20220222星期二
正月二十二
今天是個很“2”的日子捌年。
今天是個很“有愛”的日子。
同樣一個現象醇滥，生發(fā)這么不同的解釋黎比。可見你對事物的認識才不是真相呢鸳玩。你的世界里事物呈現的是你的賦義而已阅虫。
用來說明：
1.你所見的，非如實如是不跟。是你所加工過的颓帝。（在主觀世界里，沒有客觀一說）
寫到這里窝革，有些震驚购城，本想總結出來教育人，結果自己把自己教育到了虐译。
所以當老師好瘪板，教學相長。
從昨天起有個觀念的改變漆诽，那就是如果我有孩子篷帅，會鼓勵他當老師。
這預示著我的教育信念已經進入另一個境地拴泌。
2.知道了這一點魏身，可以用來賦義，這是思維方法的問題蚪腐。遇到問題箭昵，我執(zhí)著于一念，深受其苦時回季，可以借此問自己“其他人的觀念是怎樣的”家制，這就是換位思考正林。
3.情緒ABC法則
〖決定今天上課以這個開頭，開啟[em]e400758[/em]學生智慧〗
以后會陸續(xù)投放此類智慧颤殴，比如用晚自習觅廓。
「晨間悟道」
1.得道者多助，失道者寡助涵但。寡助之至杈绸，親戚畔之。多助之至矮瘟，天下順之瞳脓。以天下之所順，攻親戚之所畔澈侠，故君子有不戰(zhàn)劫侧，戰(zhàn)必勝矣。
本想寫對自己曾經淺薄沒得到想要的幫助的反思哨啃，結果下筆瞬間烧栋，第一句話就流于筆尖，伴隨智能輸入法的神助攻拳球，后面這段話就躍然紙上审姓。
感嘆古人的智慧——我用了二十年才想通的東西，其實古人早已參透醇坝，并且陳列于市。沒有開啟智慧之眼的我次坡，視而不見呼猪。
何況學生？砸琅！
所以宋距，如何開啟學童智慧，是個很智慧的課題症脂。
2.傳統(tǒng)文化經典的智慧谚赎，值得好好研習。
3.道是什么诱篷？遵循系統(tǒng)壶唤，宇宙運行規(guī)律，跳出狹小的小我空間棕所，融入宇宙系統(tǒng)里的格局和視野闸盔，諸如奉獻，慈悲琳省，情懷迎吵，信念躲撰，助人，無私击费，無我拢蛋，天人合一等等，皆如是蔫巩。
由“小我”到“大我”谆棱。
對畢老師說的“君子”有了更深的理解。
今晨的感悟有石破驚天之效批幌。自己都被驚艷到了础锐。
其他思考還有對于助學生對象的尋找，對好友言行的覺察荧缘。
