復(fù)盤上周拆書幫夢想賦能3班由石娜老師領(lǐng)拆的《權(quán)力與影響力》帅刊，作者約翰P.科特纸泡。
一個很牛逼的作者，一本很經(jīng)典的書赖瞒，一位美美噠領(lǐng)拆老師女揭。
權(quán)力與影響力的概念:
什么是權(quán)力？
權(quán)力是指組織中對別人施加影響栏饮，完成影響的能力吧兔，按種類可以分為職權(quán)和非職權(quán)權(quán)力。
影響力是指什么袍嬉？
通常是指用一種為別人所樂于接受的方式境蔼，改變他人的思想和行動的能力灶平。所包含的要素包括了職權(quán)、品格箍土、能力逢享、知識、感情等因素吴藻。
這節(jié)課的五大要點:
要點一:組織的多樣性與互賴性
多樣性瞒爬，簡單點說就是差異性。人與人之間都有差異沟堡。每個人的人生經(jīng)歷侧但，性格，思考方式航罗，目標(biāo)愿景禀横，立場定位，做事風(fēng)格都不相同粥血。因此也形成的不同的個體燕侠。
互賴性就是相互依賴，是說的兩者不是完全獨立的個體立莉。而是相互依存的關(guān)系，兩者之間都對對方有依賴七问，而非一方對另一方的單邊依賴蜓耻。
要點二:發(fā)揮個人橫向影響力（重點）
這里講到了建立橫向關(guān)系的四個步驟:
第一，確認(rèn)重要關(guān)系械巡。 確認(rèn)要領(lǐng)導(dǎo)誰刹淌？
第二，針對性預(yù)估讥耗。弄清楚誰有可能抵制合作有勾。原因所在，以及抵制的程度古程。
第三蔼卡，建立良好關(guān)系。策略包括溝通挣磨，教育還有談判雇逞。
第四，勇敢面對挑戰(zhàn)茁裙。在做不到第三點時塘砸，就要精心選擇和采取更加巧妙、更強(qiáng)有力的辦法來對付抵制的行為晤锥。
這里面用到一個工具掉蔬，叫做橫向關(guān)系建立分析表格廊宪。
表格的內(nèi)容可以分為三部分:
第一部分，問題包括:你要實現(xiàn)的工作目標(biāo)是什么女轿？為什么重要箭启？本周、本月需要完成的任務(wù)是什么谈喳？與誰的合作是必不可少的册烈，除此外，還有其他合作嗎婿禽？他們的優(yōu)先級別是怎樣的赏僧？
第二部分，有可能阻礙和耽誤這些任務(wù)完成的是什么扭倾？為什么淀零？
第三部分，具體的策略:對方的需要和愿望是什么膛壹？我做了什么驾中？希望團(tuán)隊提供怎樣的協(xié)助？
要點三:管理我的上級（重點）
管理上級四步驟:
第一模聋，了解上司肩民，設(shè)法了解他的工作目標(biāo)、工作方式链方、承受的壓力優(yōu)缺點是什么持痰？
第二，內(nèi)觀自己祟蚀，分析我的工作需求工窍，工作目標(biāo)、個人風(fēng)格前酿、優(yōu)缺點患雏？
第三，建立信任罢维，利用所了解的信息淹仑，建立一種滿足雙方需要和各自風(fēng)格的上下級關(guān)系。
最后肺孵，融洽關(guān)系攻人，平時及時溝通，也要信任對方悬槽，保持誠信怀吻，還要懂得有選擇地占用上司的時間和資源。
這里還提供了一個深度對話提綱初婆。
第一點蓬坡，要見上司之長猿棉。多想我怎樣做才能幫助上司發(fā)揮所長。也能避免他暴露其短屑咳。
第二點萨赁，急上司之急。他長遠(yuǎn)的工作目標(biāo)是什么兆龙？他近期的壓力和工作重點又是什么杖爽？
第三點，為上司提供價值紫皇。多想想我在哪些地方為上司提供了價值慰安，或者妨礙了上司創(chuàng)造業(yè)績，還可以在哪些地方提供價值聪铺？
第四點化焕，溝通我的目標(biāo)。目標(biāo)需要量化铃剔，要符合SMART原則撒桨。
要點四:建立職場權(quán)力
要定期反思自己的職業(yè)生涯，從權(quán)力基礎(chǔ)和成功特質(zhì)兩方面入手键兜。
職場權(quán)力的類型分三種:
一是魅力權(quán)力凤类，它的核心要素是個人吸引力，是由內(nèi)而外的普气。
二是信息權(quán)力踱蠢，它的核心要素是信息獲取與分享，是向外的棋电。
三是專家權(quán)力，它的核心要素是專業(yè)技能苇侵。是源自內(nèi)在的赶盔。
要點五:提高你的個人工作成效。
首要的任務(wù)就是從關(guān)系的角度去反思我的工作榆浓，以及對權(quán)力和領(lǐng)導(dǎo)問題有一個明確的認(rèn)識于未。
另外，想要做好領(lǐng)導(dǎo)陡鹃，必須重視關(guān)系問題烘浦，以及合作與抵制行為。
最后回顧一下課程的主要內(nèi)容:
1.深刻認(rèn)識我們生活在一個充滿多樣性互賴性的時代萍鲸。
2.通過自我分析團(tuán)隊對話闷叉，學(xué)會如何建立你的橫向影響力。
3.學(xué)會如何管理你的上級脊阴。
4.明確身在職場握侧，應(yīng)該建立哪些職場權(quán)力蚯瞧。
5.學(xué)會如何提高你的工作績效。
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