，她放不下……講真啄骇，她不是一個思維敏捷痴鳄，工作得心應(yīng)手的孩子，但卻是我見過的最盡責(zé)的一個肠缔，有這一點夏跷，還不夠嗎？認(rèn)真的女孩兒明未，未來不會虧待你槽华，加油！
03
開學(xué)伊始趟妥，我準(zhǔn)備打造綠色班級猫态，讓花浸潤孩子心靈，文藝委員號召同學(xué)們從家里帶花到學(xué)校披摄，第二天亲雪，窗臺上便多了兩盆，其中一盆是名貴的蝴蝶蘭疚膊，文藝委員自己帶來的义辕，問及為啥拿這么好的花，她說她哥是種花的寓盗，家里有灌砖。
只是蝴蝶蘭的葉片劈成了兩半，她遺憾的說:“放車筐里傀蚌，一路顛簸基显，成了這樣 ∩旗牛”說這話時撩幽，滿臉歉意……
孩子，你不知道此刻老師有多心疼?可以想象出你是怎樣一路小心箩艺，一路謹(jǐn)慎的把花運到學(xué)校窜醉，花盆在車筐里不老實，被顛得東倒西歪艺谆，你一次又一次下了車子榨惰，扶正，又歪擂涛，再扶正。
早晨的陽光打在你瘦弱的肩上，可是老師分明從中讀出來高大……
04
說說成績吧撒妈！期末調(diào)研考試恢暖，別的班獎狀發(fā)前三、前五狰右，只有我們發(fā)前十杰捂，因為第十名的成績是其他班前三、前五的成績棋蚌。孩子們太懂事嫁佳，懂得家長的不易，懂得老師的辛苦谷暮，懂得自己的命運就在自己的手中蒿往。所以，大部分的成績都很理想湿弦。
獲得獎勵其實一點都不難瓤漏，只有找準(zhǔn)方向，一直堅持著做下去颊埃。
一張獎狀蔬充，一個本本，臉上立刻就有了笑容班利。想必這就是最好的狀態(tài)吧饥漫！快樂著我們的快樂，幸福著我們的幸福罗标。
獎勵庸队，對于孩子來說不重要，他們在乎的不是一個本本馒稍。但是皿哨，獎勵又太重要了，他們在乎的是在執(zhí)著前進(jìn)的路上纽谒，那個同行的伙伴证膨。是的，浮躁喧鬧的社會啊鼓黔，手機(jī)央勒、游戲、快手充斥的環(huán)境中澳化，一個眼里有光崔步，心有夢想，腳下行動的孩子是多么難能可貴缎谷，照片不是秀給別人看井濒，而是秀給自己。
05
嫣然讀書活動征文通過了學(xué)校審核，參加上一級的評選瑞你，小丫頭抄了一晚上酪惭，字跡還是有點差強(qiáng)人意，“煦雅者甲，抄篇稿子春感。”“好的虏缸■昀粒”兩節(jié)課的時間，她努力的寫著刽辙，一筆一劃窥岩，生怕抄錯一個字，關(guān)鍵不是為自己寫扫倡，也不是幫老師寫谦秧，而是替別人參賽寫，從一個咋咋呼呼的女漢子到一個文文靜靜的淑女撵溃，一路走來很艱難疚鲤，但是她做到了。
每個人都會經(jīng)過十字路口缘挑，幸運的是你選對了方向集歇。
06
每次走進(jìn)教室，地面干凈语淘，桌椅整齊诲宇，活潑可愛的身影，總在你眼前晃去惶翻。我是除了上課姑蓝，很少進(jìn)班的，不想用一張嚴(yán)肅的職業(yè)臉打擾了孩子們的心情吕粗，事實上纺荧，他們是不在意的，他們在意的是自己每天的收獲——這個方程終于會解了颅筋！給花木蘭來一段《感動中國》頒獎詞到底該怎么寫宙暇！或者口腔的消化方式包括機(jī)械消化和化學(xué)消化……
課間有嬉戲，也有孩子大聲的背書议泵，只是每個人臉上都是笑容占贫，玩耍是童年的夢，學(xué)習(xí)是未來的路先口，無論哪一樣型奥，懂得熱愛就好瞳收。
07
作文課上，我們一起積累作文素材厢汹，孩子們第一次聽到了《苔》缎讼，便愛上了它】咏常“白日不到處，青春恰自來卧惜。苔花如米小厘灼，也學(xué)牡丹開⊙蚀桑”
每個人不過一粒苔米设凹，即使陽光沒來得及照過來，我們依然有清風(fēng)茅姜，有明月闪朱，依然有一顆頑強(qiáng)生長，不怕風(fēng)吹雨打的心钻洒！
青春就這樣自由的綻放奋姿，讀著肖培東老師的《教學(xué)的美好姿態(tài)》，心不覺柔軟下來素标，不急不躁称诗，不卑不亢，青春的成長更像涓涓細(xì)流头遭，滋潤著土地寓免，也滋養(yǎng)著自己。
