當鄉(xiāng)村的孩子還在寒窗苦讀截歉，當女校的校長為了把一個個的女學生送出大山，熬白了頭發(fā)烟零。北京某位大學的老師瘪松，讓自己的孩子隨心自由選擇自己想要做的事情咸作。這到底是社會的進步還是倒退？
每一個孩子宵睦，從出生之后性宏，都是一張白紙。早期状飞，父母領(lǐng)路，走過人生的前20年书斜，后期诬辈，自己闖蕩，走出自己的路荐吉。所以焙糟，一個人的一生，真正起關(guān)鍵的作用是在人生早期的時候样屠。那個時候你怎么教育穿撮，怎么培養(yǎng)，起的作用是巨大的痪欲，是會影響人的一生的悦穿。
不要把教育的失敗歸為選擇。人的一生有很多次選擇业踢，但是唯獨對父母栗柒，無從選擇。對起點無從選擇知举，有的人生下來就是太子瞬沦，有的人生下來就是奴隸的孩子。奴隸的孩子如果隨心雇锡，那就只能繼續(xù)做奴隸逛钻。這樣的價值觀可以倡導嗎？那么國家開展掃盲锰提，全民教育的意義何在曙痘？
我們做選擇的時候，都希望擁有的自由欲账，是全力以赴拼搏后擁有后的放棄屡江，而不是未曾盡力而為得不到后的不在意。
隨心自由是家長的自由赛不，但是絕不是這個世界的主流惩嘉，也不會得到提倡。
今天踢故，是2024年1月文黎，我的孩子上了初中惹苗。我發(fā)現(xiàn)，我確實無能為力耸峭。
而且桩蓉，自身的條件越好。越不愿意孩子吃苦劳闹。
不吃苦就不能提升院究。
雖然是一張白紙，但是環(huán)境是不一樣的本涕。
有些溫室业汰，并不適合培養(yǎng)孩子。但是我們都無能為力菩颖。
