一、非功利
直到現(xiàn)在吩谦，我還是習(xí)慣于讀紙質(zhì)書鸳谜，這與吃飯、睡覺并沒有太大區(qū)別式廷。一切咐扭，都是習(xí)慣成自然。
人一生大部分都是在重復(fù)中度過的滑废，一天24小時蝗肪，大差不差。是用來讀書蠕趁，還是用來做其他的事情呢薛闪？
小時候，時間很充裕俺陋。我喜歡讀書豁延，現(xiàn)在看來，是因為那時性格孤僻腊状，不愿與人交流诱咏，也沒有什么朋友。游戲什么的缴挖，不存在袋狞。讀書于我而言，是很有趣的：一部分來自《老子》《孫子》醇疼，以及唐詩硕并、宋詞法焰，雖然那時的我不明其意秧荆，但從中獲得了對語言藝術(shù)最初的審美體驗；另一部分埃仪，來自金庸乙濒、古龍等作家的武俠小說，這部分不消多說，誰不曾有一個武俠夢呢颁股？它在我年幼的時候么库，構(gòu)筑了一個美好的世界（也許廝殺并不美好），時至今日甘有，這種情結(jié)還一直影響著我诉儒，對個人人格的建立有著很重要的作用。
我們可能無法記憶翻閱過的文字亏掀，但讀書的意義不在于記憶忱反，將文字復(fù)刻在自己的腦海里，而是在于使我們體驗不一樣的人生滤愕、領(lǐng)略人類思想温算。牛頓說自己是“站在巨人的肩膀上”，作為后來人间影，閱讀前人留下的文字注竿，就是在向著巨人的肩膀攀登的過程。雖然魂贬，不是每個人都是牛頓巩割，最終站在了巨人的肩膀上，但這個攀登的過程付燥，也使人受益無窮喂分。
看康德、尼采机蔗、叔本華蒲祈、海德格爾等哲學(xué)家的書，我不能說我看懂了萝嘁，或者有了自己的見解梆掸，但這個閱讀的過程很刺激⊙姥裕《洗澡》電影中酸钦，李誠儒扮演的角色從澡堂墻面的一點出發(fā)，一直畫咱枉，試圖將整個墻面連為一體卑硫。就像閱讀哲學(xué)作品，從他們設(shè)定的邏輯原點出發(fā)蚕断，你能不能順著梳理的思路欢伏，畫到終點，最終形成一個閉環(huán)亿乳，這與探案硝拧、在迷霧中尋找一樣令人興奮径筏。
此中意義，在于個人心靈的積淀障陶，以及無形的獲得感滋恬。
二、功利
古人說“學(xué)成文武藝抱究，貨于帝王家”恢氯，是學(xué)而優(yōu)則仕。現(xiàn)在其實更明顯鼓寺，比如知識變現(xiàn)酿雪。
為什么要讀書呢？
不進貨怎么賣貨侄刽？讀書就是“進貨”指黎。當(dāng)然，這一部分專業(yè)知識州丹、偏于方法論的書籍可能更多一些醋安。把知識梳理成信息，然后輸出墓毒。最不行吓揪，也是與人溝通交流時的“自我武裝”。
即使所计，是附庸風(fēng)雅柠辞，還是要投入的。
這一點上主胧，讀書的意義則更為實體化叭首，也就更容易量化。
