人往往只看表面的東西。人們看看A很光鮮普气，妻子漂亮有文化谜疤，工作高薪福利好，卻不知道他光鮮背后的另一面：平時回家后的刻苦學習，工作中兢兢業(yè)業(yè)的付出夷磕；人們覺得B很陽光履肃，身體很棒，身材一流坐桩，卻不問他每周堅持去健身房鍛煉幾個小時的辛苦尺棋；人們發(fā)現(xiàn)C很幸福，嫁了個愛自己的老公绵跷，人看上去青春活力膘螟，氣質優(yōu)雅，卻不知道她從小失去親人的苦難碾局；人們感嘆D很幸運荆残，炒股炒成了大款，買房買成了房叔净当，卻不問他當初被套時的失落與煩心内斯，每月歸還房貸的壓力，市場沉浮中的操勞與煎熬像啼。
只看表面現(xiàn)象俘闯，無視事物背后的內(nèi)涵源自于人所共有的思維惰性，人們懶得去探究漂浮在海上的冰山的十分之九的水下部分忽冻，懶得去追問現(xiàn)象背后的本質真朗。人們習慣于用對表面的認同，獲得心理的暫時滿足和安慰甚颂，或者釋放自己的壓力與情緒蜜猾，或者求證自己的偏見和誤會，很多人會總是順著對于自己最方便的思路走振诬。如果人們長期意識不到這一點蹭睡，就容易使人際的交流停留在表面，人與人之間的相處容易發(fā)生誤解赶么，人間缺乏同情與惻隱之心肩豁，遇到?jīng)_突和處理矛盾時，也不能作換位思考辫呻，不能設身處地清钥，推己及人地為他人著想。
如果聽任凡事只看表面放闺、以表面現(xiàn)象作為判斷是非標準的習慣流行祟昭，將造成社會的公正缺失，真相蒙蔽的后果怖侦，更有害的是使人做出錯誤的判斷和決策篡悟，給個人和集體帶來損失和災難谜叹。
一個人看問題，分析問題的習慣與方法也跟他早年所接受的教育相關搬葬。如果他早年所接受的是灌輸式的荷腊、只問結論，不知推論過程的教育急凰，那么他就會變成被教育的那樣女仰，思維平面與簡單化，缺乏獨立思考的習慣抡锈，凡事只是死記規(guī)則疾忍、公式與結論，不去追究為什么要制定這些規(guī)則企孩，公式又是通過怎樣的公理與步驟推導得出的锭碳，結論是如何得到的。如果書本告訴他XXX是好的勿璃，那么他從此就會一直認為XXX是好的擒抛，如果書本告訴他XXX是壞的，那么他從今以后便一直認為XXX是壞的补疑。
許多人凡事只知其然歧沪，不知其所以然，凡事只看表象莲组，卻不知道表象背后深刻的遺傳诊胞、環(huán)境與歷史的原因。當情與理產(chǎn)生矛盾和沖突時锹杈，又不知道如何取舍撵孤。他的一生就是按照他人設定的路線行進，“按照他人心目中的幸福去奮斗竭望，而不是按照自己覺得的幸福去奮斗邪码。”他的目標就是成為鄰人與熟人們希望他成為的那種人咬清，而不是經(jīng)過自己的思考闭专、分析與判斷，成為自己希望成為旧烧、并且可以成為的那種人影钉。
因此，人如果想要獲得自己心目中的幸福掘剪，要想自己掌握自己的命運平委，就需要培養(yǎng)自己的理性思維方式，不能單純死記硬背書本上的公式和結論夺谁，要懂得公式和結論的推理過程和出處來源廉赔，懂得分析現(xiàn)象背后的真正原因愚墓，不管是社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象還是作為個體的人的現(xiàn)象昂勉。還需要懂得換位思考，懂得以歷史和科學的眼光去觀察思考問題扫腺。
2016-4-25
