寫(xiě)作是對(duì)大腦內(nèi)多種信息或者某個(gè)主題的知識(shí)進(jìn)行深入思考與整理，輸出的結(jié)果绕娘。在思考的過(guò)程中青扔，大腦通常是跳躍的，從一個(gè)觀點(diǎn)的思考一下子就可能關(guān)聯(lián)到了曾經(jīng)發(fā)生的某一個(gè)畫(huà)面链快，或者是與之關(guān)聯(lián)的文字，隨后又聯(lián)想起這個(gè)畫(huà)面相關(guān)的其他內(nèi)容，一層接著一層栗恩，有時(shí)能回到起點(diǎn)凛剥，有時(shí)候不能。而寫(xiě)作就像是車(chē)夫霉祸，可以駕馭思考的駿馬筑累，限制他的速度，指定他的方向丝蹭，防止信馬游韁疼阔，形成價(jià)值輸出。

寫(xiě)作是一種學(xué)習(xí)方法半夷∑爬龋“教是最好的學(xué)，寫(xiě)作也是”巫橄。區(qū)別在于教是語(yǔ)言的輸出淘邻，而寫(xiě)作是文字的輸出。對(duì)一門(mén)新學(xué)科或者新技能的掌握湘换，需要大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)閱讀宾舅，記憶，反復(fù)練習(xí)彩倚，精華提煉筹我，形成專(zhuān)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能經(jīng)驗(yàn)。這些都屬于內(nèi)部消化的階段帆离，如果能進(jìn)一步的把這些內(nèi)部消化后的知識(shí)和技能蔬蕊，總結(jié)后輸出文字或者教會(huì)他人，那就算是真正的掌握了這些知識(shí)和技能哥谷。我們大多數(shù)人都在學(xué)習(xí)新知識(shí)后岸夯，欠缺內(nèi)部的消化麻献、整理和輸出，而這一個(gè)步驟在學(xué)習(xí)新知中起到關(guān)鍵的作用猜扮。很多知識(shí)我們以為懂了勉吻，可知道要講給別人或者寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有真懂。而知識(shí)一旦通過(guò)寫(xiě)作或者講授一遍的練習(xí)旅赢，就會(huì)在大腦中形成更長(zhǎng)久的記憶齿桃。

寫(xiě)作是一種思路整理。大腦中包含了百億規(guī)模的神經(jīng)元煮盼，千億規(guī)模的鏈接源譬。每一個(gè)神經(jīng)元或者神經(jīng)元組成的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了概念、信息孕似、知識(shí)踩娘。不同區(qū)域的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)著不同領(lǐng)域的知識(shí)。單個(gè)區(qū)域內(nèi)的神經(jīng)元間擁有廣泛的鏈接喉祭，不同區(qū)域間存在著少量的連接养渴，某一區(qū)域的激活可能會(huì)引起相關(guān)區(qū)域的激活。神經(jīng)元信號(hào)傳播速度也非常的快泛烙，大約250公里/小時(shí)理卑。這種連接模式和關(guān)聯(lián)模式是的我們思考的時(shí)候，大腦內(nèi)部多個(gè)區(qū)域間蔽氨、單個(gè)區(qū)域內(nèi)同時(shí)進(jìn)行著激活藐唠。寫(xiě)作卻需要我們基于某一個(gè)主題，一個(gè)字鹉究、一句話(huà)宇立、一個(gè)段落的把相關(guān)聯(lián)的信息輸出出來(lái)。這種方式雖然降低了思考的速度自赔，可同時(shí)也對(duì)思考的內(nèi)容進(jìn)行了限制妈嘹，把與主題關(guān)聯(lián)不強(qiáng)的弱激活關(guān)閉過(guò)濾，只留下經(jīng)過(guò)了理性關(guān)聯(lián)绍妨、邏輯推理润脸、深入思考、語(yǔ)言組織等流程形成的有價(jià)值的思考他去。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期多次反復(fù)的練習(xí)毙驯，大腦里理性關(guān)聯(lián)的知識(shí)結(jié)構(gòu)會(huì)進(jìn)一步被加強(qiáng)，而弱關(guān)聯(lián)的信息會(huì)被削弱灾测，最終在大腦中形成一整套就某一個(gè)主題強(qiáng)相關(guān)爆价、結(jié)構(gòu)化的連接，那就是知識(shí)和思路的整理。

寫(xiě)作是一種思想創(chuàng)造允坚。說(shuō)到創(chuàng)造魂那，歸根結(jié)底還是一種重組織和再加工蛾号。同樣可以從理性的大腦結(jié)構(gòu)來(lái)看待思想的創(chuàng)造稠项。俗話(huà)有“巧婦難為無(wú)米之炊”。創(chuàng)造性的工作鲜结，所謂的靈感展运，就是我們剛才講的在大腦中把某些不同區(qū)域，不同鏈接的信息或者知識(shí)進(jìn)行了全新的整理和鏈接精刷，并在現(xiàn)實(shí)生活中得到了正確性驗(yàn)證的那一部分思考結(jié)果拗胜。我想在這些隨機(jī)的連接之上，有一層類(lèi)似‘元認(rèn)知’這樣的機(jī)制怒允。不同的人這種機(jī)制有別埂软，這種機(jī)制也可以通過(guò)不斷地練習(xí)形成或者重塑。人的潛意識(shí)里每天都在嘗試把大腦內(nèi)的已有信息和知識(shí)進(jìn)行隨機(jī)或者特定模式的鏈接纫事，因?yàn)榇竽X內(nèi)部存在海量神經(jīng)元勘畔，因此通常情況下的連接就是我們的信馬游韁，而具有某種特定目標(biāo)的丽惶，按照某種特定模式的隨機(jī)連接炫七，一旦結(jié)果和目標(biāo)達(dá)到了匹配，那么就形成了讓我們興奮不已的靈感钾唬。這種靈感再經(jīng)過(guò)寫(xiě)作進(jìn)行梳理万哪，就形成了新的創(chuàng)作，有價(jià)值的思想創(chuàng)造抡秆。

總是奕巍，寫(xiě)作是人類(lèi)區(qū)別于動(dòng)物的標(biāo)志，文明生長(zhǎng)和發(fā)展的根基儒士，是個(gè)人進(jìn)行學(xué)習(xí)伍绳、認(rèn)知升級(jí)最有效工具。