分享這本書，第一個原因是二月是視覺月奏候，我就把家里有關視覺的書都翻出來，比較了好幾本唇敞，最終確定了這本書蔗草。之前上了David老師的視覺課，但后期沒好好練習疆柔，視覺這塊連“半吊子“都不夠蕉世，而這本書呢，有一些是企業(yè)運用婆硬，再加上些我覺得是理論性的內(nèi)容。所以今天的分享奸例，有些內(nèi)容我就跨過去了彬犯，感興趣的家人們可以再根據(jù)需要細讀哈。
首先介紹一下作者查吊。桑妮.布朗“涂鴉博士”是美國著名商業(yè)咨詢師谐区，被譽為“商業(yè)領域最具創(chuàng)意的一百人”、“Twitter上最具創(chuàng)意的十位博主”之一逻卖。她的絕招就是涂鴉宋列，她用無數(shù)個成功案例證明了涂鴉思考力能幫我們獲得大創(chuàng)意，建立更優(yōu)秀的企業(yè)评也。
這兩幅是在作者的網(wǎng)站上看到的兩幅視覺記錄截圖炼杖。
一、涂鴉的定義
這本書的英文名字是The Noodle Revolution 盗迟。 doodle的意思就是涂鴉坤邪，心不在焉地亂寫亂畫。
副標題——想大創(chuàng)意罚缕，一定要不停地涂涂畫畫艇纺！
我們今天就分享一下作者如何隨意的涂涂畫畫，卻創(chuàng)造了那么多的成績的邮弹。我來拋磚引玉黔衡，希望得到家人們更多的精彩分享。
首先作者提出世上根本沒有漫不經(jīng)心的涂鴉腌乡。（如下圖）
鬼畫符是隨意抽象的線條盟劫，圖畫時畫筆通常不會離開直面，同孩子們手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展相關导饲。草圖是快速遞不加修飾的涂畫捞高。繪畫是對某個物體或形態(tài)的圖像表達氯材，一般來說可辨識性較高。涂鴉是即興地涂畫記號以幫助思考硝岗。
作者提出一個更為廣義的“涂鴉”定義氢哮，挺好玩的定義滩报，分享給大家：動覺涂鴉者岛杀，代表人物史蒂夫.喬布斯，他喜歡和別人一邊長時間地散步一邊討論問題绞吁、做出決策胀溺，是用自己身體做出即興記號以幫助思考的人裂七。
音樂涂鴉者，代表人物愛因斯坦仓坞。他對問題的思考以及深入到了只可意會不可言傳的境地背零，所以當他的思緒遇到阻礙難以前行時，他會一邊思考一邊拉小提琴无埃，通過即興發(fā)揮在音樂中放飛想象徙瓶。
最后一個是精神涂鴉者，代表人物是尼古拉.特斯拉嫉称。作為一名世界最多產(chǎn)的發(fā)明家侦镇，他幾乎能在聽到一個復雜裝置名稱的同時立刻在腦海中勾畫出它的樣子，細節(jié)清晰而準確织阅。在發(fā)明某裝置時壳繁，他能在自己的腦袋中完成從設計到最終成品的全部過程。
二荔棉、涂鴉的革命性貢獻在于三方面：認知力闹炉、團隊表現(xiàn)力和個人樂趣。
1润樱、認知力
簡單的圖像具有強大的力量剩胁，令人過目難忘。通過視覺祥国、聽覺昵观、閱讀與書寫、動覺這四方面的沉浸式學習舌稀，提高了我們對信息的理解啊犬、記憶與回想。同時為我們創(chuàng)造了一個物理空間壁查，讓我們把想法放入其中觉至，作者稱之為“外腦”，從而把信息客體化睡腿，能實實在在看到它语御，對信息進行更深入的組織峻贮、檢查和考慮。這就是我們在時間管理中經(jīng)常提到的GTD应闯，從而將活躍記憶從負重中釋放出來纤控。
2、團隊表現(xiàn)力
當我們將簡單明了的視覺語言融入團體思考過程中時碉纺，提高了會談的關聯(lián)性船万、功能性與溝通性，深化了人與人之間的信息交換骨田。這一塊內(nèi)容在后面有一個章節(jié)專門細談耿导，介紹了用涂鴉開會的六大流程。
3态贤、個人樂趣
涂鴉帶給我們?nèi)齻€最能讓人高興的禮物：專注舱呻、放松和可能性。
在現(xiàn)代這個資訊非常發(fā)達的社會悠汽，要能夠做到專注于放松狮荔，還是非常難的。為了專注介粘，我去學習番茄工作法、學習冥想晚树，學習各種東西姻采。最近也跟著師姐學習快速背古詩，包括準備這次分享爵憎，這些都需要專注慨亲，能夠把手機放下不受干擾，很難宝鼓。
作者提出“涂鴉地帶”是一處避難所刑棵，也是一個快樂的地方，能讓大腦從高速運轉的狀態(tài)中暫時解脫出來愚铡，就像涂鴉者的冥想練習蛉签，是一次沒有目的的旅行。作者在這段內(nèi)容下面專門空出來這個地方沥寥，讓讀者可以在“涂鴉地帶”自由漫步碍舍。我想我們都可以試一試。
對于可能性這塊內(nèi)容邑雅，和家人們之前分享過的“向宇宙下訂單”類似片橡。作者提出“眼睛所見，對于大腦而言淮野，就是真實”捧书。涂鴉有促成改變的強大力量吹泡，它開啟了一道大門，讓你能夠想象经瓷，設計更好的未來爆哑。所以我們可以把自己的期望圖像化，你的夢想真的可能會獲得成功了嚎。
三泪漂、對于涂鴉者，作者分了兩類歪泳，普通涂鴉者和資訊涂鴉者
普通涂鴉者萝勤，作者提到了“涂鴉DNA”，希望讀者先看自己是哪類涂鴉者——文字涂鴉者呐伞、抽象涂鴉者敌卓、抽象涂鴉者、自然/風景涂鴉者和人像及表情涂鴉者伶氢。先了解自己獨特的視覺語言標識趟径，就像簽名或指紋一樣，都是個性的癣防，作為起點蜗巧，可以激發(fā)自己與生俱來的能力。
然后提出了幾種基本技能：
1蕾盯、涂畫直線
2幕屹、“形”和“面”兩方面的圖像字母表（12種）入門工具，必須通過練習才能讓視覺化表達更為生動级遭；才能烙在你的大腦皮質層上望拖；才能像運用自己的肌肉那樣自如。
3挫鸽、涂畫火柴小人说敏，這是我一直很喜歡的涂鴉人物形式，因為簡單丢郊。當然了要表現(xiàn)出小人的動作盔沫，還是需要自己的仔細觀察。作者提出涂畫火柴小人要運用萬能的圖像字母表枫匾，遵守以下通用原則：從大處到小處迅诬，首先確定重心，一般最大的重心在軀干婿牍，然后是腿侈贷，最后是胳膊。無需追求過分規(guī)整；畫上地平線或基準線俏蛮；小孩的腦袋要畫的比成人的大撑蚌；鼻子可以作為動作和朝向的指示標。
4搏屑、畫臉：
書中提到了一個涂鴉游戲：人臉矩陣和人臉變變變争涌，挺好玩的，可以試一試辣恋。
5亮垫、將作品與他人分享
四、高級涂鴉者——資訊涂鴉伟骨，精通視覺思維
“資訊涂鴉者”是將文字饮潦、框架和圖像緊密結合在一起，以保險基于文本或聽到的內(nèi)容携狭。個個堪稱大師继蜡，能夠利用一起方法手段，如果記號筆逛腿、便利貼稀并、白板、軟件单默、拼圖塊等碘举，將數(shù)據(jù)、信息及談話內(nèi)容以一種更為豐富生動的形式表現(xiàn)出來搁廓。
1引颈、資訊涂鴉入門：12+1招可以學會獨樹一幟的視覺化表達方法。
第一枚抵、二、三招：文字排版明场、字體和字母畫
第四招：配圖文字
第五汽摹、六招：連接符和分隔符：可粗可細，可以由點組成苦锨，可以是虛線逼泣，可以是灰色的，也可以是彩色的舟舒，可以畫成曲線或方格拉庶，甚至可以圖像編碼。
第七招：邊框
第八招：“子彈頭”（編號）
第九秃励、十招：陰影和明暗
第十一氏仗、十二招：人臉和體型
+1招：色彩，關于色彩的三大戒律
黃色夺鲜、橙色這樣的亮色覺不適合用來展示文字內(nèi)容皆尔；深色是書寫文字的理想顏色呐舔；圖案和圖像的輪廓線應該使用較深的顏色。
2慷蠕、在資訊涂鴉中珊拼，作者還提到了：減法的藝術。首先要注意以下三方面的挑戰(zhàn)：信息的取舍流炕∨煜郑“選取”和“舍棄”，這兩個方面都要注意每辟，這也類似思維導圖中的關鍵詞的提取剑辫，根據(jù)我們的目標剔除冗余的信息。第二個挑戰(zhàn)是看清現(xiàn)實和呈現(xiàn)事實影兽。我們要將無形無質的只是拖進現(xiàn)實世界揭斧，選取信息中容易被理解的部分，用視覺形式呈現(xiàn)出來峻堰。第三個挑戰(zhàn)是擴展事實讹开。這個如同我們在刻意練習中提到的走出“舒適區(qū)”，特別是在團隊資訊涂鴉中捐名，才能真正發(fā)揮團隊成員額創(chuàng)意旦万、打開眼界。
3镶蹋、不管是在親子教育中成艘，還是在心理學特別是心理咨詢中，都非常強調(diào)傾聽的重要性贺归。本書作者也提出淆两，傾聽是一份無價的禮物，既是給他人的拂酣，也是給自己的秋冰。作者提出了將聽到的內(nèi)容及時涂鴉出來的14個訣竅：
要是你想變得善于傾聽，開始練習時請閉上雙眼婶熬，傾聽你喜歡的內(nèi)容剑勾。
承認學會傾聽需要練習，別指望你的傾聽能力在一夜之間突飛猛進赵颅。
平息內(nèi)心的聲音虽另，專注于聽。
將你聽到的東西進行優(yōu)先級排序饺谬。關注那些“骨骼”捂刺。
注意發(fā)言的線性結構。
使用簡潔的句子或短語。
將內(nèi)容“緩存”起來叠萍。
注意傾聽隱喻芝发、明喻和描述。
如果你覺得跟不上節(jié)奏苛谷，可以借助連線辅鲸、連接符、邊框腹殿、對話框及顏色独悴。
如果你覺得自己好像錯過了某個重點，由他去锣尉。
不要因為自己口頭語言或視覺語言不完美而停下腳步刻炒。
知道如何讓文字與圖像達到平衡。
讓你的圖像保持簡單自沧。
建立一個視覺語言詞匯表坟奥。（這個也和思維導圖中的小圖標庫可以共享）
以上是作者提出的同步視覺的14個訣竅，大家可以根據(jù)自己的需要進行選擇拇厢。
書里面的很多技巧爱谁，我們在David老師的視覺課上和書中，及其他相關的書中孝偎，都有涉獵访敌。我就根據(jù)作者的思路再整理一下，當做復習吧衣盾。
后面作者給出了資訊涂鴉會用到的三種示意圖：系統(tǒng)圖寺旺、過程圖、對照圖势决。
五阻塑、第五章中，作者介紹了將資訊涂鴉帶到工作中去果复，如何改變我們在團隊中的思維方式陈莽。主要介紹了規(guī)劃類、解決問題類据悔、決策類传透、前饋耘沼、反饋极颓、混合型六種會議。
作者在最后提到：
“記住群嗤，每一次資訊涂鴉都很靈活菠隆，你可以隨機應變。我希望你能自信自由地探索。我希望你沖出我為你畫下的界線骇径，圍繞資訊涂鴉的核心不斷嘗試新的辦法躯肌。你可以把我提議的三十分鐘的游戲縮短為十分鐘。你可以把某個元素從一個思維練習中拿走破衔，防盜另一個思維練習中清女，或者是把兩者結合起來，再加入一個隨機的元素晰筛。團隊資訊涂鴉的目的是給予人們一個思考的空間嫡丙，在這個空間中改變他們固有的認知模式。這就是團隊資訊涂鴉的終極目的读第，你可以使用的方式無窮的曙博。你和你的團隊生活在一個擁有無盡知識的世界里，你要盡你所能幫助他們探索知識的無窮可能性怜瞒「赣荆“
涂鴉，在我們工作吴汪、上課惠窄、親子關系中都是可以運用到的非常好的工具。希望大家能夠運用這個好幫手浇坐，讓自己的生活更美好睬捶。小豬佩奇年的第一次共讀書分享，就到這里近刘，再次祝大家在豬年里諸事順利擒贸，所有想要的都配齊。
PS：分享中的小插曲——虎妞小朋友在媽媽分享時彈琴伴奏觉渴，在媽媽分享后又高歌一曲……
