001、掌握好度
資訊過少至稀缺抠藕，影響個(gè)人視野、格局和發(fā)展蒋困；資訊過多至泛濫盾似，阻礙正常理解力，使我們淹沒在信息的海洋中。
002零院、要求越多溉跃，收獲越多
同樣一本書，一個(gè)人比另外一個(gè)人更主動(dòng)告抄，其探索未知的能力就更強(qiáng)一些撰茎，收獲會(huì)更多一些。做一個(gè)對自己有要求的讀者吧打洼。
003龄糊、閱讀也是一種溝通
是作者與讀者的溝通，作者的技巧與讀者的技巧融合起來募疮，便能達(dá)到最佳狀態(tài)炫惩。
004、真正的閱讀
沒有任何外力的推動(dòng)阿浓，就是要閱讀一本書他嚷，從只有模糊的概念到更清楚地理解為止，慢慢的提升自己芭毙，這是一種腦力活動(dòng)筋蓖，也是更多的閱讀技巧。
005退敦、吸收與啟發(fā)
吸收粘咖，就是只知道某件事情發(fā)生了；啟發(fā)苛聘，是要去理解涂炎，搞清楚這到底是怎么回事：為什么會(huì)發(fā)生，與其他的事實(shí)有什么關(guān)聯(lián)设哗，有什么類似的情況唱捣，同類的差異在哪里？這就是新聞里面的“新聞多一點(diǎn)”
006网梢、啟發(fā)多一點(diǎn)
受到啟發(fā)的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一是除了知道作者所說的話本身之外震缭，還要明白他的意思，以及懂得他為什么會(huì)這么說战虏。
閱讀的四個(gè)層次：
007拣宰、基礎(chǔ)閱讀
認(rèn)字了，非文盲狀態(tài)烦感，這個(gè)層次的學(xué)習(xí)是在小學(xué)階段完成的巡社。
008、檢視閱讀
要求在一定的時(shí)間內(nèi)抓出一本書的重點(diǎn)手趣，是系統(tǒng)化略讀的一門藝術(shù)晌该。目標(biāo)是從表面去觀察這本書，學(xué)習(xí)該書的表象所要傳達(dá)的一切東西。
009朝群、分析閱讀
在無限的時(shí)間里燕耿，最好最完整的閱讀，要去專注地追尋理解姜胖。
010誉帅、主題閱讀
是最主動(dòng)最花力氣的一種閱讀，也是最有收獲的閱讀右莱。閱讀同一主題的蚜锨，很多本書，進(jìn)行橫向比較隧出，做主題分析踏志。
