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? ? ? 從技法上來(lái)講秦忿，看了同學(xué)們的導(dǎo)圖，加上前三幅絞盡腦汁的經(jīng)歷蛾娶，這幅導(dǎo)圖開始對(duì)于主干和插圖有了一些新的呈現(xiàn)灯谣。
? ? ? 對(duì)于這樣一篇文章，建立結(jié)構(gòu)蛔琅，提煉關(guān)鍵詞真的是覺得無(wú)從下手胎许，恨不得每個(gè)字都抄下，但又有流水的嫌疑罗售。在繪制過(guò)程中辜窑，我反復(fù)在思考繪制流水樣的導(dǎo)圖，只是把它從段落性文字轉(zhuǎn)化成圖形文字寨躁，到底有何意義穆碎？于是，玉印老師的斷舍離讓我有了大刀闊斧的改動(dòng)职恳，并呈現(xiàn)了我想要的筆記——成功的信念所禀、做法、平衡法則和心態(tài)放钦。
? ? ? 生活中色徘，琳瑯滿目的商品和信息，甚至是各種看似疑難的選擇操禀，此刻看來(lái)或許并沒有我們想象的那么復(fù)雜褂策，只要問(wèn)問(wèn)自己，什么才是我真正想要的床蜘。
? ? ? 感謝玉印老師的帶領(lǐng)辙培。
