前不久看到一位大師說畔裕，真正的好老師衣撬，好學(xué)校，并不是老師有多厲害扮饶，學(xué)校有多牛逼具练，而是他們能給那些真正優(yōu)秀的頂級(jí)天才以不受干擾的自由成長(zhǎng)空間贪绘。
怎么來解釋這個(gè)觀點(diǎn)呢绘迁？也就是說辅柴，那些真正的天才在學(xué)習(xí)的時(shí)候康辑，其實(shí)很少需要老師如迟，或者甚至不需要老師扇丛。很多人以為获洲，名師出高徒磨取，但是很少有人知道元潘，高徒的成就很難超過名師畔乙。
成就超不過名師的高徒，大都是那些按部就班按照老師布置的教學(xué)計(jì)劃一步一步走下去的孩子翩概，他們遇到的困難也都和老師如出一轍牲距，經(jīng)驗(yàn)也是老師的經(jīng)驗(yàn)，雖然表面上可以少走很多的彎路钥庇，但終究很難有額外的創(chuàng)造牍鞠。
而那些真正的天才，他們不需要跟著老師們的計(jì)劃去學(xué)習(xí)评姨，也不用走前輩們的學(xué)習(xí)之路难述，他們有他們自己的學(xué)習(xí)方法，成長(zhǎng)路徑吐句，只有這樣胁后，他們才能走出一條與眾不同之路，達(dá)到前人無法企及的高度嗦枢。
所以攀芯，真正的天才，只要給他充足的自我成長(zhǎng)的空間就夠了文虏，諸如上課認(rèn)真聽講呀侣诺，課后努力刷題呀這些都與他們無關(guān)，他們要做的只是努力去按照自己的興趣去學(xué)習(xí)氧秘，去探索年鸳。
