第八章“不抱怨當(dāng)下开泽，活在快樂氛圍里”讀后感
世間萬物皆有情，惟有光陰最無情口四。人生不是等待孵运，不必把命運(yùn)和希望一味地寄托在明天，更不必苦苦遺憾和留戀早已逝去的昨天蔓彩。人生最美好治笨、最有意義驳概、最有價(jià)值的永遠(yuǎn)是今天，把握好今天旷赖，才能創(chuàng)造明天顺又。我們有什么理由不善待正握在手中的寸寸光陰呢？
哪怕你正在為調(diào)皮的學(xué)生發(fā)愁等孵，還沒有想出好辦法稚照；哪怕你正在準(zhǔn)備一節(jié)公開課，還沒有理出頭緒俯萌；哪怕你還沒有聯(lián)系到那個(gè)落課好幾天的學(xué)生的家長果录，而你的手機(jī)已經(jīng)提示余額不足……這算什么？生活本來就是平凡的绳瘟、泥沙俱下的雕憔、雞飛狗跳的。這多熱鬧呀糖声，有溫度斤彼，可觸摸。何必憧憬山高水遠(yuǎn)的海市蜃樓蘸泻，你正在經(jīng)歷的一切琉苇，低頭那碗面、抬頭那片天悦施、身上衫并扇、手邊書、枕邊人抡诞，都是可親可近的世間喜悅穷蛹。
一、 活在當(dāng)下昼汗。
活在當(dāng)下肴熏，是一種全身心地投入人生的生活方式。
從事教育的工作者顷窒，倘若在這一秒蛙吏，你選擇了快樂，那么無數(shù)的快樂連起來鞋吉，就流成一條快樂的河鸦做；倘若在這一秒，你選擇了幸福谓着，那么無數(shù)的幸福連起來泼诱，就匯成幸福的海洋。
你當(dāng)下的生活方式漆魔、生活品質(zhì)坷檩、生命喜樂是最容易把握的却音，因?yàn)樗媲械卮嬖谟谖覀兊纳覀兡芰⒖贪阉枷朕D(zhuǎn)化為行動矢炼，把承諾兌現(xiàn)系瓢。
當(dāng)你活在當(dāng)下，沒有過去拖在你后面句灌，也沒有未來拉著你往前時(shí)夷陋，你全部的能量都集中在這一時(shí)刻，生命因此具有一種強(qiáng)烈的張力胰锌。
這就是讓生活豐富的唯一方式骗绕。
二、教育要慢慢來资昧。
焦慮是教師最容易出現(xiàn)的心理問題耙考。期盼班級管理一針見效馆揉；期盼學(xué)生一夜之間變成神童厨埋；期盼職稱績效一步到位……天長日久饿悬，焦慮隨行。
“羅馬不是一天建成的叽唱∏唬”一路望來，但凡有所成就的人棺亭，無不摒棄抱怨之心虎眨，將一串串堅(jiān)實(shí)的腳印留在成功之路上，因?yàn)樗麄兩钪庹髨D跳躍式地前進(jìn)嗽桩，最終只能是為命運(yùn)所傷。
身為一名教育工作者凄敢，如果想在自己的園子里收獲甜美的果實(shí)涤躲，收獲美好的人生。就必須按捺下那顆因渴望而變得焦躁的心贡未。必須遠(yuǎn)離抱怨的人生，認(rèn)真地審視自己蒙袍。
《蝸牛與黃鸝鳥》是一首臺灣校園歌曲俊卤，輕快優(yōu)美的旋律唱出了蝸牛堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。每天前進(jìn)一小步害幅，終會成就一大步消恍。
擔(dān)心有什么用？兵來將擋以现，水來土掩狠怨。唉聲嘆氣也解決不了任何問題约啊，只會給自己更多消極的負(fù)面暗示。倒不如多看看書佣赖，多積累知識和經(jīng)驗(yàn)恰矩，做好規(guī)劃，拿出行動憎蛤，一點(diǎn)點(diǎn)耕耘外傅、播種……向著心中期許已久的目標(biāo)，奮勇前進(jìn)俩檬。
三萎胰、 快樂出發(fā)
人的情緒是有周期性的，隔段時(shí)間就會被煩惱棚辽、郁悶技竟、憂傷侵襲，這很正常屈藐，但不能陷入這些垃圾情緒而郁郁寡歡不能自拔榔组。
盧梭在《愛彌兒——論教育》中對于生活曾有這樣一番表述：“生活的最有意義的人，并不就是年歲活的最大的人估盘，而是對生活最有感受的人瓷患。”
享受學(xué)生送你的一張漂亮貼畫兒遣妥，那里有可愛的味道擅编；享受學(xué)生寫的一篇佳作，那里有成長的足跡箫踩；享受寫筆記時(shí)筆尖與紙親密接觸發(fā)出的沙沙聲爱态，那是知識在舞蹈；享受課外活動時(shí)與孩子們一起做游戲境钟，那是快樂的心跳锦担。
生活的真諦在于發(fā)現(xiàn)，工作的樂趣在于體驗(yàn)慨削。
每一個(gè)今天都會成為明天的昨天洞渔；
每一個(gè)今天都是一直向前再也回不去的日子；
每一個(gè)今天都是余生最年輕的一天缚态。
有夢想現(xiàn)在就去做吧磁椒，因?yàn)槟阍僖膊粫冉裉炷贻p。
每一個(gè)今天都是最好的時(shí)光玫芦。
