其實(shí)開學(xué)兩個(gè)多月，我知道她是有些浮的责球，很多學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)也有待完善焦履。但是拓劝，不自己去撲騰撲騰怎么知道水深水淺呢？不吃點(diǎn)苦頭嘉裤，不自己醒悟郑临，大人說再多，這么大的孩子也只會(huì)嫌煩屑宠，只會(huì)當(dāng)耳旁風(fēng)吧厢洞。所以我選擇閉嘴，選擇旁觀典奉。
期中考試成績(jī)躺翻，離她自己的預(yù)期是有些差距的。尤其是數(shù)學(xué)和英語卫玖。當(dāng)她自己意識(shí)到初中科目的難度不能再像小學(xué)那樣輕松玩著學(xué)就可以掌握的差不多获枝，自己想要改善和提高的時(shí)候，我再適時(shí)提一些合理的建議骇笔，比如是不是能每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，不多嚣崭，哪怕只做兩道計(jì)算題笨触？既然沒有時(shí)拓展其他，是不是能把老師發(fā)的教輔最大化利用雹舀？她也會(huì)認(rèn)真考慮芦劣，也就比較好接受的多了。
剛剛過去的兩周说榆，我母親來石了虚吟。這樣她放學(xué)就可以回家吃飯，省去了先去我爸那的時(shí)間签财。做完作業(yè)如果時(shí)間富裕串慰，就會(huì)抽空做兩道計(jì)算題，兩道英語詞匯題唱蒸，兩道語基題邦鲫。
后來，她同學(xué)媽媽找我說孩子自己做作業(yè)效率不高神汹，問知不知道哪里有作業(yè)班庆捺，我建議住這么近可以考慮來我家倆娃一起寫作業(yè)。于是作業(yè)不多的時(shí)候屁魏，倆孩就來一起寫了滔以。比著寫，還快氓拼。筆記抄不全的地方也能互相補(bǔ)充你画，我看看她的政治抵碟，你看看我的歷史，挺好的撬即。寫完了還能互相提問著背背小四科知識(shí)點(diǎn)立磁。
算是比較充實(shí)的兩周。
這兩周她的作業(yè)質(zhì)量也在提高剥槐。接受了我充分利用學(xué)校作業(yè)的建議（我也是學(xué)習(xí)的蘇語的“一魚三吃”）唱歧，語文和英語的閱讀理解題，不再只是簡(jiǎn)單做完就算了粒竖，而是認(rèn)真的查詞颅崩，做備注。英語建立了積累本蕊苗，專門積累作業(yè)做題過程中遇到的語法知識(shí)點(diǎn)沿后，不認(rèn)識(shí)的單詞，及固定單配朽砰。語文也會(huì)把不熟悉的四字詞查好注釋尖滚。這個(gè)過程中有道詞典筆功不可沒。
晚上的時(shí)光瞧柔，她學(xué)習(xí)漆弄，我是陪著她的。
或看書或幫她做些輔助性工作造锅，比如校對(duì)小四科卷子撼唾，比如幫她查她預(yù)先勾畫出來的不認(rèn)識(shí)的單詞。這樣的時(shí)光常常讓我想起自己當(dāng)初上初中的時(shí)光哥蔚。我看著睡著的母親倒谷，笑稱：這場(chǎng)景真熟悉啊，媽媽上初中作業(yè)多糙箍，不能早睡覺渤愁，姥姥就先睡。現(xiàn)在要陪著你寫作業(yè)深夯，姥姥又先睡猴伶。
這樣的時(shí)光，很好塌西，很踏實(shí)他挎。
《周計(jì)劃》計(jì)算，每天有時(shí)間會(huì)做兩道捡需，實(shí)在作業(yè)多的情況下也就不做了办桨。
越來越有些味道的軟筆字。六年級(jí)上學(xué)期才開始祝钢，疫情又停了很長(zhǎng)時(shí)間比规，現(xiàn)在每次上課都很珍惜，因?yàn)橛X得不知道哪天就因?yàn)槲幕n而不得不中斷學(xué)習(xí)拦英。
