高中時喜歡《小王子》，寫作文時用上一句：圣跋罨克蘇佩里在《小王子》中說：“……”
作者名字長，每次引用《小王子》中的話涯贞，心里都開心得很：哇塞枪狂，輕輕松松占了六個格子。
大學又重新看了它的英文版宋渔，最近又看了一遍中文版州疾，以下是我的感悟。
001以童真之心看世界
在chapter01中皇拣，有一副蟒蛇吞掉大象的畫严蓖，作者用一個形容詞說明6歲的他對這幅畫的態(tài)度：magnificent。這個單詞翻譯成中文是：宏偉的氧急、壯麗的颗胡。
在大人眼里，不就是蟒蛇吞掉一只大象嘛吩坝，蟒蛇需要進食毒姨，那只大象剛好倒霉，不過是再普通不過的動物世界钉寝，沒有啥好稀奇的弧呐。
但在6歲的孩子心里闸迷，這樣的一幅畫在他心中稱得上“宏偉”，你可能會說孩子沒見過世面俘枫，擅長夸大其詞腥沽，屁大點事能吹到天上去。
那究竟怎樣才叫見過世面呢崩哩？
怎樣的畫面在大人眼里稱得上“宏偉”呢巡球？
我也不知言沐。
我看到6歲的作者對生命的敬畏之心邓嘹，以童真之心看世界，這也是小王子的特質(zhì)之一险胰。
不一定非得要百萬雄兵過大江的場面才稱得上“宏偉”汹押，在孩子心里，“宏偉”簡單到飛蛾撞到蜘蛛網(wǎng)上起便，它噗嗤著翅膀卻無濟于事棚贾，帶動著整個蜘蛛網(wǎng)劇烈顫抖的畫面。
小時候的我觀察過蒼蠅粘到粘蠅紙上的畫面榆综，那場面對當時的我來說堪稱“宏偉”妙痹。
蒼蠅被紙粘住時的那一瞬姿勢各不同，有的蒼蠅一開始被黏住兩條腿鼻疮，后來一撲騰想拼命逃走怯伊，最后卻一頭栽進去。
有的是翅膀被黏住判沟，想撲騰也沒折耿芹。
當然也有極少數(shù)的幸存者，一開始只被黏住一丟丟挪哄，拼命向上掙扎吧秕，最終逃脫，逃脫后的蒼蠅后來飛的時候都不敢再靠近那張紙了迹炼。
有次我問我媽：媽砸彬，你說蒼蠅是不是傻啊，看到同類飛到紙上就不能動了斯入，為啥還往上撞呢砂碉？
我媽說：你看它干啥，閑的沒事干了咱扣。
我佩服當年的自己绽淘，那時的我從一張粘蠅紙上觀蒼蠅百態(tài)，還能觀的不亦樂乎闹伪，現(xiàn)在我一眼都不想看了沪铭，因為看了會吃不下飯壮池。
提到童趣，就不得不提沈復了杀怠。
他在《幼時記趣》中寫到：
余憶童稚時椰憋，能張目對日，明察秋毫赔退。見藐小微物橙依，必細察其紋理。故時有物外之趣硕旗。
夏蚊成雷窗骑，私擬作群鶴舞空。心之所向漆枚，則或千或百果然鶴也创译。昂首觀之，項為之強墙基。又留蚊于素帳中软族，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴残制，作青云白鶴觀立砸，果如鶴唳云端，怡然稱快初茶。
于土墻凹凸處颗祝，花臺小草叢雜處，常蹲其身纺蛆，使與臺齊吐葵，定目細視。以叢草為林桥氏，以蟲蟻為獸温峭，以土礫凸者為邱，凹者為壑字支，神游其中凤藏，怡然自得。
一日堕伪，見二蟲斗草間揖庄，觀之正濃，忽有龐然大物欠雌，拔山倒樹而來蹄梢，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞富俄。余年幼禁炒，方出神而咆，不覺呀然驚恐；神定幕袱，捉蛤蟆暴备，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院们豌。
我記得這篇《幼時識趣》是在我初一時接觸的第一篇文言文涯捻。
把蚊子擬作飛鶴，吹口煙望迎，就是一副白鶴在青云中飛舞的特效障癌；
螞蟻小蟲子看作野獸，把凸出來的土堆看作丘陵擂煞，凹下去的看作溝壑混弥，癩蛤蟆在他眼中便是龐然大物。
幼時的沈復給我們帶來了一場絕妙的觀影體驗对省，這種體驗自帶3D效果，他把我們帶入童真活潑的畫面里晾捏，沉醉于此蒿涎。
一群夏蚊，一草一木惦辛，一蟲一蟻劳秋，一丘一壑，在大人眼里不過是再稀松平常的事物胖齐，在孩子眼里玻淑，上演一場好萊塢大片，足矣呀伙。
你看补履，快樂其實很簡單。
關鍵在于你怎么“看”剿另。
試著去觀察生活中的小東西吧箫锤，也許是螞蟻搬家、蜜蜂授粉雨女；看那墻壁上的裂縫谚攒，像不像蜘蛛網(wǎng)的一部分；冒著的煙氣像不像童話故事里魔鬼被消滅的場景……
以孩子的眼光看世界氛堕，以童真之心看事物馏臭，你——看到了什么？
