? ? ? “不敢生病氛琢，是因?yàn)闆]人照顧。不敢撒嬌随闪，是因?yàn)闆]人慣著阳似。 不敢流淚，是因?yàn)闆]人安慰铐伴。 不敢傾訴撮奏，是因?yàn)闆]人理解——堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立是我唯一的選擇〉毖纾”
? ? ? ? 這段話是我上高中的時(shí)候摘抄的畜吊，當(dāng)時(shí)就覺得它說出了我的心聲，總結(jié)了我的成長之路即供。不僅如此定拟，我內(nèi)心還隱隱地為自己感到自豪于微，覺得自己很棒逗嫡，做事“不求人”，是名副其實(shí)的“實(shí)力派”株依。我甚至覺得自己可以靠實(shí)力飛得更高驱证，走得更遠(yuǎn)。
? ? ? ? 工作以后更是以這段話為座右銘恋腕，受了委屈也不哭不鬧抹锄，即使沒人安慰，也可以在夜深人靜的時(shí)候自己慢慢消化荠藤。有朋友問過我“你累嗎伙单？”，我的回答永遠(yuǎn)都是“累哈肖，但改不掉”吻育。
? ? ? ? 我不禁想到，我們的性格當(dāng)中有多少是“改不掉”的淤井？我是該改掉我的“逞強(qiáng)”還是該與自己的底限“和解”布疼？這個(gè)問題直到我去參加完孩子在幼兒園的觀摩活動(dòng)后才找到了答案摊趾。
? ? ? 參加過這類活動(dòng)的家長應(yīng)該都有這樣的經(jīng)歷，小班的孩子游两，剛上幼兒園沒多久砾层，上課的時(shí)候爸爸媽媽們都在教室后面坐著。孩子們沒看到倒也罷了贱案，但凡是看到自己的爸爸或媽媽了肛炮，幾乎都會(huì)跑過來找爸爸媽媽，甚至還有當(dāng)場(chǎng)就哭鬧著想跟爸爸媽媽回家的轰坊。老師們就忙著哄這個(gè)安撫那個(gè)的铸董，場(chǎng)面總是會(huì)有一度的混亂。我因?yàn)橐娮R(shí)過也經(jīng)歷過肴沫，所以也就預(yù)想到了結(jié)果粟害。我連臺(tái)詞都想好了，就準(zhǔn)備等孩子跑過來哭鬧的時(shí)候耐心地給他“說教”颤芬”可是，我沒想到站蝠，他的表現(xiàn)竟會(huì)如此出乎我的意料汰具。
? ? ? 剛開始上課的時(shí)候孩子們都比較專注，跟著老師做游戲菱魔，沒有注意到后面的家長留荔。過了一會(huì)兒，有一部分眼尖的孩子看到了家長澜倦，就趕緊跑了過來聚蝶。這個(gè)時(shí)候我注意到我家的孩子回頭了，我很確定他看到我坐在后面藻治，因?yàn)樗麤_我微笑碘勉。當(dāng)他看到有些同學(xué)跑過來時(shí)，我看到了他的猶豫桩卵。他也很想跑過來验靡，但他從我嚴(yán)肅的表情里讀懂了這樣做是不對(duì)的。所以他收回了邁出了半步的左腳雏节。我看到他如此懂事胜嗓，就向他豎起了大拇指，并給了他鼓勵(lì)的微笑钩乍。
? ? ? ? 沒過多久辞州，又有一部分孩子在第一批孩子的帶動(dòng)下跑向了自己的爸爸媽媽。我當(dāng)時(shí)在想：嗯件蚕，這下他應(yīng)該堅(jiān)持不住了孙技，肯定會(huì)跑過來的产禾。我就等他跑過來了再給他講道理吧∏＠玻可是亚情，小家伙讓我失望了。他只是回頭看了我一眼哈雏，但沒有做任何動(dòng)作楞件，也沒有了剛才的微笑。接著他就轉(zhuǎn)過身去了裳瘪。我看到他在用手抹眼角土浸。我剛開始以為他是眼睛不舒服，直到他第三次抹眼角我才意識(shí)到彭羹，他在哭黄伊！當(dāng)我看到這個(gè)場(chǎng)景，我的眼淚就開始抑制不住地往下掉派殷。即使旁邊的家長用怪異的眼神看著我还最，我也控制不了我自己。我覺得毡惜，孩子拓轻，你才剛剛?cè)龤q，其實(shí)你可以不用這么堅(jiān)強(qiáng)的经伙。你不用這么壓抑你自己的內(nèi)心扶叉，你可以像個(gè)孩子一樣到爸爸媽媽跟前來撒嬌來胡鬧，即使媽媽可能會(huì)批評(píng)你帕膜，但那至少證明你是個(gè)孩子枣氧，你應(yīng)該有孩子的天性。但當(dāng)時(shí)的情況不允許我沖過去抱一抱他或者用眼神安慰安慰他泳叠。我就只能默默地坐在教室后面陪著他一起流淚作瞄。這個(gè)場(chǎng)景一直在我的腦海揮之不去茶宵，每當(dāng)我想起來危纫，淚水就會(huì)溢滿眼眶。即使是在寫下這段文字的時(shí)候乌庶，我的眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了下來种蝶。
? ? ? ? 我沒有辦法解釋我的不理智的行為，因?yàn)槲矣X得一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人也一定是理智而沉穩(wěn)的吧瞒大？難道我堅(jiān)持了二十年多的堅(jiān)強(qiáng)與理智竟然在這一刻崩塌了嗎螃征？這么多年來，我從沒有覺得堅(jiān)強(qiáng)的人那么讓人心疼透敌。直到在自己的孩子身上親眼看見自己的影子盯滚，才發(fā)覺這種堅(jiān)強(qiáng)好孤單踢械。全班一共32個(gè)孩子，只有他一個(gè)人默默地坐在座位上魄藕，背對(duì)著所有人偷偷地抹眼淚内列。小小的背影藏著說不出的心酸。原來背率，過早的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立是這么的沉重话瞧，沉重到我不知道該如何開口詢問，也不知道該如何安慰寝姿。
? ? ? 課程結(jié)束就到了放學(xué)的時(shí)候交排，我接他回家，他跟沒事兒人一樣的蹦蹦跳跳饵筑。我看著他發(fā)紅的眼睛埃篓，猶豫再三，還是問了他“你是不是哭過了根资？”我原本以為他會(huì)爽快地承認(rèn)都许，結(jié)果沒想到他只是朝我搖了搖頭，并沒有回答嫂冻。我想胶征，這就是好強(qiáng)的人的致命傷吧。從不服軟示弱桨仿，自尊心還特別強(qiáng)睛低。對(duì)自己“狠”不說，嘴還很硬服傍。
? ? ? ? 看著他瘦小又堅(jiān)強(qiáng)的背影钱雷，我實(shí)在是不忍心拆穿他。我想吹零，孩子既然帶著與生俱來的“鎧甲”罩抗，那我就用我的愛和溫暖把它轉(zhuǎn)化成“軟肋”吧。我相信灿椅，對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的你來說套蒂，這不是嬌慣與寵溺，而是讓你在努力奮斗的時(shí)候不會(huì)覺得孤單與無助茫蛹，讓你在全力奔跑的時(shí)候可以沒有后顧之憂操刀，讓你在心靈受傷的時(shí)候可以有個(gè)停靠的港灣婴洼，讓你在疲憊無助的時(shí)候可以重新獲得自信與鼓勵(lì)……還有很多未盡之言骨坑，為你保駕護(hù)航，伴你一路成長柬采。
