閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想斤讥，寫一篇不少于800字的文章纱皆。
鄉(xiāng)間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須周偎，分不清〕盘”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起蓉坎，是很難分辨的。
有個小孩想分辨兩者的不同胡嘿，結果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了蛉艾。
父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的衷敌，不是用來分辨的呀勿侯！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了缴罗≈觯”
要求：①選準角度，自定立意面氓；②自擬題目兵钮；③除詩歌外蛆橡，文體不限；④文體特征鮮明掘譬。
S點評：從父親的角度泰演，從小孩的角度，從絲瓜和肉豆的角度葱轩，可以下筆睦焕。
如何快速學習？
前段時間看到秋葉老師一篇文章靴拱，是關于學習方法的垃喊，里面提到了一個并不新鮮、但對我還是比較有啟發(fā)的概念：元知識缭嫡。
他沒有明確對“元知識”解釋缔御，只是說：元知識一方面是所有學科都必須具備的基礎知識，比如基礎的語文妇蛀，基礎的邏輯甚至包括一些數(shù)學知識耕突。
百度對“元知識”的解釋是：高層次的知識。
那么评架，通俗一點地說：元知識就好比內(nèi)功眷茁，它不屬于江湖上任何一種武功；但是習武之人纵诞，首先得有內(nèi)功上祈；內(nèi)功練好了，再學其他武功浙芙，就容易一通百通登刺。
難怪秋葉說：要快速，就要重視元知識嗡呼。
如何獲得元知識呢纸俭？
那就不要滿足于知識本身——因為知識本身只是一個信息，一個結果南窗；要獲取元知識揍很，就要去探究知識背后的邏輯：它是怎么得出來的？它為什么是這個樣子万伤？證據(jù)是什么窒悔？
就這樣一路打破沙鍋問到底。也許最終很難問出一個結果來（對方不耐煩敌买，或者你能掌握的資料有限）简珠，但這個過程本身就能帶來很多東西。
在這里先說一個故事虹钮。
鄉(xiāng)間有諺語：“絲瓜藤北救，肉豆須荐操，分不清≌洳撸”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起托启，是很難分辨的。
有個小孩想分辨兩者的不同攘宙，結果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了屯耸。
父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的蹭劈，不是用來分辨的呀疗绣！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了铺韧《喟”
（真不是為了湊字數(shù)）
聯(lián)想到我們生活中來看——
也許你不太懂什么“主謂賓”，不太明白“疑問”哈打、“設問”塔逃、“反問”在修辭上的差別；也許你不知道記敘文的六要素料仗、議論文的三要素湾盗；也不知道在寫文章的時候，阿拉伯數(shù)字“1”的背后應該跟一個頓號立轧、還是實心句號……
沒關系格粪，你仍然可以寫長微博、寫日志氛改、或者寫一大段沒有標點符號的文字帐萎，發(fā)到朋友圈。
因為胜卤，按照故事中“父親”的邏輯：你只需要大致掌握這些修辭方法疆导，寫東西寫得通順就行了，何必花那么多心思去分辨和掌握這些知識呢瑰艘？
但是是鬼，如果不具備這些知識肤舞，你就沒有辦法寫一篇文章紫新。
或者，當你要寫一篇文章的時候李剖，會覺得比寫長微博累多了芒率。
你不具備這些元知識，所以哪怕半年寫長微博和朋友圈超過了2萬字篙顺，當你要提筆寫一篇800字的文章時偶芍，很多東西（比如體裁充择、中心思想、邏輯結構……）都需要重新構建匪蟀。
所以椎麦，才會覺得寫文章很累。還不如刷微博寫朋友圈來得快材彪。
同樣的道理：如果你要打籃球观挎，會把一門心思花在打球上、而不去研究籃球規(guī)則嗎段化？
按照故事中“父親”的邏輯：你只需要知道大致規(guī)則嘁捷，其他的交給裁判就行了，因為規(guī)則是拿來執(zhí)行而不是研究的显熏。
我認為這樣也行得通雄嚣；但是，如果你要打好籃球喘蟆，那就需要仔細研究籃球規(guī)則了——
比如缓升，我們都知道打籃球會免不了互相觸碰對方，但觸碰到什么程度才算犯規(guī)履肃？
比如仔沿，拉對方的手算犯規(guī)，但在什么情況下尺棋，拉手犯規(guī)還要罰球封锉？
比如，搶球的時候膘螟，做出哪些動作會被吹哨成福？
……
在這里，不僅要明白規(guī)則荆残，還要明白規(guī)則背后的邏輯：為什么會有這一條規(guī)則奴艾？它主要防范的是什么？
明白了這些内斯，你打球的時候蕴潦，就會更好地避免犯規(guī)、從而把精力花在技術的提升上去俘闯。
當然潭苞，不是所有的事物都需要你去打破沙鍋；元知識有很多是相通的真朗。遠的不說此疹，看看S就知道了——他是如何玩轉技術和英語、還能寫那么多文章呢？
另外蝗碎，在不斷追問事物背后的邏輯時湖笨，還有一個更大的收獲——鍛煉了自己的批判性思維。
所以蹦骑，當你們希望在某個領域快速學習慈省、或者想把握住某個領域的核心時，記得去探究它的“元知識”眠菇。
