時間:2017.8.23
主講:徐瑩瑩
記錄:宋秀萍
整個主題活動的設(shè)計
例如《親親泥土》與雕塑建筑陶藝
優(yōu)點:兒童本位?
缺點:挑戰(zhàn)太大
孩子的行為觀察與分析 是判斷孩子是否感興趣的依據(jù)。
關(guān)于教育目標(biāo)設(shè)定的層次體系
具體《標(biāo)志》主題目標(biāo)撰寫案例
扇子主題研究網(wǎng)絡(luò)舉例
時間:2017.8.23
主講:徐瑩瑩
記錄:宋秀萍
整個主題活動的設(shè)計
例如《親親泥土》與雕塑建筑陶藝
優(yōu)點:兒童本位?
缺點:挑戰(zhàn)太大
孩子的行為觀察與分析 是判斷孩子是否感興趣的依據(jù)。
關(guān)于教育目標(biāo)設(shè)定的層次體系
具體《標(biāo)志》主題目標(biāo)撰寫案例
扇子主題研究網(wǎng)絡(luò)舉例