? ? ? ? 大家好熊镣，我是來自迎賓路小學校的陳小蘭老師卑雁，畢業(yè)三年了，今年是我教科學的第二年绪囱，中間做過一年機器人教師测蹲，大家對于如果機器人感興趣，可以和我交流交流哦鬼吵！在科學教育的這條路上扣甲，還是新人小白一枚，愿與大家共同成長。
? ? ? ? 本學期琉挖，我很榮幸加入了“金牛區(qū)網絡協作團隊”启泣，在這個團隊里，得到了非常多的鍛煉機會示辈。作為直播組的一員寥茫，我做過臺前的主播、主持矾麻，也做過幕后的會議記錄纱耻、問卷、技術险耀，在這些工種里面弄喘，不管是我熟悉還是不熟悉的，我都遇到了一些問題甩牺。
? ? ? ? 解決這些問題蘑志，我感覺有點像游戲中一路打怪升等級，是一個不斷修煉柴灯、自我提升的過程卖漫。
? ? ? ? 現在我在回想，面對這些問題赠群，當時是通過哪些方式解決的呢，哪些經歷可以形成經驗旱幼，我以后可以繼續(xù)使用的查描，哪些經驗對他人也能有一些幫助呢。于是就有了今天的分享——《在解決問題中修煉》柏卤。
? ? ? ?我想先說說我所認為的“問題”冬三。一家之言，大家取其精華就好缘缚。我覺得問題有兩類勾笆，一類是軟問題，一類是硬問題桥滨。硬問題窝爪，是一些比較具體而易于解決的問題，比如說技術齐媒、流程問題蒲每。而軟問題，是大方向上的喻括，比如說心態(tài)邀杏、拖延、思維等等唬血。
? ? ? ? 對我來說望蜡，很多時候軟問題是先于硬問題的唤崭。就拿那一次主持來說，大家有沒有這種類似經歷脖律，就是你在面對一件你沒有做過的事浩姥，事前是有點畏難的，想逃避状您，想做又害怕勒叠。我當時就是這種心態(tài)。當時該輪到我主持了膏孟，心里超級忐忑眯分，同時又想去挑戰(zhàn)一下自己。就在這種矛盾心態(tài)中猶疑不決柒桑，這其實也側面說明我剛開始是不自信的弊决。但很快，我就躍躍欲試了魁淳。
? ? ? ? 是因為群里老師們在鼓勵我飘诗，說我肯定沒問題的。團隊推了我一把界逛，心態(tài)也就變了昆稿，我開始相信我能把這件事做好。現在想來很是感激息拜，生活中很多類似情況溉潭，我想如果我下次遇到這種，我也會愿意以我被鼓勵的方式去鼓勵他人少欺。
? ? ? ? 很多事情背后喳瓣，是一個團隊的支持，團隊的力量能使事情事半功倍赞别。想起第一年工作時畏陕，很多時候是自己在那兒摸索，效率低仿滔，也沒有成就感惠毁。
? ? ? ? 除了心態(tài)問題，我常常會遇到的軟問題還有拖延堤撵。有了拖延仁讨，就會產生焦慮。我自我剖析了下实昨，很多時候是完美主義造成的洞豁。就以這次的分享來說，我心里明白最終的效果需要怎樣我才會心里舒服，可我剛開始完全懵的丈挟，我也不知道如何走到我心里的那條預期線刁卜，于是呀，拖拖拖曙咽。
? ? ? ? 在團隊中蛔趴，大家經常會說到“完成比完美重要”。我把這句話記得很深例朱，這句話會在我想拖延的時候安慰我孝情，讓我邁出第一步。
? ? ? ? 同時洒嗤，本次也是團隊作戰(zhàn)箫荡，有一次次地磨稿，每磨一次渔隶，我就更進一步羔挡。這種小步迭代的方式對我的拖延癥還是非常有效的。
? ? ? ? 如果沒有團隊這樣一次次的推進间唉，我可能會是這種工作模式绞灼，在東搞西搞中拖延，并且會等到昨天晚上才熬夜來做呈野。
? ? ? ? 我現在依然記得第一次磨稿時的感覺低矮，對于我的第一稿，簡直是形散神更散际跪，我都不好意思念出來商佛，唉因此這兒體現我的另一個軟問題——思維散亂。作為一個理科生姆打，現在對我來說，寫作文簡直太難了肠虽。這樣幔戏，即使團隊老師想幫我，我自己沒有清晰的思路税课，效率也會大打折扣闲延。
? ? ? ? 不過還好，理科修煉了我的邏輯于是韩玩，在某個夜黑風高的晚上垒玲，哈哈哈，我拿出了我的方格筆記本找颓，用上黃金三分法合愈，開始整理我比豆腐渣還渣的思維，我今天分享的思路大部分都在這次的思維整理里。
? ? ? ? 而黃金三分法呢佛析，就是按照邏輯慣例將我們的筆記內容分為三部分記錄益老，熟練使用黃金三分法筆記術，可以養(yǎng)成很短時間內理清思緒寸莫、解決問題的能力捺萌。我之前學習這種方法，基本沒怎么實踐過膘茎。而在參與網絡志愿者協作團隊這期間桃纯，我把這種方式落到了實處，像那次直播錄屏軟件使用披坏，我就用的這種方法整理講述邏輯和PPT邏輯态坦。后面有的時候寫周更，我也會用黃金三分法先整理一下刮萌。
? ? ? ? 我自己思緒理得稍微清楚了驮配，但也還不夠清晰。團隊里老師們就幫著我一起打磨着茸，特別是劉老師和艷姐壮锻。到后面，分享邏輯就十分清晰了涮阔。
? ? ? ? 我也把我在這期間所學習到的帶到了教學中猜绣，我在平時也會多多鼓勵孩子，當觀察到一些孩子遇到困難敬特，傾向于放棄的時候掰邢，我就在后面推一把，鼓勵他們向前一步伟阔。
? ? ? ? 比如說這次的模型比賽辣之，剛開始就有很多孩子給我說“陳老師，我不敢報名皱炉，我感覺好難哦怀估！”。我就告訴他們“沒事的合搅，你平時科學課上很厲害的多搀，上次有個孩子剛開始也怕難，后面他的作品做得非常好灾部】得”也有的孩子掉了零件或遇到一些不會的就放棄參賽的，家長也放棄赌髓，我就針對他們的問題从藤，引導逐步解決催跪，鼓勵孩子，也安撫家長情緒呛哟。最后看著孩子們的作品叠荠，覺得即使辛苦，也還是很值得扫责。
? ? ? ? 再說說硬問題吧榛鼎。硬問題就比較多而具體，解決方式也不一鳖孤。比如說問卷星的使用者娱、辦公軟件使用相關問題等等。大家如果遇到了類似問題苏揣，歡迎來騷擾我哈黄鳍！
? ? ? ? 在網絡協作團隊中，我同時作為一名新教師平匈，這些鍛煉框沟，已成為我經驗的一部分，教會了我遇事迎難而上增炭，也讓我想去以這種方式幫助他人忍燥，在解決問題中修煉。感謝劉老師隙姿，感謝整個網絡協作志愿者團隊梅垄，感謝新教師團隊，感謝大家输玷，讓我慢慢成長队丝！愿與大家共成長！
? ? ? ? 以上欲鹏，感謝大家的聆聽机久！
