最近參加了兩次小型聚餐帅戒，有些有意思的收獲灯帮。
在飯桌上我很少說話，都在聽朋友們說逻住。
第一次的晚飯钟哥，一個(gè)朋友說起孩子讀書，言語間滿是對(duì)老師授課方式的不滿瞎访，回家后腻贰，我問老公，他家孩子成績?nèi)绾伟墙眨克f不太好播演。
我想起教書30年的家公多年前跟我們?cè)?jīng)說過：那些成績不好的家長都有一個(gè)特點(diǎn)，總是對(duì)學(xué)校鸦采、老師的各種不滿掛在嘴邊宾巍，甚至逢人就講。
無獨(dú)有偶渔伯，昨天參加另一個(gè)聚餐陶缺，飯間閑聊鸯匹，其中有個(gè)初次見面的F先生，也談起自己女兒的學(xué)習(xí)和老師，滿是對(duì)老師的感恩惩歉，他說自己的小女兒實(shí)在很幸運(yùn)秦爆，一路遇到負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)欣尼、英語摆马、語文老師，大女兒也很如此读恃，老師們都很好隧膘。我暗想：即使在場(chǎng)的我老公是老師代态，然而和他女兒并在同一個(gè)學(xué)校，因此他沒有“顧及在場(chǎng)老師的感受而要說好話”的必要疹吃，他的話語中充滿誠懇和謙卑蹦疑，我又想起家公說過的，那么是否反之亦然萨驶？一個(gè)對(duì)孩子老師和學(xué)校充滿感恩的家長歉摧，他的孩子成績應(yīng)該很好吧。在他們接下來的聊天中腔呜，他講到叁温，大女兒在株洲讀中學(xué)時(shí)，都是年級(jí)前幾名核畴，畢業(yè)后膝但，考上長沙長郡中學(xué)，成績?cè)诎嗌弦恢泵星懊┨盘矗@些都是因?yàn)槌踔械睦蠋熃o她打了很好的基礎(chǔ)锰镀。他說沒怎么念過書，沒有能力教好孩子咖刃，老師對(duì)孩子的付出，他和孩子都很非常感恩憾筏。
這兩個(gè)飯桌上的經(jīng)歷嚎杨，純屬巧合嗎？背后的邏輯是什么氧腰？
一個(gè)對(duì)身邊的人枫浙，不光對(duì)老師、對(duì)學(xué)校古拴，心態(tài)空杯箩帚，心懷謙卑、感恩對(duì)待他人黄痪，當(dāng)他為人父母時(shí)紧帕，父母如此，孩子必定對(duì)老師也是尊敬桅打、喜愛是嗜，認(rèn)真聽這個(gè)老師的課，自然成績就好挺尾，想想我們小時(shí)候不也是如此嗎鹅搪？反之，一個(gè)對(duì)老師遭铺、學(xué)校各種不滿的父母丽柿，平時(shí)就會(huì)影響到孩子恢准，孩子如果認(rèn)為父母是對(duì)的，就不會(huì)認(rèn)可這個(gè)老師甫题，進(jìn)而不好好聽課馁筐，甚至跟老師對(duì)著干。老師的教誨幔睬，對(duì)這個(gè)孩子自然不會(huì)起到積極的影響眯漩；如果孩子認(rèn)為父母不對(duì)，父母的教育方式麻顶、觀點(diǎn)和老師不一致赦抖，孩子就會(huì)糾結(jié)矛盾，不明是非標(biāo)準(zhǔn)辅肾；而他認(rèn)為老師對(duì)队萤，就會(huì)跟父母的觀點(diǎn)起沖突，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長都是不利的矫钓。
所以要尔，這就解釋了為什么我們看到那些成績好的孩子，家長和老師新娜、學(xué)校往往都是一致的赵辕。
這個(gè)規(guī)律放在社會(huì)上，也是如此概龄，放眼望去还惠，那些對(duì)身邊的人和事、環(huán)境各種抱怨私杜、只看到別人缺點(diǎn)的人蚕键，不念、不看衰粹、不說他人的好锣光，經(jīng)常挑別人問題的人，都有一個(gè)特點(diǎn)：他們的人際關(guān)系尤其重要關(guān)系往往比較糟糕铝耻，而一個(gè)充滿感恩誊爹、正念、正行田篇、溫和的人替废，得到周圍溫暖的回流，他的人際關(guān)系泊柬、職涯都在上升椎镣。
一個(gè)人最好的風(fēng)水，是他自己的正念兽赁、正言状答、正行冷守。
