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在一次拖到九點多送走最后一個孩子時卡儒，我和張老師一致決定要提速了尔崔。
獎勵法很有效果淘菩，但不能天天搞，在一周一次的基礎上忧换，我把五年級寫字最慢的盧沛抓到面前來寫作業(yè)，六年級坐姿最不端正向拆，最心不在焉的陳濤也拎了過來亚茬，一個左邊，一個右邊亲铡，我在中間批改作業(yè)才写。
盧沛寫的太慢了葡兑，不會的字要一筆一劃的抄奖蔓，發(fā)現(xiàn)了這個問題，我讓她看一遍課本讹堤，叫她拆分為自己學過的字吆鹤，像捉就可以拆分為提手旁和足，足還不會寫洲守，我就教她上面口疑务，下面豎橫撇捺……
陳濤寫字寫的快，但是跟鬼畫符似的梗醇，卷面邋遢知允，時不時的晃兩下凳子，轉幾下筆叙谨，不一會兒屁股就挪到了凳子角上温鸽，差不多要掉地上了，我就會拍一下他的屁股，馬上糾正過來涤垫，在八點二十左右姑尺，把完成作業(yè)的六年級學生集中到左側靠近大門的教室里。
劉老師也出來了蝠猬，說沒什么事我們走吧切蟋，張老師也很高興，今天都能早點回家了榆芦。
