首先我們來想一個問題：你覺得碎片閱讀對知識體系的建構(gòu)是否有效？我們打開一個問答APP搜索“碎片化閱讀”败京，就會發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于碎片閱讀的問題兜喻。請看下圖：
總體來說，提問人對碎片閱讀更多的是擔(dān)憂赡麦。擔(dān)心碎片閱讀會讓人變傻虹统，會影響孩子的閱讀興趣，對它的有效性也持否定態(tài)度隧甚。你车荔，怎么看？碎片閱讀戚扳，在如今的互聯(lián)網(wǎng)社會中忧便，是避免不了的。它是否像想象中的那么糟糕帽借？會讓你的閱讀膚淺珠增？會對孩子的閱讀興趣產(chǎn)生負(fù)面影響？我們今天要介紹的這本書砍艾，對碎片閱讀持有正面積極的看法蒂教。合理利用碎片閱讀，它能更好地為你的知識體系添磚加瓦脆荷。
《洋蔥閱讀法》作者彭小六十年磨一劍凝垛，持續(xù)閱讀寫作，在自媒體時代綻放了他的光芒蜓谋。他是簡書一哥梦皮，是“夢想早讀會”的倡導(dǎo)者。對于閱讀桃焕，寫作剑肯，個人品牌的建立有很獨(dú)特的見解。在本書中作者論述了閱讀的七個關(guān)卡观堂，閱讀的大腦让网、碎片閱讀呀忧、快速閱讀、閱讀卡片和筆記溃睹、主題閱讀而账、深度閱讀、還有閱讀和變現(xiàn)丸凭。每一種閱讀方法各有特點(diǎn)，又相互融合腕铸。而讓我印象最深刻的就是碎片閱讀惜犀。通過閱讀本書，我發(fā)現(xiàn)了碎片閱讀的好處狠裹。接下來我們看看碎片閱讀是怎樣為知識體系服務(wù)的虽界。
什么是碎片閱讀
碎片閱讀就是在可以利用的時間內(nèi)，以自己能理解的程度去閱讀涛菠。比如每天你翻閱公眾號文章莉御，瀏覽朋友圈信息，點(diǎn)擊QQ上跳出來的新聞俗冻，或者是主動地打開各類APP看新聞礁叔，或是加入的各種微信群，翻閱群聊天記錄等迄薄，都是碎片閱讀琅关。可以說碎片閱讀無處不在讥蔽。有些人可能會覺得我每天瀏覽了很多文章啊涣易，確實(shí)感覺什么收獲都沒有啊冶伞！那么碎片閱讀對我們是不是真的毫無用處呢新症？
碎片閱讀時，我們應(yīng)該抓住什么响禽？
作者認(rèn)為碎片閱讀的核心是概念徒爹。每個人從出生開始，不斷地學(xué)習(xí)字芋类、詞瀑焦、詞組。通過日常與人互動理解這些詞語梗肝，慢慢地形成對這些詞語的自我理解榛瓮。我們的人生觀和價值觀，也是建立在對基本概念的理解基礎(chǔ)上巫击。比如我們對愛情禀晓，生命精续，閱讀等的不同看法會指導(dǎo)我們做出不同選擇。因此在閱讀過程中粹懒，對概念的理解是核心重付。比如說，我們碎片閱讀的重要來源之一——得到APP , 隨便打開一個課凫乖，薛兆豐的經(jīng)濟(jì)學(xué)課确垫。請看下圖課程表，基本上每節(jié)課都是圍繞一個概念來展開帽芽。這些概念是獨(dú)立的删掀，又是隸屬于一個體系之下。
因此导街，我們在碎片閱讀時披泪，要學(xué)會抓住文章中主要論述的概念。概念是即是你認(rèn)知的基礎(chǔ)搬瑰，也是你知識體系的基礎(chǔ)款票。
抓住碎片閱讀中的概念后，應(yīng)該如何做泽论？
碎片閱讀時艾少，我們發(fā)現(xiàn)了很多概念，想要進(jìn)一步了解這些概念時翼悴，可以進(jìn)行主題閱讀和深度閱讀姆钉。
碎片化主題閱讀――碎彈：在一個時間段內(nèi)，圍繞某個主題收集碎片化的文章抄瓦，然后進(jìn)行集中閱讀潮瓶。前一段時間，電影《我不是藥神》很火時钙姊，公眾號里有很多關(guān)于這部電影的文章毯辅。我搜集了大概四五篇，集中閱讀煞额，并做了分析思恐。一部電影，可以有各種分析的角度膊毁。比如胀莹，普通百姓看病難，醫(yī)療資源的不平衡婚温；孩子與父母的關(guān)系描焰，孩子讓父母成為更好的自己；為什么進(jìn)口藥在大陸比別的地方要貴；仿制藥如同盜版荆秦，盜版和正版的關(guān)系等等角度篱竭。通過碎片閱讀，我們可以提煉出每篇文章的主要論述概念步绸。如其中一篇文章的主要概念是癌癥掺逼，慢性病，醫(yī)療資源等瓤介。通過此文的閱讀吕喘，我們了解了在國外癌癥并不等于絕癥，而是慢性病刑桑。正是對于癌癥的不同看法氯质，中國有越來越多的人到國外治療。且國外的醫(yī)療資源也更為豐富漾月。文中有大量的數(shù)據(jù)例證病梢，我們都可以搜集作為素材使用胃珍。這就是一個碎片化主題閱讀的過程梁肿。
深度閱讀，就是對文章中提到的某個概念或者觀點(diǎn)觅彰，做更深入的了解吩蔑。我們就需要去尋找這些概念背后的底層規(guī)律。那么哪些內(nèi)容值得深度閱讀呢填抬？作者在書中提到了以下這幾種：“咦烛芬？”“哈！”“嗯飒责！”
“咦赘娄？”指的是某個知識好像有點(diǎn)難，不太明白宏蛉。
“哈遣臼！”的意思是讓我們茅塞頓開、質(zhì)量非常高的內(nèi)容拾并。
“嗯揍堰！”指的是某個有道理的內(nèi)容，指的我們繼續(xù)深入了解一下嗅义。
用作者的話說就是尋找鮮活證據(jù)屏歹。“在收集的時候之碗，我們要明確蝙眶，哪些是鮮活證據(jù)，哪些會讓你眼前一亮褪那，哪些會突然打破你的認(rèn)知械馆，讓你明白‘原來這個世界是這樣的’‘原來還可以這樣理解’胖眷。這些就是鮮活證據(jù)，特別值得我們注意和收集霹崎∩翰螅”
深度閱讀的方法：尋找聯(lián)系。比如上文提到的醫(yī)療資源問題尾菇，我們可以挖掘出醫(yī)療資源和地域之間的關(guān)系等境析。
探索冰山。也就是尋找概念背后的底層規(guī)律派诬。通常文章中會注明引用書籍之類劳淆，我們可以按圖索驥的找到這個概念的出處。
多場景應(yīng)用默赂。也就是聯(lián)系實(shí)際想想沛鸵，自己身邊是否有這樣的案例能夠證明這個概念和觀點(diǎn)。作者在書中提到缆八，每當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一個概念時曲掰，他會強(qiáng)迫自己去找至少五個案例來證明。
終上所述奈辰，通過碎片閱讀栏妖，我們可以迅速地抓住想要了解的概念，再通過主題閱讀和深度閱讀奖恰，建立概念的關(guān)系吊趾。所有這些概念和關(guān)系，成就了你的知識體系瑟啃。書中還詳細(xì)介紹了在閱讀過程中如何做筆記论泛，如何快速閱讀等，并附有詳細(xì)的方法蛹屿，比如九宮格筆記法屁奏，RIA便簽讀書法。對于閱讀入門新手來說蜡峰，是非常實(shí)用的干貨了袁。
閱讀，就像是一課大樹湿颅，想要讓大樹枝繁葉茂载绿，既要廣泛的了解與樹干相關(guān)的各個方面的內(nèi)容，也需要深入地挖掘每個枝干的內(nèi)容油航，并與樹干建立合理的關(guān)系崭庸，你的知識體系才會像大樹一樣，扎實(shí)的生長，枝繁葉茂怕享。而碎片閱讀恰恰是建立根基的最初第一步执赡，存在就是合理！請學(xué)會合理利用它吧函筋！
