? 文/李現(xiàn)風

? ? “老師钉跷，陽的家長威脅我∏着洌”

? ? 2019年10月份的一個下午放學后尘应，剛剛把組委會的成員召集過來惶凝，正準備開會吼虎，就聽見有一個聲音傳過來犬钢。小組化的班級管理進行了六年時間的嘗試和實踐，家長們都配合的很好思灰，孩子們也在集體的約束之下有了很大的轉(zhuǎn)變玷犹，從來沒有聽到有此種聲音的傳出。我非常詫異的轉(zhuǎn)過頭來順著聲音看洒疚，原來是組長冉的聲音歹颓。

? ? ?“真的嗎？”我略帶疑問的眼神問油湖。

? ? ? “是的巍扛，對，我們親眼看到乏德，親耳聽到撤奸。”緊接著附和著其他組長的聲音喊括。

? ? ?我相信孩子們的聲音是純真無邪的胧瓜。

? ? ?“家長是怎么威脅你的？”我關心地詢問郑什。

? ? ?“家長說：學校是校長和老師說了算數(shù)府喳，不是你一個組長說了算數(shù)的∧⒄”組長冉繼續(xù)訴說著自己的委屈钝满。

? ? ? “那你是怎么回復家長的？”我繼續(xù)問道申窘。

? ? ? 組長冉繼續(xù)說：“我說弯蚜，你威脅我？”

? ? ? 我聽后有點樂了偶洋，能用這樣的口氣給家長說話的熟吏，也是我們的班級小組化管理以來，遇到的第一個組長玄窝∏Ｋ拢看來應該是今天家長的目的沒有達到。

? ? ?然后我安慰組長冉說：“看來我們的組長是智慧型的組長恩脂，有能力應付各種不同的突發(fā)事件帽氓。”

? ? ? 另外一個組長說：“既然不是組長說了算數(shù)俩块，那你這個家長還找組長做什么呢黎休？”

? ? ?我馬上堅定信念地再次告訴所有的組長說：“我們的班級管理理念是“民主浓领、尊重”。在我們小組化管理的班級中势腮，每一個組長都是老師的左膀右臂联贩，都是我們班級的副班主任，都是每一個小組的班主任捎拯，當然有說話的話語權(quán)了泪幌。”

? ? ? ?我停頓了一下署照，又馬上補充到：“但是我相信我們的每一個組長祸泪，都會用愛心來溫暖每一個組員，也會用智慧來管理每一個組員的建芙∶话”

? ? ?“那當然了〗”組長們不斷地點頭也不斷地回答著我右蒲。

? ? ? ?原因是這樣的，陽在組里無論是在學習方面屡限，還是在勞動方面品嚣，或者在組里做其他的事情都比較懶惰，不僅是思想和行動上的懶惰钧大，即使做某件事情的時候也是“拖拉癥”嚴重的很翰撑。期中考試后進行了重新的分組，陽一直找不到適合自己的組啊央。我和陽的家長多次給他出謀劃策眶诈，陽都不愿意去嘗試。想必家長也是在無奈的情況下瓜饥，只好出此下策逝撬。趁著中午我不在校的時候，背著我去找組長理論乓土，目的就是通過家長的權(quán)威讓陽進組宪潮。我是從來不允許家長不通過我私自接觸我的組長的，因為我感覺這對于組長來說趣苏，直接和家長接觸是一個不公平的“待遇”狡相。因為無論是誰的家長，在孩子們面前都是長輩食磕，孩子們和長輩對話尽棕，自然是要用尊重的口氣講話的。孩子們無法行使和發(fā)揮作為組長的“權(quán)力”彬伦。但陽的家長也可能是對自己的孩子在無奈的情況下采取的一種急功近利的辦法滔悉，想只要陽能先進組里再說伊诵。

? ? ? ?這時候我回想起，下午我剛剛來到學校回官，并不知道教室內(nèi)中午家長和組長發(fā)生的一切曹宴。早上陽的父親在和我交流，下午的時候陽的家長換成了陽的姑媽孙乖，我沒有在意為什么換了家長浙炼。家長要求我把六組的組長喊出來份氧，但六組的組長擺擺手不愿意出來唯袄。我就自作主張地喊了二組的組長，因為每一個組里強弱的搭配蜗帜，組員的均衡才能保證各個小組競爭的公平性恋拷，各個組里進行了衡量之后，感覺陽只有進去二組厅缺，對于各個小組考評的公正性相對比較合適蔬顾。

? ? ? 陽的“惰性”也使我無奈了，二組的組長冉出來后湘捎，我只好無奈地開口說：你們組把陽收了吧诀豁！班級內(nèi)每一個孩子都知道，作為班主任的我是無權(quán)干涉組長收留組員的窥妇。

? ? ?“為什么舷胜？”組長冉很不情愿地問我。

? ? ? 我?guī)е⑿Φ卣f：“不因為什么活翩，就因為班主任相信冉組長的寬宏大量烹骨，能給陽一個改正自己錯誤的機會〔男梗”

組長冉無奈地說：“好吧！但陽如果在組里不聽話，我還是有權(quán)力讓他出組的强岸《啥常”

? ? ? “那當然，這是每一個組長應該擁有的權(quán)力旦事】”我毫不猶豫地回答。

? ? ? 只到下午的組委會會議族檬，我才明白為什么陽下午換家長歪赢，無非就是想采取最簡潔粗暴的辦法讓陽進組。此時此刻我明顯感受到冉組長中午在家長面前的委屈和下午在班主任面前的無奈单料。

? ? ? 我馬上安慰了一下組長埋凯，說：“通過今天的事情点楼，讓我體會到，我們的組長真正不愧是班主任的得力助手白对，是班級真正的副班主任掠廓。同時我代表班級所有的學生和家長對組長的付出，表示誠摯的感謝甩恼！謝謝每一位組長的辛苦付出蟀瞧。”

? ? ? 第二天上數(shù)學課的時候条摸，組里進行互助的時候悦污，我發(fā)現(xiàn)組長冉親自走到陽同學的身邊，耐心細致地輔導陽钉蒲。我心里驚詫孩子們的寬容和大度切端，當時我真的很想讓陽同學的姑媽來學校親眼目睹一下，對于你作為家長“威脅”后的孩子們顷啼，是用何等寬容的胸懷去對待你自己的孩子呢踏枣？如果你能親眼目睹這一幕。你又有何想法呢钙蒙？

? ? ?所以茵瀑，有的時候，我真正體會到：孩子們是家長學校的榜樣躬厌。