下面我將從一下4個(gè)方面分享
一旗笔、作者簡介
麥克·格雷涅茨，1955年生于波蘭拄踪，在歐洲從事插圖工作蝇恶，于1985年赴美國。麥克旅居全世界惶桐，與美國撮弧、歐洲多國、日本和中國都有出版圖畫書的合作姚糊。他的作品中既有西方的藝術(shù)風(fēng)格贿衍，又有東方的深刻寓意，加之他一直保有的童心救恨，使得他的作品魅力非凡贸辈。
其代表作還有大家熟知的，莉莉老師點(diǎn)評到那本《彩虹色的花》肠槽。其實(shí)麥克?格雷涅茨還有很多優(yōu)秀有趣的作品擎淤，你知道嗎奢啥？
二、繪本簡介
★ 這是一本表現(xiàn)形式獨(dú)具匠心的書嘴拢。作者找來一種表面粗糙的手工紙桩盲，在紙上畫出故事中的各種形象，上色后再一片一片剪下來席吴，貼在涂了深顏色的背景紙之上赌结，最后他請專業(yè)的攝影師把一個(gè)一個(gè)的場景拍下來，這才完成了圖畫畫面的創(chuàng)作孝冒。
★ 這是一本關(guān)于吃的書姑曙。每個(gè)小朋友都是一個(gè)“吃貨”。從吮吸媽媽的乳汁開始迈倍，孩子不就是從吃來接觸和認(rèn)識(shí)我們身邊的這個(gè)世界的嗎伤靠？畫家筆下的這個(gè)大月亮，畫的也確實(shí)是“好吃”啼染，讓人禁不住想摸一把宴合、咬一口的質(zhì)感。
★ 這是一本關(guān)于玩的書迹鹅。為了夠到月亮卦洽，動(dòng)物們一個(gè)疊一個(gè)，搭起了天梯斜棚。最后阀蒂，天梯不但沒有倒，反而愈豎愈高弟蚀，終于夠到了月亮蚤霞！烏龜叫來大象、大象叫來長頸鹿义钉、長頸鹿叫來斑馬……這場面突然讓我想起了《拔蘿卜》昧绣，齊心協(xié)力搞事情，孩子會(huì)覺得特別有趣~
★ 這還是一本暗藏玄機(jī)的書捶闸。比如第一個(gè)畫面上夜畴，黑夜里一共有九雙動(dòng)物的眼睛覬覦著月亮∩咀常可你數(shù)一下贪绘，到底有幾只動(dòng)物在夠月亮？
海龜央碟、大象税灌、長頸鹿、斑馬、獅子垄琐、狐貍、猴子经柴、老鼠狸窘，
明明只有8雙眼睛呀！
那另外一雙眼睛到底是誰的呢坯认？
三翻擒、獲獎(jiǎng)情況
大曾獲得1996年第二屆日本圖畫書獎(jiǎng)翻譯圖畫書獎(jiǎng)女入選日本全國學(xué)校圖書館協(xié)議會(huì)第22次“好圖畫書女日本圖書館協(xié)會(huì)選定圖畫書;入選日本兒童書研究會(huì)/繪本研究部編《圖畫書·為了孩子的300冊》女入選日本《親子共讀圖畫書300本》
四、繪本揭秘
1.故事線索結(jié)構(gòu)分析
《月亮的味道》故事線非常簡單牛哺，你會(huì)不會(huì)覺得這只是一個(gè)一波三折的單線索故事呢陋气？
一群“吃貨”小動(dòng)物們都想要嘗嘗月亮的味道，可是怎么也夠不著引润。
一天小海龜??決心要去摸一摸月亮??巩趁。
（看到這里，大家有沒有覺得第一個(gè)動(dòng)起來的人非常重要４靖健）
于是就發(fā)生了小動(dòng)物們齊心協(xié)力疊羅漢议慰，搭天梯夠月亮，最終因?yàn)樵铝恋妮p敵奴曙，小老鼠夠到了月亮别凹，并分享給了伙伴們。
但這本繪本真的是單線索嗎洽糟？NO.NO.NO
你有沒有發(fā)現(xiàn)第一頁的9雙眼睛??炉菲，故事中明明只有小海龜??、大象??坤溃、長頸鹿拍霜、斑馬、獅子??薪介、狐貍??沉御、猴子??和小老鼠??8只動(dòng)物呀！
那另一雙眼睛到底是誰的呢昭灵？
沒錯(cuò)吠裆，就是故事最后的小魚！它一臉疑惑烂完。
小魚的出現(xiàn)可是首尾呼應(yīng)喲试疙！
So，這本繪本其實(shí)是雙線并行抠蚣、一粗一細(xì)祝旷、一明一暗的結(jié)構(gòu)。
小動(dòng)物們夠月亮的故事情節(jié)作為主線貫穿全文，
小魚則作為一條暗線怀跛，觀察整個(gè)故事的發(fā)展距贷，
并給予了故事一個(gè)open的結(jié)尾：水里也有一個(gè)月亮，為什么非要費(fèi)勁去夠天上的吻谋？水里的月亮能吃嗎忠蝗？
那兩條線索對于我們來說有什么用呢？
2.文字結(jié)構(gòu)分析
讀過這本繪本的小伙伴們一定已經(jīng)知道了《月亮的味道》這本繪本主體的語言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
①邀請其他小動(dòng)物跳到自己的背上
②月亮一看到有動(dòng)物上來就輕輕往上一跳
③動(dòng)物們夠不到叫來其他動(dòng)物幫忙漓拾。
這不正是三拍子節(jié)奏嘛阁最！
孩子一定會(huì)非常喜歡這本繪本
一是因?yàn)橹貜?fù)的結(jié)構(gòu)很容易讓孩子們聽上幾遍就記住了，
二是孩子們嘗到了預(yù)測結(jié)果的快樂——月亮一定會(huì)跳一跳骇两，導(dǎo)致動(dòng)物們夠不著速种。
在預(yù)測結(jié)果的過程中孩子們不但得到了成就感，提升了閱讀的興趣低千，還提升了他們的邏輯思維能力呢~
3.講讀策略
①第一次閱讀
對于故事類繪本配阵，
第一次和孩子講讀，大概率是孩子迫不及待想要知道故事的發(fā)展示血，我家寶貝還會(huì)不等我讀完就翻頁看下一頁闸餐。
這個(gè)時(shí)候我們要跟隨孩子的節(jié)奏，忍住問不停的沖動(dòng)矾芙，沿著故事主線舍沙，采用出聲思考法來講讀故事即可~
當(dāng)然如果是孩子主動(dòng)提出疑問，我們是一定要回應(yīng)的哈剔宪》髡。總之：跟隨孩子的節(jié)奏很重要！
②重復(fù)閱讀
當(dāng)我們和孩子再一起讀第二遍葱绒、第三遍甚至是第N遍的時(shí)候感帅，就可以逐步進(jìn)行互動(dòng)，
每次提幾個(gè)問題地淀，比如針對封面失球，我們可以問一問孩子：你覺得月亮是什么味道的？為什么帮毁？
打開封底問問孩子：為什么封面有一個(gè)圓圓的月亮实苞，封底是一個(gè)小月牙了呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎烈疚？月亮的表情變了黔牵，這是為什么呢？
切記不要一次提太多問題爷肝，會(huì)消耗孩子的耐心猾浦！
看到大書名頁陆错，可以問問孩子，為什么月亮被畫成了明暗兩部分金赦，她發(fā)生了什么事兒音瓷？
如果孩子比較小或者語言表達(dá)能力還沒那么好，在提問過程中夹抗，可以給孩子提供選擇題绳慎。
比如月亮哪一邊是傷心，哪一邊是開心呢兔朦？
讀中偷线，允許孩子天馬行空的想象和聯(lián)想磨确。
比如孩子在讀的過程中想到月亮和大月餅非常像沽甥，那可能是想起之前讀過的《小星星的大月餅》，
如果想到奶酪乏奥，說不準(zhǔn)是勾起了讀《松鼠先生和月亮》的情節(jié)摆舟。
當(dāng)然非常有可能是生活中其他的既有經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想。
這時(shí)候邓了，我們的原則依然是：跟隨孩子的節(jié)奏恨诱！
?莉莉老師說：親子閱讀的重點(diǎn)是親子，而不是閱讀骗炉。
也就是說親子閱讀過程中的親子互動(dòng)才是最重要照宝，在愉悅的互動(dòng)中，將繪本與生活交織在一起句葵。
③繪本中小細(xì)節(jié)的挖掘
除了之前提到的9雙眼睛厕鹃，還可以和寶貝一起觀察動(dòng)物們的形態(tài)變化，比如長頸鹿乍丈，順便還可以學(xué)一學(xué)長頸鹿的形態(tài)~
3.繪本拓展
根據(jù)孩子的行動(dòng)激發(fā)點(diǎn)剂碴，也可以說是孩子的興趣點(diǎn)，來做有趣的繪本拓展轻专。讓孩子更深入理解繪本的同時(shí)忆矛，豐富經(jīng)驗(yàn)。
拓展一：科學(xué)啟蒙游戲——趣識(shí)月相
結(jié)合月亮封面和封底月亮的變化请垛，引發(fā)孩子對月亮變化的興趣催训，并通過游戲一起認(rèn)識(shí)月相變化。
①月相盤制作：
將素材打印塑封宗收，上面的盤面根據(jù)月亮的大小挖洞瞳腌，最后用雙腳釘固定。這樣就可以轉(zhuǎn)動(dòng)玩耍了镜雨。
②月相抽拉盒制作：
準(zhǔn)備黑卡紙嫂侍，白紙儿捧，月亮一個(gè)。
黑卡紙與白紙裁成一樣大小挑宠，
黑紙上按照月亮的大小摳出圓孔
月亮粘貼在白紙上菲盾，位置與孔對應(yīng)
黑白卡紙組合粘貼
剪出抽拉卡紙。
拓展二： 語言游戲——《月亮的味道》 微戲劇
小動(dòng)物們齊心協(xié)力夠月亮的情景各淀，以及重復(fù)的句式都讓孩子們愛不釋手懒鉴，讓小朋友化身導(dǎo)演，自導(dǎo)自演這場劇吧~
準(zhǔn)備動(dòng)物素材碎浇、黃色卡紙临谱、黑色卡紙。
打印素材奴璃，也可以手繪悉默。
剪裁后，有條件塑封苟穆。直接用也可抄课，就是容易壞。
剪裁山丘和月亮雳旅。
如果放在桌子上玩跟磨，擺好場景就可以玩了。
拓展三：大運(yùn)動(dòng)游戲——摸月亮
擬人化的月亮調(diào)皮的往上跳攒盈，讓小動(dòng)物們怎么也夠不著月亮抵拘，這樣的故事情節(jié)一定給孩子留下了深刻的印象。就讓媽媽和寶貝玩一場摸月亮的游戲型豁，感受一下月亮的調(diào)皮吧~
游戲規(guī)則：
媽媽手里拿著一個(gè)月亮模型僵蛛，邀請小朋友跳起來摸月亮。
媽媽從低到高依次變化月亮高度偷遗，直到小朋友夠不到月亮為止墩瞳。
如果有兩個(gè)小朋友，可以增加計(jì)分環(huán)節(jié)氏豌，每摸到一次計(jì)1分喉酌，最終分?jǐn)?shù)高的小朋友獲勝。
孩子天生就是游戲?qū)＜冶么谟螒蜻^程中泪电，一定要給孩子自我發(fā)揮的空間，而不是要求孩子一絲不茍纪铺。
比如在情景劇中相速，
孩子很可能會(huì)不按照書中的順序講故事，
那也沒關(guān)系鲜锚，可以問問孩子為什么你要把大象放在最下面突诬？
說不準(zhǔn)孩子就會(huì)告訴你苫拍，因?yàn)樾觚斕×耍遗滤蛔∧敲炊鄤?dòng)物旺隙，大象最大應(yīng)該可以的绒极。
無論是繪本，還是游戲蔬捷，孩子都是主角垄提，我們只是陪伴者，引導(dǎo)者僅此而已周拐。
